【摘要】2012年肥東凱悅中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷親愛的同學(xué),如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空,你就是那翱翔的雄鷹。請(qǐng)自信地握起你的筆,也許你會(huì)比雄鷹飛得更高、更遠(yuǎn)?。?!一.選擇題(每小題3分,共30分)1.下面說法正確的有()①的相反數(shù)是-;②符號(hào)相反的數(shù)互為相反數(shù);③-(-);④一個(gè)數(shù)和它的相反數(shù)不可能相等;⑤正數(shù)與負(fù)數(shù)互為相反數(shù).A.0個(gè) B.1個(gè) C.2
2025-04-13 02:56
【摘要】近似數(shù)和有效數(shù)字【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解近似數(shù)、精確度和有效數(shù)字的概念;2.能夠按要求寫出一個(gè)數(shù)的近似數(shù),能夠準(zhǔn)確判斷一個(gè)近似數(shù)的精確度;3.體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用.【活動(dòng)過程】活動(dòng)一閱讀課本P45~P46的例6,完成以下題目.1.下面的數(shù)據(jù),哪些是準(zhǔn)確的,哪些是近似的?(1)初一(4)班有4
2024-12-21 14:28
【摘要】相反數(shù)教學(xué)目的和要求:1.使學(xué)生了解互為相反數(shù)的幾何意義。2.會(huì)求一個(gè)已知數(shù)的相反數(shù);會(huì)對(duì)含有多重符號(hào)的數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納與概括的能力;滲透數(shù)形結(jié)合思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):理解相反數(shù)的代數(shù)定義與幾何定義,熟練地求出一個(gè)已知數(shù)的相反數(shù)。難點(diǎn):多重符號(hào)的數(shù)的化簡(jiǎn)問題的理解。教學(xué)工具和方法:工具:應(yīng)用
2024-12-20 04:56
【摘要】第一講?有理數(shù)的巧算有理數(shù)運(yùn)算是中學(xué)數(shù)學(xué)中一切運(yùn)算的基礎(chǔ).它要求同學(xué)們?cè)诶斫庥欣頂?shù)的有關(guān)概念、法則的基礎(chǔ)上,能根據(jù)法則、公式等正確、迅速地進(jìn)行運(yùn)算.不僅如此,還要善于根據(jù)題目條件,將推理與計(jì)算相結(jié)合,靈活巧妙地選擇合理的簡(jiǎn)捷的算法解決問題,從而提高運(yùn)算能力,發(fā)展思維的敏捷性與靈活性.1.括號(hào)的使用 在代數(shù)運(yùn)算中,可以根據(jù)運(yùn)算法則和運(yùn)算律,去掉或者添上括號(hào),以此來
2025-07-04 16:31
【摘要】2.7準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)學(xué)案姓名:__________;一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù),有效數(shù)字的概念;2、了解近似數(shù)的精確度的兩種表示方式;3、能按要求取近似數(shù)和保留有效數(shù)字。二、自主預(yù)習(xí):1.閱讀書本50頁(yè)了解準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的概念。你能舉例說明嗎?2.?dāng)?shù)字1.8精確到0.1,也可以說是精確到十
2024-12-21 02:37
【摘要】有理數(shù)的乘法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能較熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算,發(fā)展觀察,歸納,猜想,驗(yàn)證等能力。過程與方法經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程,靈活運(yùn)用類比,歸納,猜想,化歸等掌握新知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀注意學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的調(diào)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教材分
2024-12-21 02:32
【摘要】思考:還有哪些可能情形?你能把問題補(bǔ)充完整嗎?有理數(shù)的加法教學(xué)目的和要求:1.使學(xué)生了解有理數(shù)加法的意義。2.使學(xué)生理解有理數(shù)加法的法則,能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納及運(yùn)算能力。(在教學(xué)中適當(dāng)滲透分類討論思想)教學(xué)重點(diǎn)和
2024-12-21 14:30
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)培優(yōu)材料2015年9月1日第一章豐富的圖形世界一、三視圖我們將觀測(cè)者從正面、左面、上面三個(gè)不同角度觀察到的同一個(gè)空間幾何體而畫出的圖形叫做三視圖.一個(gè)視圖只能反映物體的一個(gè)方位的形狀,,另外還有如剖面圖、半剖面圖等做為輔助,這樣就基本能完整的表達(dá)出物體的結(jié)構(gòu).一般來說,未作說明的情況下,主視
2024-08-19 22:59
【摘要】有理數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能經(jīng)歷有理數(shù)除法法則探究的過程,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算。會(huì)簡(jiǎn)化分?jǐn)?shù)過程與方法通過有理數(shù)除法法則的導(dǎo)出及運(yùn)用,讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化思想培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,積極參與數(shù)學(xué)問題的討論,能從交流中獲益
【摘要】有理數(shù)的減法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生理解加減法統(tǒng)一成加法的意義,能熟練的進(jìn)行有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算。過程與方法通過加減法的相互轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生的變應(yīng)能力、口頭表達(dá)能力及計(jì)算能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,發(fā)
【摘要】近似數(shù)教學(xué)目的和要求:1.使學(xué)生初步理解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念,并由給出的近似數(shù),說出它精確到哪一位。2.給一個(gè)數(shù),能熟練地按要求四舍五入取近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):近似數(shù)、精確度,有效數(shù)字等概念和給一個(gè)數(shù),能按照精確到哪一位或保留幾個(gè)有效數(shù)字的要求,四舍五入取近似數(shù)。難點(diǎn):由給出的近似數(shù)求其精
【摘要】鄭振鐸寫作背景:本文寫于1925年,是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響,在這一時(shí)期的作品中,表現(xiàn)出新思想、新觀念;表達(dá)出同情弱小無辜,譴責(zé)專制霸道;弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。鄭振鐸(1948年)這篇課文用第人稱敘述了
2024-08-19 23:36
【摘要】培優(yōu)強(qiáng)化訓(xùn)練111、(10分)小明從A處向北偏東0'7238方向走10m到達(dá)B處,小亮也從A處出發(fā)向南偏西0'1538方向走15m到達(dá)C處,則?BAC的度數(shù)為度。2、(10分)平面內(nèi)三條直線兩兩相交,最多有a個(gè)交點(diǎn),最少有b個(gè)交點(diǎn),則a+b=_____.3、(10分)某水果公司
2024-12-11 23:02
【摘要】培優(yōu)強(qiáng)化訓(xùn)練21.下列方程中,解為2?x的方程是()A.323??xB.1)1(24???xC.xx26???D.0121??x2.若代數(shù)式35)2(22???yxm的值與字母x的取值無關(guān),則m的值是(
【摘要】培優(yōu)強(qiáng)化訓(xùn)練101、(10分)在研究運(yùn)算(+8)-(+10)時(shí),一學(xué)生進(jìn)行了如下探索:因?yàn)椋ǎ?)+(+10)=+8,所以(+8)-(+10)=-2;另一方面(+8)+(-10)=-2,于是(+8)-(+10)=(+8)+(-10),由此概括出有理數(shù)的一個(gè)運(yùn)算法則,這個(gè)法則是,用字母可以表示成
2024-12-11 22:35