近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動-展示頁
2024-08-16 14:16本頁面
【正文】 析能力 。 二、教學(xué)目標(biāo)定位 【 知識與能力 】 教材分析 （ 1） 了解 戰(zhàn)后美國等資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展采取的措施；理解國家壟斷資本主義 、 “ 福利國家 ” 、 第三產(chǎn)業(yè) 、 “ 新經(jīng)濟 ” 的概念 。 處理方法：大膽取舍；注重聯(lián)系實際；設(shè)置情境，化抽象為直觀。 。通過本課的學(xué)習(xí)既可以進一步理解羅斯福新政的影響，又可以從整體上掌握整個資本主義的發(fā)展歷程。就本單元來看， 它是本單元最后一個學(xué)習(xí)要點，也是對全單元核心內(nèi)容的總結(jié)。 設(shè)計方案： 創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)建多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動 戰(zhàn)后資本主義的新變化 高中歷史必修② 第 六 單元第 3課 4 1 2 3 5 教材分析 學(xué)情分析 教法與學(xué)法 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)反思 學(xué)情分析 認知傾向： 高二理科學(xué)生思維活躍、善于接受新事物，有一定獨立思考能力。 認知水平及學(xué)習(xí)動機： 歷史知識的儲備不充分， 對于經(jīng)濟史的內(nèi)容并不熟悉 ，尤其是對于本課的各種新的概念和知識還比較陌生，對歷史缺乏興趣 。 一、教材地位 本課是世界現(xiàn)代經(jīng)濟史的重要一課。就整個資本主義發(fā)展歷程來看，它又是國家壟斷資本主義這一階段的最集中講述。 教材分析 ? 教材特點： 。 ，比較抽象 。 二、教學(xué)目標(biāo)定位 【 課標(biāo)要求 】 教材分析 以第二次世界大戰(zhàn)后的美國等國為例 ， 分析當(dāng)代資本主義的新變化 。 （ 2） 理解 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的新變化 ， 能列表歸納； （ 3） 通過對本課學(xué)習(xí) ， 理解 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟調(diào)整的本質(zhì)是資本主義制度的自我完善 。 （ 2） 學(xué)生通過 思考討論 西方福利制度的利弊 ，培養(yǎng)全面 、 客觀分析和比較歷史現(xiàn)象 ， 辯證地觀察和分析歷史問題的能力 。 【 情感態(tài)度與價值觀 】 通過對戰(zhàn)后資本主義新變化的分析 ， 認識到人類社會發(fā)展的共性 ， 從而 認識改革和發(fā)
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