七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱microsoft-word-文檔(完整版)
【正文】 有細(xì)胞壁，上面有篩孔▲綠色植物參與生物圈的水循環(huán)▲葉片的結(jié)構(gòu)表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔▲氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉?！夂献饔脤?shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。合理密植?！夂献饔煤秃粑饔玫膮^(qū)別和聯(lián)系（見(jiàn)課本最后）▲光合作用（130頁(yè)）和呼吸作用（125頁(yè)）公式▲綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡?！G色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物▲天竺葵的實(shí)驗(yàn)暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。▲課本105頁(yè)1題▲人工受粉當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物?！舜笙到y(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱?！锶κ亲畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)?！澄镦満褪澄锞W(wǎng)：食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升▲顯微鏡的使用 P3738 的圖要掌握▲觀察的物像與實(shí)際圖像相反。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞?！鴦?dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境?！n本84頁(yè)表和85頁(yè)圖，課本88頁(yè)2題▲種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合?！夂献饔靡饬x：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。使作物的葉片充分地接受光照?！粑饔靡饬x：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。促進(jìn)生物圈水循環(huán)?！l是由芽發(fā)育成的，植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀▲花由花芽發(fā)育而來(lái)▲花的結(jié)構(gòu)（課本102）▲傳粉和受精（課本103104）▲果實(shí)和種子的形成子房——果實(shí) 受精卵——胚 胚
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