八年級(jí)歷史上冊(cè)第一二單元教材分析-展示頁(yè)
2024-11-23 01:01本頁(yè)面
【正文】 材 分 析 與 教 學(xué) 建 議 諸暨浣紗中學(xué) 徐瓊霞 一、教材分析 （一）教材特點(diǎn) 時(shí)序?yàn)橹? ☆ 突出古 → 今的敘事方式 七年級(jí) 我們生活的世界 我們傳承的文明 社會(huì)是怎樣的 社會(huì)為什么是這樣的 八年級(jí) 史前 時(shí)代 文明的 起源 農(nóng)耕文明時(shí)代 （外國(guó)、中國(guó)） 工業(yè)文明的來(lái)臨 （外國(guó)、中國(guó)） 席卷全球的工業(yè) 文明浪潮 （外國(guó)、中國(guó)） 走向現(xiàn)代世界 （外國(guó)、中國(guó)） ? 以中國(guó)社會(huì)發(fā)展為主軸 ?“總 —分 —總 ” 小工字形架構(gòu) 中外混編 多種研究方法 地理 其他社會(huì)科學(xué) 政治 歷史 中國(guó)史與世界史有機(jī)地綜合 全球史 整體史 跨 越 時(shí) 空 ☆ 中外混編的說(shuō)明 文明為軸 采取文明史的編寫思路 ☆ 過(guò)程呈現(xiàn)：史前文明、農(nóng)耕文明和工業(yè)文明三大階段 ☆ 內(nèi)容類別：物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三個(gè)方面 ☆ 邏輯主線：以生活的變化和文明的演進(jìn)為主導(dǎo) 案例呈現(xiàn) 以第二單元第二課為例 早期國(guó)家的形成
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