【摘要】第三課宋明理學課標：列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發(fā)展知識要點一、宋明理學創(chuàng)立的背景二、宋明理學的發(fā)展過程1、理學的創(chuàng)立——北宋五子2、理學的成熟——朱熹3、理學的發(fā)展——陸王心學三、宋明理學的影響什么是理學理學是指以“
2024-10-29 12:40
【摘要】為什么歷史上稱武則天的統(tǒng)治有“貞觀遺風”?乾陵——武則天與唐高宗的合葬墓武則天墓前無字碑為什么武則天墓前立的是無字碑？說說你的推測。你認為應(yīng)怎樣評價武則天？分析討論憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實－－杜甫開元盛世唐玄宗
2025-02-26 04:48
【摘要】學習目標1、了解媽媽的帳本，知道什么是盈余、赤字家庭預(yù)算等。2、通過分析家庭的帳本，知道如何增加收入、學會合理安排消費，樹立勤儉節(jié)約的意識。3、初步了解國家財政收支的知識，認識到它對提高生活水平及促進社會發(fā)展的重要作用，樹立依法納稅的意識。理財選擇項目如何投資個人理財富足的文明生活（物質(zhì)生活）
2024-11-22 13:15
【摘要】導入新課海內(nèi)外華人都稱自己是“炎黃之孫”，每年清明節(jié)都要舉行盛大的祭拜黃帝陵的活動，這是為什么？第３課華夏之祖的傳說?炎帝和黃帝?堯舜禪讓?大禹治水課程標準知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實的區(qū)別。重點炎帝和黃帝的傳說；堯舜禪讓的傳說；大禹治水的傳說。
2024-12-12 05:02
【摘要】古埃及考點一：時間：地區(qū)：文化：公元前3500年古巴比倫考點二：第二課：大河流域—人類文明的搖籃（奴隸社會—大河文明/東方文明）時間：文化：地區(qū)：古
2024-12-06 16:25
【摘要】春秋：創(chuàng)立戰(zhàn)國：發(fā)展秦朝：打擊西漢：正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的？孔子孟子秦始皇董仲舒第3課宋明理學重點：掌握程朱理學和陸王心學的主要內(nèi)容和特點。難點：理解理學和心學的思想內(nèi)涵；正確評價程朱理學和陸王心學的歷史地位。江南春
2024-12-06 13:51
【摘要】第三課用水測量時間請思考后回答1、你知道古代的人白天是如何計時？夜晚的時候又是怎樣計時？2、我們現(xiàn)在有很多精確計時工具，為什么我們還要學習本節(jié)內(nèi)容？我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平說過：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。我國在清朝時，經(jīng)濟總
2025-07-30 17:10
【摘要】第三課華夏之祖黃帝：號軒轅氏，是上古傳說時代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，是中國遠古時代華夏民族的共主，五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方?！都傈S帝陵》龍是眾多部落圖騰的融合體，這也反映了華夏族形成的過程：
【摘要】第三課DeiSanFo本課學習目的：學習部分聲母和單韻母及其使用。一、語音聲母（２）zcsjqxgukung單韻母（２）iuü二、語音講解三、語音練習四、課文——問候、寒暄五、詞語六、注釋七、練習[重點和
2024-10-25 20:51
【摘要】第三課中期反饋課活動目標：1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實踐活動過程中的經(jīng)驗與不足，獲取解決困難的方法；2、通過本節(jié)活動，學會借鑒和分享，形成團結(jié)合作意識?；顒又仉y點：知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實踐活動?；顒訙蕚洌航處煟毫私飧餍〗M的活動情況。學生：前期活動記錄、體會。
2024-12-06 17:11
【摘要】第三課我們手拉手第一課時我們更近了授課教師：譚淇方?六、與同學或他人交談，要說普通話、使用禮貌用語。談吐要大方、舉止要文明，要尊重對方，不能給同學取綽號，不譏諷身體有缺陷的同學，要友愛同學、平等待人，主動幫助有困難的人和殘疾人。?七、進老師辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進入。尊重對方的習慣，不打擾別人的工作、學習
2025-07-29 17:50
【摘要】第三課、多彩的消費[考點概括]?消費及其類型?影響消費的因素?消費類型?消費結(jié)構(gòu)?樹立正確的消費觀?消費心理?消費行為[構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)]?影響消費的因素?多彩的消費?消費類型?消費結(jié)構(gòu)?消費心理?消費行為?正確的消費原則主觀因素
2025-05-27 00:29
【摘要】七年級上冊復習知識考點1、認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。第三課請同學們根據(jù)考點找出相關(guān)的知識點：一、世界因生命而精彩（1）、生命是地球上最珍貴的財富，但是生命是頑強的，也是
2025-01-15 15:00
【摘要】一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)商朝：商人善于經(jīng)商，所以被后世人稱為商人。西周時期：工商食官制度：官府將商人集中起來，為他們提供衣食，并驅(qū)使他們按政府的要求進行貿(mào)易。商人相當于官府的奴仆。此時，商業(yè)被官府控制，商人地位較低。春秋戰(zhàn)國：（1）官府控制商業(yè)的局面被打破，商人地位提高。（2）各地出現(xiàn)許多商品市場和大商人。（如越國的范蠡
2024-12-06 12:09
【摘要】第三課商朝與青銅文化板書一、商朝的建立時間:事件:定都:板書一、商朝的建立時間:公元前1600年事件:商湯滅夏定都:殷(今河南安陽)板書二、內(nèi)外服制問題完成“練
2024-10-10 14:33
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