七年級生物復(fù)習(xí)提綱microsoft-word-文檔-展示頁
2024-08-19 10:47本頁面
【正文】 植物細胞模式圖細胞壁：支持、保護細胞膜：控制物質(zhì)的進出，細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)▲ 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升▲顯微鏡的使用 P3738 的圖要掌握▲觀察的物像與實際圖像相反。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體?！?課本27頁1題33頁生物圈2號▲ 生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞?！鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力?！镔|(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動?！参锸巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。七年級生物期末復(fù)習(xí)提綱（上冊）第一單元 生物和生物圈▲生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng) 生物能進行呼吸 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能對外界刺激做出反應(yīng) 生物能生長和繁殖 由細胞構(gòu)成（病毒除外）▲調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告▲生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物▲生物圈是所有生物的家，地球上適合生物生存 的一薄層，厚約20千米▲生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間▲環(huán)境對生物的影響非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等▲光對鼠婦生活影響的實驗P15▲探究的過程：提出問題 作出假設(shè) 制定計劃 實施計劃 得出結(jié)論 表達和交流 ▲對照實驗 P15 （保持單一變量原則）▲生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系▲生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土；在沙地上在中植物可以防風(fēng)固沙?！鷳B(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。▲生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分
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