智能家居技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置的必要性和可行性分析報告-展示頁
2024-08-16 19:24本頁面
【正文】 高技能型人才的培養(yǎng)提出了較高要求，即專業(yè)辦得有特長、就業(yè)有優(yōu)勢，需要掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、業(yè)務(wù)知識，更要培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力、溝通交流能力和管理能力。物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)型企業(yè)，主要需要物聯(lián)網(wǎng)技能型人才，要求具有較強的綜合能力。未來五年，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求預(yù)測：智能交通，車聯(lián)網(wǎng)市場人才需求約有20萬；智能物流與智能倉儲方市場人才需求約20萬；智能電網(wǎng)與新能源店里產(chǎn)業(yè)人才需求將達百萬；智能醫(yī)療設(shè)備支持與技術(shù)服務(wù)、智能醫(yī)護管理等人才需求將超百萬；智能工業(yè)，過程管理與自動化控制的崗位專業(yè)人才需求約50萬；智能農(nóng)業(yè)各類專業(yè)人才在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“十二五”當中缺口1000萬人以上；智能家居，市場人才需求近百萬，而且這些人才的缺口更是以幾何級數(shù)在不斷增長。而目前，為了招攬行業(yè)人才，許多企業(yè)都打出高薪延聘人才，重心放在技術(shù)類人才，如應(yīng)用軟件開發(fā)工程師、施工工程師、項目實施工程師、軟件測試工程師、項目管理工程師、工業(yè)設(shè)計工程師、軟件研發(fā)工程師等?！笆濉逼陂g物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域包括智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)控與災(zāi)害預(yù)警、智能家居、公共安全、社會公共事業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、智慧城市、國防與軍事等。 物聯(lián)網(wǎng)智能家居人才需求 人才需求概況隨著物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的IT從業(yè)人員從技術(shù)和技能上已經(jīng)滿足不了行業(yè)的需求。同時，智能家居建設(shè)還能滿足學校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)開設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、傳感器原理及應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、RFID技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)標準與中間件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計等課程的實踐實訓(xùn)教學需要，并為學生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項目開發(fā)提供平臺。它能帶給你智慧的生活感受，集成高科技軟硬件設(shè)備，實現(xiàn)學習無所不在，視聽設(shè)備智能化、人性化，有利于資源無縫接入，能為各種先進的教學設(shè)計提供技術(shù)支持。在新形勢下，合理利用物聯(lián)網(wǎng)進行情景教學對學生掌握前沿技術(shù)技能，提高相關(guān)專業(yè)教學效果有著非常重要的意義。物聯(lián)網(wǎng)智能家居通過介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本特點，探討了物聯(lián)網(wǎng)中的定位跟蹤、物品識別、遠程控制等智能技術(shù)在各專業(yè)教學中的應(yīng)用。建設(shè)智能化教學環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學，探索建立以學習者為中心的教學新模式，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學習，提高信息化教學水平。福建省長汀職業(yè)中專學校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)智能家居方向?qū)I(yè)設(shè)置的必要性和可行性分析報告晉江職校計算機教研組2017年3月一、基于產(chǎn)業(yè)背景的必要性分析 物聯(lián)網(wǎng)智能家居建設(shè)背景《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》明確指出“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響”。并且教育部在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》中明確了現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育的幾個代表性的階段性工作任務(wù)之一：推進信息技術(shù)與教學融合。近幾年來，物聯(lián)網(wǎng)的研究與發(fā)展引起了人們的廣泛關(guān)注，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正逐步運用到許多領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)是極具時代特征和實踐操作性的一門學科，在教學中最明顯的特點就是要突出對學生行業(yè)知識的掌握以及技術(shù)技能的培養(yǎng)。 物聯(lián)網(wǎng)智能家居應(yīng)用前景“智能家居”又稱智慧家居，英文為Smart Home、是伴隨智慧地球(Smart Planet)概念的提出，以智能技術(shù)的應(yīng)用，智慧樓宇，智慧醫(yī)療、智慧交通、智慧城市、智慧校園等概念提出，應(yīng)運而生。智能家居設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個層次（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層），運用傳感器、射頻識別（RFID）等技術(shù)，使信息傳感設(shè)備實時感知任何需要的信息，按照約定的協(xié)議，通過可能的網(wǎng)絡(luò)（如基于WIFI的無線局域網(wǎng)、移動通信、電信網(wǎng)等）接入方式，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，實現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接，實現(xiàn)對物品的智慧化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理。學生
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