第三課華夏之祖-展示頁

【摘要】第3課華夏之祖目錄炎黃戰(zhàn)蚩尤黃帝——“人文初祖”堯舜禹的“禪讓”探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出傳說時(shí)代時(shí)間：距今約4000～5000年地點(diǎn)：黃河流域、長江流域社會(huì)形態(tài)：父系氏族公社向階級(jí)社會(huì)過渡（部落、部落聯(lián)盟）生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r：進(jìn)入金石并用時(shí)代，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，手工業(yè)獨(dú)立發(fā)展。

2024-11-22 02:12

經(jīng)濟(jì)常識(shí)第三課復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】知識(shí)點(diǎn)落實(shí)企業(yè)是市場的主體企業(yè)及其作用公司是企業(yè)的一種重要形式國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱市場主體、企業(yè)、企業(yè)法人的含義作用、條件公司、股票的含義、特征公司的種類（股份有限公司和有限責(zé)任公司的含義、組織結(jié)構(gòu)）股份制是公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式國有大中型企業(yè)的作用、意義

2024-11-22 01:43

第三課宋明理學(xué)-展示頁

【摘要】第三課宋明理學(xué)課標(biāo)：列舉宋明理學(xué)的代表人物，說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)一、宋明理學(xué)創(chuàng)立的背景二、宋明理學(xué)的發(fā)展過程1、理學(xué)的創(chuàng)立——北宋五子2、理學(xué)的成熟——朱熹3、理學(xué)的發(fā)展——陸王心學(xué)三、宋明理學(xué)的影響什么是理學(xué)理學(xué)是指以“

2024-10-29 12:40

第三課整式-展示頁

【摘要】第3課整式知識(shí)點(diǎn)代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、去括號(hào)與去括號(hào)法則、冪的運(yùn)算法則、整式的加減乘除乘方運(yùn)算法則、乘法公式、正整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪。大綱要求1、了解代數(shù)式的概念，會(huì)列簡單的代數(shù)式。理解代數(shù)式的值的概念，能正確地求出代數(shù)式的值；2、理解整式、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的概念，會(huì)把多項(xiàng)式按字母

2024-12-17 04:04

第三課神話與歷史-展示頁

【摘要】導(dǎo)入新課海內(nèi)外華人都稱自己是“炎黃之孫”，每年清明節(jié)都要舉行盛大的祭拜黃帝陵的活動(dòng)，這是為什么？第３課華夏之祖的傳說?炎帝和黃帝?堯舜禪讓?大禹治水課程標(biāo)準(zhǔn)知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實(shí)的區(qū)別。重點(diǎn)炎帝和黃帝的傳說；堯舜禪讓的傳說；大禹治水的傳說。

2024-12-12 05:02

第三課西方文明之源-展示頁

【摘要】古埃及考點(diǎn)一：時(shí)間：地區(qū)：文化：公元前3500年古巴比倫考點(diǎn)二：第二課：大河流域—人類文明的搖籃（奴隸社會(huì)—大河文明/東方文明）時(shí)間：文化：地區(qū)：古

2024-12-06 16:25

[工學(xué)]第三課開元盛世-展示頁

【摘要】為什么歷史上稱武則天的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”?乾陵——武則天與唐高宗的合葬墓武則天墓前無字碑為什么武則天墓前立的是無字碑？說說你的推測。你認(rèn)為應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)武則天？分析討論憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實(shí)－－杜甫開元盛世唐玄宗

2025-02-26 04:48

第三課宋明理學(xué)-展示頁

【摘要】春秋：創(chuàng)立戰(zhàn)國：發(fā)展秦朝：打擊西漢：正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的？孔子孟子秦始皇董仲舒第3課宋明理學(xué)重點(diǎn)：掌握程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解理學(xué)和心學(xué)的思想內(nèi)涵；正確評(píng)價(jià)程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的歷史地位。江南春

2024-12-06 13:51

第三課用水測量時(shí)間-展示頁

【摘要】第三課用水測量時(shí)間請(qǐng)思考后回答1、你知道古代的人白天是如何計(jì)時(shí)？夜晚的時(shí)候又是怎樣計(jì)時(shí)？2、我們現(xiàn)在有很多精確計(jì)時(shí)工具，為什么我們還要學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容？我國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。我國在清朝時(shí)，經(jīng)濟(jì)總

2024-08-05 17:10

第三課華夏之祖-展示頁

【摘要】第三課華夏之祖黃帝：號(hào)軒轅氏，是上古傳說時(shí)代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，是中國遠(yuǎn)古時(shí)代華夏民族的共主，五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方?！都傈S帝陵》龍是眾多部落圖騰的融合體，這也反映了華夏族形成的過程：

2024-12-06 13:51

粵語口語入門(第三課)-展示頁

【摘要】第三課DeiSanFo本課學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)部分聲母和單韻母及其使用。一、語音聲母（２）zcsjqxgukung單韻母（２）iuü二、語音講解三、語音練習(xí)四、課文——問候、寒暄五、詞語六、注釋七、練習(xí)[重點(diǎn)和

2024-10-25 20:51

第三課中期反饋課-展示頁

【摘要】第三課中期反饋課活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，獲取解決困難的方法；2、通過本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：了解各小組的活動(dòng)情況。學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、體會(huì)。

2024-12-06 17:11

第三課我們手拉手-展示頁

【摘要】第三課我們手拉手第一課時(shí)我們更近了授課教師：譚淇方?六、與同學(xué)或他人交談，要說普通話、使用禮貌用語。談吐要大方、舉止要文明，要尊重對(duì)方，不能給同學(xué)取綽號(hào)，不譏諷身體有缺陷的同學(xué)，要友愛同學(xué)、平等待人，主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。?七、進(jìn)老師辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。尊重對(duì)方的習(xí)慣，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)

2024-08-04 17:50

經(jīng)濟(jì)生活第三課復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】第三課、多彩的消費(fèi)[考點(diǎn)概括]?消費(fèi)及其類型?影響消費(fèi)的因素?消費(fèi)類型?消費(fèi)結(jié)構(gòu)?樹立正確的消費(fèi)觀?消費(fèi)心理?消費(fèi)行為[構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]?影響消費(fèi)的因素?多彩的消費(fèi)?消費(fèi)類型?消費(fèi)結(jié)構(gòu)?消費(fèi)心理?消費(fèi)行為?正確的消費(fèi)原則主觀因素

2025-05-27 00:29

上冊(cè)第三課珍愛生命-展示頁

【摘要】七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)考點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。第三課請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)考點(diǎn)找出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)：一、世界因生命而精彩（1）、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，但是生命是頑強(qiáng)的，也是

2025-01-15 15:00

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