高考專題輔導(dǎo)古代詩(shī)歌鑒賞之三-展示頁(yè)
2024-08-16 14:33本頁(yè)面
【正文】 瀑布掛前川。 托物言志，詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。 托物言志 蟬 虞世南 垂綏飲清露，流響出疏桐。 上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨。 樂（哀）景哀（樂）情 《 謝亭送別 》 唐代謝諢 勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。 又送王孫去，凄凄滿別情。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 詩(shī)句開門見山， 直敘登上高臺(tái)后， “ 前不見古人 ,后不見來者 ” 的愴涼意境 ,這意境引發(fā)了詩(shī)人感時(shí)傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“ 獨(dú)愴然而涕下 ” 。 登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。高考專題輔導(dǎo) 古代詩(shī)歌鑒賞之三 表達(dá)技巧 鑒賞其表達(dá)技巧 古代詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法是多種多樣的。在 抒情方式 上，有直抒胸臆、間接抒情，間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在 表現(xiàn)手法 上，有比興、對(duì)比襯托、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相映等；此外還有修辭方法的運(yùn)用。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下 。 直接抒情 間接抒情 :借景或借物抒情 賦得古原草送別 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 作者借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)帲惆l(fā)送別友人時(shí)的依依惜別之情。 間接抒情 :寓情于景 (或物 ) 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 寫景之中包含著對(duì)春雨的喜悅之情 柳永的“ 今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?”，場(chǎng)景描寫之中，寄寓著詩(shī)人的離愁別恨。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 《 姜齋詩(shī)話 》 說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1