【摘要】第四課共同的需要一、身邊的公共利益1、什么是公共場(chǎng)所?公共場(chǎng)所是人們交往互動(dòng)的公共生活空間,它不屬于某個(gè)特定的人或集團(tuán),大家都可以出入、停留和使用。公園博物館商場(chǎng)電影院車站碼頭集市2、什么是公共設(shè)施公共設(shè)施是指行政機(jī)關(guān)或其特許的公務(wù)法人設(shè)置或管理以供公眾使用的
2024-11-21 06:46
【摘要】第六課公共利益的維護(hù)50年不遇的特大冰凍災(zāi)害,使定南電網(wǎng)遭受重創(chuàng)22千伏線路全部中斷,2座主要電網(wǎng)電力塔倒塌、電線桿倒塌、折斷數(shù)達(dá)701基之多,電線斷裂累計(jì)達(dá)447條。冰凍天氣使定南縣主電網(wǎng)與省電網(wǎng)聯(lián)結(jié)的多條線路倒桿斷線,電力嚴(yán)重不足,涉及7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20余萬居民的生產(chǎn)生活用電受到嚴(yán)重影響。定南縣220KV嘉百線供電搶修工作
2024-11-21 21:10
【摘要】第六課公共利益的維護(hù)助人為樂讀完圖片,你有何啟示?答案示例:我們青少年要具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任;要有愛心和責(zé)任感,主動(dòng)承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任;要從我做起,從身邊的小事做起。1公共利益的實(shí)現(xiàn)需要道德的約束、法律的調(diào)節(jié)和制度的保障。2.政府在維護(hù)公共利益方面
2025-06-28 02:31
2025-06-28 01:31
【摘要】單元整合1.(2013·四川達(dá)州中考)據(jù)報(bào)道,達(dá)州市陳方清到外地打工10年后,回老家建廠創(chuàng)業(yè),取得了一些成績(jī)?!白约焊辉A?可老家的人還很窮”。于是,他專門招收當(dāng)?shù)厝司蜆I(yè),幫助很多貧困戶脫了貧。他還幫助貧困家庭和貧困學(xué)生,10余年來他用于扶貧濟(jì)困的捐款近500萬元。這可以看出
2025-06-28 01:44
2025-06-28 02:29
【摘要】?在社會(huì)生活中,每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色,每種社會(huì)角色都與一定的責(zé)任相對(duì)應(yīng),如果每種職業(yè)角色所要求的分內(nèi)責(zé)任都得到履行,社會(huì)就能和諧有序的運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)每一個(gè)人來說,這就是為維護(hù)公共利益盡了一份責(zé)任。?社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則,是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫理。?社會(huì)公德包含三個(gè)方面的內(nèi)容:①規(guī)范人與人之間關(guān)系的
2024-11-22 05:26
【摘要】第二單元公共利益第四課共同的需要自作自受漫畫中的這些物品是公共設(shè)施嗎?漫畫主要反映了什么問題?建設(shè)這些設(shè)施的目的是什么?答案示例:(1)是公共設(shè)施。(2)漫畫主要反映了公共設(shè)施受到破壞的現(xiàn)象。破壞公共設(shè)施的行為應(yīng)該受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。(3)建設(shè)這些設(shè)施的主要目的是造福于
2025-06-28 01:47
2025-06-28 02:42
【摘要】第五課公私之間天冷了,誰都想烤烤火暖和暖和,于是一雙雙手和腳伸到爐子周圍。不一會(huì)兒,大家都滿意地走了。可是誰也沒有管爐子,爐子里的煤漸漸燃盡了,火也熄滅了。等人們冷了再來烤火時(shí),只看到一個(gè)冷爐子!于是他們抱怨起來,可是誰也沒有問問自己有沒有向爐子添煤。讀了這篇短文,你有何感想?答案示例:(1)一方面,公共利益
2025-06-29 20:36
【摘要】第五課公私之間天冷了,誰都想烤烤火暖和暖和,于是一雙雙手和腳伸到爐子周圍。不一會(huì)兒,大家都滿意地走了??墒钦l也沒有管爐子,爐子里的煤漸漸燃盡了,火也熄滅了。等人們冷了再來烤火時(shí),只看到一個(gè)冷爐子!于是他們抱怨起來,可是誰也沒有問問自己有沒有向爐子添煤。讀了這篇短文,你有何感想?答案示例:(1)一方面,公共利益
2025-06-28 07:56
【摘要】1、你知道人類是怎么產(chǎn)生的嗎?2、人類生存和發(fā)展的第一需要是什么嗎?導(dǎo)入新課小結(jié):勞動(dòng),創(chuàng)造人類,創(chuàng)造文明,促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。今天,我們學(xué)習(xí)第四單元《勞動(dòng)創(chuàng)造世界》的第九課:人類的需要閱讀思考閱讀教材P80,思考下列問題:勞動(dòng)有何重要意義?
2024-11-23 12:51
【摘要】是踩著垃圾還是走向綠色我們必須做出選擇我們?cè)?jīng)年復(fù)一年地呵護(hù)我們腳下的土地我們與萬物共榮如今這一切,破碎成永遠(yuǎn)不復(fù)的夢(mèng)人
2024-11-24 02:31
【摘要】演講框架一、如何理解利益的定義二、如何理解社會(huì)利益的構(gòu)成三、結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)公共利益的看法一、關(guān)于利益的定義?1、中國(guó)古代對(duì)利益的理解:?“利”,最早出現(xiàn)在殷墟甲骨文之中,其含義是用農(nóng)具耕耘或收割莊稼。也就是說,“利”之內(nèi)涵,最早是與工具和人類的勞動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的,是與人類早期的生產(chǎn)方式聯(lián)系在一起的,因而是與人的誕生真正
2025-05-24 13:32
【摘要】第六課公共利益的維護(hù)社會(huì)學(xué)家曾做過這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn):一百畝草地,四個(gè)牧羊人,管理者將草地分為五份,四個(gè)牧羊人各一份,第五份為公共場(chǎng)地。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:四份個(gè)人所有的草地都得到了很好的管理和利用,而公共草地卻由于過度放牧而嚴(yán)重退化。閱讀了社會(huì)學(xué)家的實(shí)驗(yàn),你有怎樣的感想??這
2025-05-21 06:19