【正文】 ：規(guī)劃實(shí)施四年后，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市領(lǐng)先水平，具有遼源實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的校園文化全面形成，辦學(xué)品位不斷提升，辦學(xué)特色更加鮮明，在省內(nèi)有較大影響力。（三）深入實(shí)施階段。：建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的德育工作體系，并在具體工作中加以實(shí)施；建立科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理新突破；完成教師隊(duì)伍情況摸底，有針對性的開展第一輪培訓(xùn)；根據(jù)學(xué)校需要完成“十二五”教育科研立項(xiàng)，全面啟動課題研究；完成校園文化建設(shè)主體工作，其他建設(shè)有新進(jìn)展。：2010年4月－－2011年12月。完成時(shí)限：2010年3月。召開校內(nèi)發(fā)布會，在全校職工范圍內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)本規(guī)劃，讓全體教職員工了解規(guī)劃內(nèi)容，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)實(shí)施規(guī)劃的責(zé)任意識和自覺意識。完成時(shí)限：2009年12月。規(guī)劃文本完成后，邀請各位顧問參加論證，認(rèn)為可行后，由組長負(fù)責(zé)組織修改成稿。完成時(shí)限：2009年10月。撰稿負(fù)責(zé)人如下：德育工作－－李杰臣，教學(xué)工作－－陶英、王寧，教育科研和教研－－劉兆峰，隊(duì)伍建設(shè)－－路秀蘭、王競宇，校園文化與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)－－王競宇、郭五一，規(guī)劃統(tǒng)稿總負(fù)責(zé)人－－路秀蘭、王競宇。責(zé)任人：路秀蘭、王競宇。下設(shè)工作辦公室，支部書記王競宇任主任，副校長劉兆峰、郭五一、陶英、王寧、李杰臣任副主任，中層干部為成員。時(shí)間從2009年9月－－2010年3月，重點(diǎn)完成以下工作：。三、實(shí)施步驟本規(guī)劃實(shí)施時(shí)間為五年，具體安排四個階段進(jìn)行。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流的實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善有利于提升教師專業(yè)化發(fā)展水平的機(jī)制和措施，造就一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的學(xué)者型、專家型教師隊(duì)伍；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，追求學(xué)校景觀的人文氣息，完善學(xué)校文化環(huán)境，豐富師生文化活動，讓校園成為師生健康成長的樂園；加強(qiáng)教學(xué)管理，完善課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，探索有效教學(xué)理論，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓潛力生有更大提高，中等生更優(yōu)秀，優(yōu)秀生更出色；加強(qiáng)德育管理，突出學(xué)生的政治教育、養(yǎng)成教育、道德教育和法制教育，突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主教育，自主發(fā)展；加強(qiáng)教科研工作，強(qiáng)化求實(shí)創(chuàng)新的教科研意識，注重教育教學(xué)研究及成果的推廣應(yīng)用，向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展；加強(qiáng)校本課程建設(shè)，不斷開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程，編寫校本教材，加大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與拓展性課程學(xué)習(xí)的廣度及深度；加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)，提升信息化水平，發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)的功能；加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。二、保障措施加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，依法治校，文化立校，規(guī)范辦學(xué)，高效管理；加強(qiáng)精神文明建設(shè)，發(fā)揮師生各級先進(jìn)組織的模范作用，形成行為規(guī)范、舉止文明、儀表端莊的師生風(fēng)范和教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的育人環(huán)境；加強(qiáng)人際環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校凝聚力，創(chuàng)建目標(biāo)一致、觀念共鳴、競爭合作、榮辱與共的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：獻(xiàn)身教育事業(yè)，思想品德高尚，教育理念先進(jìn)，治學(xué)精神嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)水平一流，育人藝術(shù)精湛，關(guān)心熱愛學(xué)生，不斷開拓創(chuàng)新。辦學(xué)思想：尊重個性，挖掘潛力，一切為了師生發(fā)展，一切為了祖國振興。辦學(xué)目標(biāo)：做全市窗口學(xué)校,創(chuàng)省內(nèi)一流學(xué)校。校園文化建設(shè)有待于進(jìn)一步提高，圖書館、電子閱覽室的學(xué)習(xí)資源還不能滿足全體學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)需要，學(xué)科資源還需要進(jìn)一步豐富，體育設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施還需要提高質(zhì)量。（四）學(xué)校整體建設(shè)需要完善。與此相比，我們在管理方面還存在很多不足。（三）教育教學(xué)管理還需加強(qiáng)。同時(shí)，由于教師培訓(xùn)內(nèi)容和形式創(chuàng)新不夠，針對性和實(shí)效性不強(qiáng)等原因，使得學(xué)校師資的團(tuán)體優(yōu)勢沒有完全發(fā)揮出來。（二）隊(duì)伍建設(shè)水平有待提高。我校雖然是遼源市辦學(xué)水平較高，辦學(xué)質(zhì)量突出的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，但與省內(nèi)其他初中名校和強(qiáng)校相比，在辦學(xué)理念、管理方法、教學(xué)方法、服務(wù)水平等方面與科學(xué)發(fā)展觀要求尚有一定差距。隨著辦學(xué)聲譽(yù)不斷提高和影響力的逐漸擴(kuò)大，學(xué)校積累了特色辦學(xué)的初步經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了“內(nèi)涵發(fā)展、追求一流”的辦學(xué)特色，取得了較大成就，《遼源日報(bào)》、《吉林教育》、《中學(xué)校長》等報(bào)刊先后作過長篇報(bào)道，全面介紹了我校發(fā)展特色，社會反響良好。三年中考平均成績：全市前百名占70%，進(jìn)入重點(diǎn)高中率達(dá)52%，名列全市第一名，與省內(nèi)同類學(xué)校相比，居于前列。（四）教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。擁有先進(jìn)的監(jiān)控系統(tǒng)，擁有全套初中學(xué)科教學(xué)與學(xué)習(xí)資源體系，新建教師備課系統(tǒng)。擁有標(biāo)準(zhǔn)化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，千兆光纖接入，完全無紙化辦公。（三）具有省內(nèi)一流的硬件環(huán)境。省、市級學(xué)科帶頭人7名，省級各類名師14人，市級各類名師20人，市級以上名教師在全市名列前茅。（二）擁有雄厚的師資力量。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，積累了豐厚的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校地處遼源市龍山區(qū)中東部，是政治和文化中心區(qū)域內(nèi)辦學(xué)條件最好的初中學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職員工204人，有68個教學(xué)班，在校生4560名，是我市辦學(xué)規(guī)模最大的初中學(xué)校。校園占地面積55877平方米，總建筑24566平方米，累計(jì)投資萬元。第一部分 校情分析一、基本情況簡介學(xué)校始建于1906年，前身為西安縣立學(xué)校，距今已有一百多年建校歷史。經(jīng)過歷任校長和全體教職員工的團(tuán)結(jié)拼搏和不懈努力，學(xué)校已實(shí)現(xiàn)規(guī)模發(fā)展目標(biāo)，整體教育質(zhì)量在全市名列前矛，享有較高的社會聲譽(yù)，得到家長和社會的普遍認(rèn)可。.. . . ..實(shí)驗(yàn)中學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃 遼源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)未來五年發(fā)展規(guī)劃（總體思想與第一部分）2009年9月—2014年9月遼源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳承百年優(yōu)良校風(fēng)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。改革開放以來，學(xué)校在探索中不斷前進(jìn)，在教育改革大潮中創(chuàng)新發(fā)展。目前，學(xué)校處于繼往開來、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為使我校各項(xiàng)工作再上新臺階，真正走內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦省內(nèi)一流實(shí)驗(yàn)中學(xué)的目標(biāo)，特制訂本規(guī)劃。1996年，經(jīng)遼源市人民政府和市教育委員會同意，報(bào)請省教育廳批準(zhǔn)，改名為“遼源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)”，是我市首家省級實(shí)驗(yàn)中學(xué)。擁有3座現(xiàn)代化教學(xué)樓，1座功能齊全的科技樓，1座綜合樓，1座師生餐飲中心。二、辦學(xué)優(yōu)勢分析（一）優(yōu)越的地理位置和“品牌”效應(yīng)。班子成員7人均為大學(xué)本科畢業(yè)，擁有碩士結(jié)業(yè)證3人，多數(shù)是省市級專家型領(lǐng)導(dǎo)，具有多年的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?，F(xiàn)在冠名“遼源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)”，具有較強(qiáng)的“品牌”效應(yīng)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師181人，其中高級教師50人，擁有碩士結(jié)業(yè)證教師5人。初步建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了最寶貴的人力資源。學(xué)?，F(xiàn)有高水平計(jì)算機(jī)室2個，現(xiàn)代多功能語音室1個，多功能教室2個，計(jì)算機(jī)、投影儀系統(tǒng)70余套，新型理化生實(shí)驗(yàn)室3個，多功能報(bào)告廳1個，標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)球場1個。教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化，學(xué)生素質(zhì)評價(jià)實(shí)現(xiàn)電算化。與市五中毗鄰，可實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)體育場館資源共享。近幾年來，學(xué)校秉承發(fā)展性教育理念，堅(jiān)持以人為本的原則，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，在有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，中考成績連年突破歷史記錄，學(xué)校知名度不斷提高。（五）辦學(xué)特色逐漸形成。三、存在問題分析（一）內(nèi)涵發(fā)展理念尚需深化。學(xué)校在今后的發(fā)展過程中，要在保持規(guī)模發(fā)展的基礎(chǔ)上，全面貫徹實(shí)施發(fā)展性教育思想，進(jìn)一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展理論和模式，形成明確的辦學(xué)理想和辦學(xué)追求。雖然學(xué)校師資隊(duì)伍整體實(shí)力較強(qiáng)，但同時(shí)也面臨資深名師數(shù)量不足、青年教師成長較慢、教育理論儲備不夠和整體文化素養(yǎng)有待提高的挑戰(zhàn)，職業(yè)倦怠引發(fā)的心理問題也比較突出。如何培養(yǎng)一批在全市、全省有影響力的品牌教師，成為學(xué)校發(fā)展必須破解的突出問題?，F(xiàn)代社會發(fā)展對中學(xué)教育提出了新的要求，學(xué)校管理必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尊重教育發(fā)展規(guī)律，符合基礎(chǔ)教育課程改革精神，體現(xiàn)以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展原則。重點(diǎn)表現(xiàn)在管理制度和管理機(jī)制需要創(chuàng)新，課程評價(jià)與課程管理體系上需要完善，管理者需要加強(qiáng)培訓(xùn)，管理方法需要改革。我校硬件和軟件環(huán)境在市內(nèi)已屬一流，但生均擁有量還不能很好的滿足教育教學(xué)需求。第二部分 發(fā)展目標(biāo)、措施和步驟一、發(fā)展目標(biāo)通過五年努力，把學(xué)校辦成一所全市領(lǐng)先、省內(nèi)有較大影響力、有品位、有特色、有活力的省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。辦學(xué)理念：一切為了師生的全面而充分的發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)：全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德。管理策略：以人為本，構(gòu)建和諧，感受幸福。形成充滿關(guān)愛，團(tuán)結(jié)合作，公平競爭，崇尚一流，積極進(jìn)取的人際環(huán)境。注重青年干部培養(yǎng)，完善中層干部及年級組長、教研組長的選拔，建立能上能下、崗位輪換的干部流動機(jī)制；加強(qiáng)全員競爭上崗和校內(nèi)績效工資制建設(shè)，完善“能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的校內(nèi)管理制度；加強(qiáng)后勤保障建設(shè)，做到服務(wù)育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全；合理控制辦學(xué)規(guī)模，走內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路。（一）準(zhǔn)備宣傳階段。成立實(shí)驗(yàn)中學(xué)未來五年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長路秀蘭任組長、班子其他成員任副組長，中層干部為成員。聘請市教育局副局長肖振安為總顧問，郝有才、曲道德、王者理、賀連貴、宋志立、李玉銘、沈德鳳為顧問。完成時(shí)限：2009年9月。未來五年規(guī)劃包括德育工作、教學(xué)工作、教育科研和教研、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等主要部分。責(zé)任人：路秀蘭、王競宇。責(zé)任人：路秀蘭、王競宇。責(zé)任人：路秀蘭、王競宇。（二）初步實(shí)施階段。：教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)施發(fā)展性教育有初步著成效，教育教學(xué)和各項(xiàng)管理充滿活力，在全市確立科學(xué)發(fā)展的絕對領(lǐng)先地位。責(zé)任人：按照班子成員分工，帶領(lǐng)中層干部共同負(fù)責(zé)。：2012年1月－－2013年12月。：學(xué)校德育工作走向成熟，探索出先進(jìn)的現(xiàn)代德育工作理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完全實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)；形成富有特色的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并有計(jì)劃的向外輻射；完成教師隊(duì)伍高級培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育理論、師德規(guī)范、信息技術(shù)等方面大幅度提高，名師團(tuán)隊(duì)作用明顯；基本完成“十二五”教育科研課題研究，打造豐富的科研成果，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源共享，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輻射作用；校園文化建設(shè)全面完成，特色更加鮮明，主題更加突出，其他建設(shè)全面符合教育教學(xué)要求。（四）總結(jié)提升階段。：實(shí)現(xiàn)規(guī)劃總體設(shè)想，把學(xué)校辦成一所全市領(lǐng)先、省內(nèi)外有較大影響力、有品位、有特色、有活力的省級示范性重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。責(zé)任人：路秀蘭、劉忠林。二、總體目標(biāo)（一）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)自身建設(shè)。自覺執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，響應(yīng)各級黨組織發(fā)出的號召。熟悉和掌握現(xiàn)代教育思想和教育理論，形成實(shí)踐指導(dǎo)能力。通曉現(xiàn)代教育技術(shù)理論，努力提高指導(dǎo)實(shí)踐工作的能力；有較高的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識修養(yǎng)，具備駕馭知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)和改革的能力，自覺把本職工作和時(shí)代相結(jié)合。（二）以黨性修養(yǎng)為重點(diǎn)，深入開展“三觀”教育。按照黨員的八條標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)反省自身。遵守黨的組織紀(jì)律，具備全局意識。旗幟鮮明地反對任何形式的邪教和偽科學(xué)，不參與宗教和封建迷信活動。樹立為人民服務(wù)思想，提高為人民服務(wù)意識。堅(jiān)持人生的意義在于奉獻(xiàn)的思想觀念，努力把服務(wù)社會奉獻(xiàn)他人作為自己的行為指南。牢固樹立權(quán)力來自于人民的思想，把黨和人民的信任當(dāng)做工作的動力。把權(quán)力作為服務(wù)于人民的手段，時(shí)刻把群眾利益放在心上。反對一切特權(quán)思想，不做黨規(guī)黨紀(jì)不允許的任何事情。具備現(xiàn)代教育觀念，自覺用教育發(fā)展的最新理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。樹立以人為本的管理觀，用管理來促進(jìn)人的發(fā)展。（五）以科學(xué)決策為目標(biāo)，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)。敢于堅(jiān)持真理，對于缺乏調(diào)研、主觀臆想、不符合單位情況的提議敢于提出不同見解；堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，正確規(guī)劃單位的發(fā)展藍(lán)圖。正確對待班子成員中的不同意見，班子成員多數(shù)不同意的事情不決策。集中群眾智慧，大事上讓群眾參與決策。（六）以群眾滿意為基點(diǎn)，加強(qiáng)服務(wù)意識建設(shè)。關(guān)心群眾、服務(wù)群眾，切實(shí)維護(hù)群眾的合法利益。制定各項(xiàng)規(guī)章制度要體現(xiàn)群眾利益；建立健全深入群眾制度，努力為師生服務(wù)。樹立思想教育就是生產(chǎn)力的理念，把思想教育作為團(tuán)結(jié)職工、促進(jìn)發(fā)展的手段；熟悉和掌握思想教育的基本方法，自覺形成思想教育體系；善于做細(xì)致的思想工作，以此激發(fā)廣大職工的工作積極性。學(xué)習(xí)黨的知識和黨建理論，學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會精神，學(xué)習(xí)黨的國家的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)有中國特色社會主義理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，學(xué)習(xí)新課改理論；通曉《教育法》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害事