【正文】 的糟糕，雖然與他們的家長進(jìn)行聯(lián)系，但是家長都以事情繁忙為理由為自己的不盡職的行為開脫。回校后又進(jìn)行了總結(jié)教育。 周五通知學(xué)生本周的業(yè)余學(xué)?；顒訒簳r停止。 周三進(jìn)行健康飲食的教育。每 周 工 作 第 8 周10月 23 日 至 10 月 27 日本周工作要點 周一的晨會上向?qū)W生宣傳有關(guān)“獻(xiàn)愛心”的活動。好人好事和偶發(fā)事件本周進(jìn)行寫字等級考試的宣傳和報名。因為該生自尊心比較強，好面子，所以在教育的時候要避免損傷他的自尊，要鼓勵為主。他表示要改正不良的習(xí)慣。他們都愉快的答應(yīng)了。班級中主要問題處理班級內(nèi)有幾位學(xué)生早上和傍晚都要進(jìn)行體育訓(xùn)練，無論是時間還是精力上都受到影響。 周四有關(guān)寫字等級考試的事情向家長作宣傳。 周二的午會課上對秋游活動中的安全事項進(jìn)行教育。后為楊濤進(jìn)行了治療，并與家長進(jìn)行了協(xié)調(diào)。周二下午體育課上課排隊時，楊濤的耳朵撞在桌上，開了個口子，我立刻電話聯(lián)系了該生的家長，并及時為楊濤治療，并與雙方家長協(xié)調(diào)，及時處理了該事，防止事態(tài)擴大。對于她這種經(jīng)常都不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，只能經(jīng)常對她警鐘長鳴，經(jīng)常提醒她。個別教育郭倩假期里沒有完成全部作業(yè)，在與家長聯(lián)系的同時，與她進(jìn)行溝通，詢問她七天的安排。班級中主要問題處理個別學(xué)生在教育后仍在教室里追逐，對這些學(xué)生再次進(jìn)行了教育，并督促改正，在課間加強檢查。 周四帶領(lǐng)學(xué)生外出進(jìn)行社會實踐。 周二的午會課對學(xué)生進(jìn)行外出活動安全教育和明示注意事項。好人好事和偶發(fā)事件徐棟磊、楊毅斌等同學(xué)主動在中午吃飯時幫助大家拿飯盒，對他們的這種行為給予了肯定。楊濤同學(xué)最近作業(yè)經(jīng)常不能完成，后教育并督促其完成作業(yè)。個別教育徐棟磊同學(xué)上課思想不集中，常走神。班級中主要問題處理班級紀(jì)律情況不佳，下課后有一些學(xué)生在教室里踢毽子，有幾個男學(xué)生在教室里追逐，對此情況進(jìn)行了教育。 引導(dǎo)學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不食用無證攤販的食品。每 周 工 作 第 5 周9月 25 日 至 9 月 30 日本周工作要點 國慶節(jié)安全教育： 加強對學(xué)生的法制教育和安全教育。與家長聯(lián)系與周祎楠、施雁凌等同學(xué)的家長進(jìn)行了溝通，取得了很好的效果?；具_(dá)到了預(yù)期的效果。班級中主要問題處理針對班級中學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量較差的情況，進(jìn)行了教育，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生自主征訂刊物。 完成“國慶”?？暮诎鍒蟆：萌撕檬潞团及l(fā)事件本周有3個學(xué)生請假，盛天華、王晨峰、張慶磊，其中王晨峰、張慶磊都是感冒，看來應(yīng)注意對感冒預(yù)防進(jìn)行教育。對于個別行為比較松懈的學(xué)生，與其家長電話聯(lián)絡(luò)、溝通，請家長配合學(xué)校共同教育。與家長聯(lián)系 給每個學(xué)生分發(fā)安全教育的協(xié)議，要求家長了解并且督促子女履行。同時，鼓勵學(xué)生積極向家長進(jìn)行宣傳，動員家長們也投身到推普活動中。補辦借書證。 開展啄木鳥在行動的活動，鼓勵學(xué)生在校園內(nèi)捉錯字、別字。每 周 工 作 第 3 周9月 11 日 至 9 月 15 日本周工作要點 周一的集體晨會上校長就第九屆推普活動作總動員。對于個別因為特殊原因沒有到會的家長，在會后及時進(jìn)行補課。為了對該生負(fù)責(zé)，把她們請進(jìn)辦公室談心，要求學(xué)習(xí)上主動、自覺。班級中主要問題處理有個別的家長對報名參加業(yè)余學(xué)校的事有想法，在班會課上再次對學(xué)生進(jìn)行動員，希望他們回家告訴家長自己的想法，請父母同意參加。 加強對學(xué)生防暑保暖的教育。每 周 工 作 第 2 周9月 4 日 至 9 月 8 日本周工作要點 周一召開家長會。與家長聯(lián)系王鑫同學(xué)可能以轉(zhuǎn)回老家學(xué)習(xí)，但幾次與家長電話聯(lián)系，沒都無人接聽，有學(xué)生說他已經(jīng)轉(zhuǎn)回老家學(xué)習(xí)。同時，在公平、公正的基礎(chǔ)上，學(xué)生們通過投票選舉了自己信任的班委干部。為了幫助他們盡快恢復(fù)，在午會課上進(jìn)行教育。鼓勵學(xué)生積極參加業(yè)余藝校的學(xué)習(xí)。 布置教室，出好“慶祝教師節(jié)”的黑板報?？贾谩皩W(xué)習(xí)園地”以及“隊角”。加強對學(xué)生的生命教育，著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長發(fā)育特點，初步樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 1 月開展“紅燈、綠燈、請你告訴我！”的交通法規(guī)教育。 12 月開展講李時珍、愛迪生等科學(xué)家從小立志勤奮學(xué)習(xí)的故事競賽活動。通過參加紀(jì)念長征勝利70周年系列等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，與愛同行。加強“社會主義榮辱觀”教育。 10 月結(jié)合“十一”國慶契機，開展體驗活動，感受生活環(huán)境的變化。班隊干部競選上崗，指導(dǎo)隊員在隊里尋找適合的服務(wù)崗位。結(jié)合“圍棋”特色加強民族精神的教育。繼續(xù)深入開展“社會主義榮辱觀”教育和“廉潔文化進(jìn)校園”活動，通過各種德育教育途徑，把“社會主義榮辱觀”教育活動與公民道德建設(shè)相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合、與廉潔文化相結(jié)合、與行為養(yǎng)成相結(jié)合，開展形式多樣、具有實效的榮辱觀教育活動。根據(jù)學(xué)校德育工作要求，結(jié)合“好習(xí)慣伴我快樂成長”主題，深入開展微笑行動、感恩行動、承諾行動、合作行動、節(jié)約行動。結(jié)合“十一”國慶契機，開展“四個一”體驗活動，引導(dǎo)少年兒童以自己的視角去觀察城市、學(xué)校社區(qū)及家庭生活發(fā)生的變化，親身感受“十五”建設(shè)的輝煌成就。注重隊員的學(xué)習(xí)方式、交往能力的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)能力的發(fā)展。班級目標(biāo)及措施基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)隊員學(xué)自動，做隊的主人。相當(dāng)部分的家長對孩子非常溺愛，所以，更需要我們老師的教育和引導(dǎo)。班主任工作手冊 2006 年 9 月 至 2007 年 2 月學(xué)校 昆陽路小學(xué) 班級 四 年級 1 班班主任 王建超 閔行區(qū)教育局班 級 概 況 (第一學(xué)期)學(xué)生總?cè)藬?shù)30男生人數(shù)16女生數(shù)14隨班就讀生數(shù)外省市借讀生數(shù)1外區(qū)縣借讀生數(shù)外籍借讀生數(shù)家庭特困學(xué)生數(shù)特長學(xué)生數(shù)藝術(shù)類科技類體育類優(yōu)秀學(xué)生數(shù)市級數(shù)區(qū)級數(shù)校級數(shù)班委委員名單盛雨佳、陳雪莉、陳凌云、施雁凌、邵旭東備注班 級 概 況 (第二學(xué)期)學(xué)生總?cè)藬?shù)男生人數(shù)女生數(shù)隨班就讀生數(shù)外省市借讀生數(shù)外區(qū)縣借讀生數(shù)外籍借讀生數(shù)家庭特困學(xué)生數(shù)特長學(xué)生數(shù)藝術(shù)類科技類體育類優(yōu)秀學(xué)生數(shù)市級數(shù)區(qū)級數(shù)校級數(shù)班委委員名單備注第一學(xué)期班級工作計劃班級情況分析優(yōu)勢和劣勢： 我班現(xiàn)有學(xué)生三十人，其中男生有十六人，女生十四人，他們都是一些活潑、調(diào)皮的孩子，所以必須加強日常的行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)。我班的學(xué)生以本地生為主，家長對孩子的關(guān)心較多，這既是一個優(yōu)點，又是一個問題。班級的兩端分化較大，這將是教育中的一個難點。通過各種活動，增強學(xué)生的組織能力，創(chuàng)建快樂、自主、友愛、向上的集體；培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和科學(xué)意識；開展生命啟蒙教育。把社會主義榮辱觀教育實踐活動與加強未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來，使他們成為實踐社會主義榮辱觀的最活躍的群體，研究內(nèi)容深入開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育活動，引導(dǎo)少先隊員牢固樹立社會主義榮辱觀。積極開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”主題系列活動。對學(xué)生心理咨詢加強的調(diào)研、加強四學(xué)生青春期健康教育，豐富“生命教育”的內(nèi)容和形式，幫助學(xué)生真正理解生命的意義。開展主題活動計劃 9 月慶祝教師節(jié)。利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富“生命教育”的內(nèi)容和形式。積極開展“社會主義榮辱觀”教育，特別是“百萬中小學(xué)生學(xué)禮儀”的宣傳。加強對學(xué)生青春期健康教育，幫助學(xué)生真正理解生命的意義。開展“雛鷹爭章”活動，鼓勵學(xué)生爭“自動章” 11 月開展環(huán)保、節(jié)約活動，鼓勵爭“環(huán)保章”。營造快樂的氛圍創(chuàng)建快樂中隊集體。舉行一次飛向21世紀(jì)主題班會，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，樹立為建設(shè)四化而學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)交通安全的有關(guān)知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。其它：第一學(xué)期班級工作小結(jié)計劃完成情況：班級主要榮譽：班級特色活動開展一得：第二學(xué)期班級工作計劃班級情況分析優(yōu)勢和劣勢：班級目標(biāo)及措施基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)：研究內(nèi)容開展主題活動計劃 月 月 月 月 月其它：第二學(xué)期班級工作小結(jié)計劃完成情況：班級主要榮譽：班級特色活動開展一得：每 周 工 作 第 1 周9月 1 日 至 9 月 1 日本周工作要點 開學(xué)典禮上校長總結(jié)上學(xué)期的工作成績，提出新學(xué)期的希望。 做好學(xué)額統(tǒng)計工作。班級中主要問題處理在連續(xù)兩個月的長假后，有許多學(xué)生明顯不能立即適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，上課開小差、作業(yè)字跡很潦草，學(xué)習(xí)效果不理想。部分學(xué)生的基本常規(guī)要求有所遺忘，在班中進(jìn)行了教育。個別教育童超程同學(xué)報名沒來，對其進(jìn)行了遵守紀(jì)律方面的教育。好人好事和偶發(fā)事件開學(xué)初，施雁凌、王晨峰、楊朱悅、盛雨佳、孫麗萍、陳凌云等幾位學(xué)生冒著酷暑，來到學(xué)校幫忙搬書，布置教室，出黑板報，使同學(xué)們能在開學(xué)的第一天就有一個整潔，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 鼓勵學(xué)生積極參加業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。慶祝教師節(jié)。個別教育郭倩、管松佳同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，天天不完成作業(yè)。與家長聯(lián)系周一召開家長會，介紹業(yè)余學(xué)校的開辦情況，鼓勵學(xué)生積極參加自己感興趣的科目，對于某些學(xué)生的薄弱的項目，建議他們要重點鞏固。好人好事和偶發(fā)事件張躍等幾人自己動手做了精美的卡片，送給老師，祝賀第二十三屆教師節(jié)，雖然比較稚嫩，但是這是他們對老師的一片心意體現(xiàn)。 完成有關(guān)推普的電子小報。 簽定安全教育的協(xié)議。班級中主要問題處理 本周，我們學(xué)校發(fā)起了“啄木鳥”在行動的活動，要求本班的學(xué)生關(guān)心校園內(nèi)外的宣傳欄、報廊、廣告牌等，把其中的錯別字找出來。個別教育王晨峰同學(xué)作業(yè)不能及時完成，將他叫到辦公室進(jìn)行了教育，他也認(rèn)識到了自己的問題，表示要努力改正。同時班主任與學(xué)生共同簽定協(xié)議。 與王晨峰等同學(xué)家長聯(lián)系，要求他們督促自己孩子及時完成作業(yè)。每 周 工 作 第 4 周9月 18 日 至 9 月 22 日本周工作要點 加強學(xué)生安全教育。 更換學(xué)習(xí)園地和隊角。與部分家長溝通。進(jìn)行了一次班委競選，學(xué)生反應(yīng)很好。個別教育與個別在競選中落選的原班委成員進(jìn)行了交談，幫助他們樹立正確的觀點。好人好事和偶發(fā)事件屠怡、盛雨佳在校出鼻血，后進(jìn)行了治療。 對于個別學(xué)生課間休息時在走廊上跑跳進(jìn)行教育。 與家長聯(lián)系，加強國慶期間對學(xué)生的督促。有的學(xué)生中午吃飯不好好吃，還邊吃邊說話，這是一種不良行為，對此進(jìn)行了教育。對其進(jìn)行了教育。與家長聯(lián)系與徐棟磊同學(xué)、楊濤同學(xué)家長分別進(jìn)行了聯(lián)系，告知他們孩子最近的情況，并對家長提出了家庭教育的一些要求。每 周 工 作 第 6 周10月 8 日 至 10 月 13 日本周工作要點 周一的集體晨會上，政教主任宣布本周要社會實踐活動。 周三中午規(guī)定學(xué)生自帶午餐的注意點。周五總結(jié)一周的工作。近日發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較散漫，上課鈴聲已經(jīng)響過，仍有個別學(xué)生在教室里走動，室內(nèi)廣播操和眼保健操質(zhì)量也下降了，在班會課上，請那些動作很不規(guī)范的學(xué)生當(dāng)場示范，其余學(xué)生則指正。她的家長對于該生的行為也習(xí)以為常，同時對子女的學(xué)習(xí)也無具體的目標(biāo)。與家長聯(lián)系有關(guān)外出實踐活動的要求以及注意事項向家長發(fā)放了通知書，同時有關(guān)學(xué)生交通安全的要求也發(fā)了通知，家長們都鄭重的簽名，然后把回執(zhí)教給老師。好人好事和偶發(fā)事件周二下午體育課排隊時間，張躍仍在教室做數(shù)學(xué)作業(yè)，楊濤去拍他的桌子，不讓他繼續(xù)做下去，張躍隨手一推，楊濤的耳朵撞在桌上，撞開了一個口子。每 周 工 作 第 7 周10月 16 日 至 10 月 21 日本周工作要點 周一的集體晨會上政教主任宣布參加大隊委員競選的人選。 周三加強對學(xué)生健康教育。周五階段測試。利用午會課的時間對他們提出要求，鼓勵他們要學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。個別教育王晨峰最近行為怪異，經(jīng)常有一些奇怪的表現(xiàn)，在與該生的溝通時，為了維護(hù)他的自尊，沒有明確指出他的錯誤，引導(dǎo)他做事要仔細(xì)思考，要以集體利益為重，明確自己的目標(biāo)，在成長的同時把一些不好的表現(xiàn)屏棄。與家長聯(lián)系 就王晨峰的表現(xiàn)與他的母親進(jìn)行電話交流、溝通，相互了解，共同商量教育該生的教育方法。對他明確提出努力的方向，措辭要委婉，溫和。學(xué)生都很積極，報名也很踴躍。 周二加強學(xué)生的課間安全的教育，同時針對外出時的突發(fā)情況向?qū)W生進(jìn)行交通安全的教育。 周四收飯費。班級中主要問題處理 周二上午在去馬橋影劇院觀看雜技，事先進(jìn)行了安全與紀(jì)律的教育?？傮w來說，這次的活動進(jìn)行得還是很順利的，沒有發(fā)生意外，學(xué)生的表現(xiàn)也比較好。為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，利用午會課的時間對全體學(xué)生進(jìn)行教育。好人好事和偶發(fā)事件 班級中有學(xué)生在學(xué)校里吃口香糖，發(fā)現(xiàn)情況后一方面對其