【正文】 P6[K+ 正確 a. 在選擇教學(xué)媒體前，只需要考慮教學(xué)目標(biāo)選擇至少一個(gè)答案分?jǐn)?shù): 4 （多選題）王老師通常按照下列原則來選擇教學(xué)媒體。這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。 /)O5)cwN 錯(cuò)誤 d. 在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn) DQvK5V=`gt 錯(cuò)誤 b. 在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)Gf2 正確 a. 合作學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行交流和分享，教師在這一過程中不應(yīng)干預(yù)選擇一個(gè)答案分?jǐn)?shù): 2 （單選題）下列對(duì)合作學(xué)習(xí)的理解不正確的是（ ）。這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。 )21 N5i 錯(cuò)誤 c. 即不具體也不抽象的經(jīng)驗(yàn) Bv/ Qve 正確 a. 抽象的經(jīng)驗(yàn)選擇一個(gè)答案分?jǐn)?shù): 2 （單選題）在 Dale 經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔尖部分指的是：（ ） PX.39。Question 6 lu39。nqG+MUa x,Bvf  正確 d. 在信息源和接收者之間傳遞信息的載體QI 錯(cuò)誤 c. 課程的主題內(nèi)容 ~kLS 錯(cuò)誤 a. 幫助學(xué)習(xí)者完成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)過程選擇一個(gè)答案分?jǐn)?shù): 2 （單選題）媒體（ Medium ）是：（ ） Z/D(39。這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。正確 oUsamp。 錯(cuò)誤 e. 修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料 =^.M H/ 正確 c. 選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料G[$ 錯(cuò)誤 b. 設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料/4J9 39。分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 按照投入的時(shí)間和資金成本來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是：（ ） 2dIk] 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。 9V*Asa\% 錯(cuò)誤 d. 學(xué)生是否積極參與到了小組活動(dòng)之中 UE
8h 正確 b. 引入的動(dòng)畫是否能引起學(xué)生的注意 p*J （ ） 0S[!_(XU Question 3 ,}A9 tlP 正確 :S _Il,F 錯(cuò)誤 e. 校外考察旅行 +{($mk  錯(cuò)誤 c. 電影 1TIq/s 錯(cuò)誤 a. 參觀博物館選擇一個(gè)答案分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，下面屬于抽象經(jīng)驗(yàn)的是（ ）。這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。 6N:d$$^h( 錯(cuò)誤 d. 設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 v1n^ D)
h 39。 錯(cuò)誤a. 進(jìn)行小組成員任務(wù)分工，并要求組長(zhǎng)承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任 x。選擇一個(gè)答案分?jǐn)?shù): 2 （單選題）在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論的主題，以下方式中能夠引導(dǎo)學(xué)生回到主題討論的是（ ）。Question 1 }39。模塊3：媒體、教學(xué)方法選擇2 1Famp。tUAX]N *h。） {(D4Q ,I[ Question 10 U{4 LNju ?XF X2amp。 e. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合 Q[68g4 d. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力13W 分?jǐn)?shù): 2 ( 單選題 ) 下面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的描述中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的：（ a） }/ UH21}` G93V|0% e. 在其他條件一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，則學(xué)習(xí)效果越好 EH8|82 d. 學(xué)習(xí)者的意志力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣越濃 x3M6EUM9O c. 學(xué)習(xí)者的性格特點(diǎn)決定著他的學(xué)習(xí)偏好 KM|pvT{ b. 學(xué)習(xí)者態(tài)度越端正，則學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng) V 1n{5~gr a. 全部都錯(cuò)選擇至少一個(gè)答案下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)影響的描述中，哪些是錯(cuò)誤的？（ b d） 9~TZO]39。B:s ~a,A?fq p j8}Kamp。 b. 行為主義理論[2 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）斯金納是哪一種學(xué)習(xí)理論的代表人物：（b ） 5O4VjsD ~}5n$L ow e. 選擇教學(xué)資源 L/t}F2n=4 d. 學(xué)習(xí)環(huán)境分析WWi $P 6。a. 選擇教學(xué)策略 i|KU1f ( Question 6 GB4 =9*? x?*

。 d. 行為過程 O3bt[?e c. 行為目標(biāo) ci[ pP b. 行為條件 XqSA5 sp a. 行為效果選擇一個(gè)答案分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 教學(xué)目標(biāo)的書寫一般包括行為主體、行為動(dòng)詞、（b ）和表現(xiàn)程度四個(gè)要素 。 BKfa6l, d. 評(píng)價(jià)!X \E 4?72 選擇一個(gè)答案分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是指知識(shí)的結(jié)果，包括知道、理解、運(yùn)用、（b）。
kC{T,c e. 探究式 `zIyWtr d. 操練—反饋式Vs)G!! y o!)~amp。a. 拋錨式下面選項(xiàng)中哪些不是建構(gòu)主義的教學(xué)策略？（ ） M%wedoeI0= Question 3 6c4%r5 r[3W+5。 c. 行為條件J
 Gk ~( 分?jǐn)?shù): 2 ( 單選題 ) 教學(xué)目標(biāo)描述： “ 初中二年級(jí)學(xué)生能夠在中國(guó)行政區(qū)劃圖上，標(biāo)出主要煤炭產(chǎn)地。 kKSEg] * e. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)ycYB P/V.`%7 8Uz 分?jǐn)?shù): 2 ( 單選題 ) 教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂 , 因此 , 打算用音樂創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的（a ）。閱讀測(cè)驗(yàn)
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d su}OffR a. 分析 b. 加工 c. 研究 d. 存儲(chǔ) 6_X,hr3 F eGUgEJZSn 6d
H B a. 教育技術(shù)是教育學(xué)的一個(gè)新的研究領(lǐng)域 b. 教育技術(shù)中的“技術(shù)”包含有形的物化技術(shù)和無形的智能技術(shù) c. 教育技術(shù)的最終目的是利用技術(shù)影響并促進(jìn)學(xué)習(xí) d. 教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)去優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)的效果 6/k!_sa(q UOq 2?d6u H=?bqB,`9m a. 信息技術(shù)有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 b. 在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)一定會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用 c. 信息技術(shù)的功能強(qiáng)大，將代替黑板、圖片、實(shí)物、演示實(shí)驗(yàn)儀器等傳統(tǒng)媒體 d. 信息技術(shù)是重要的教學(xué)資源和工具，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取在每節(jié)課的教學(xué)中使用 n) fBjf~ （單選題）關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)作用，你認(rèn)為以下說法中正確的是： （a ） C6u6u_BE% Question 3 分?jǐn)?shù): 8 FV%sQ+yXC *Wnm N\5((=p （多選題）教育技術(shù)屬于教育學(xué)科，關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對(duì)象是：（a、c） ejhDk?1 I。選擇至少一個(gè)答案 oU,hKTS~4 eU6V|4^ （多選題）根據(jù) AECT 的 94 定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（b ），（ d）和評(píng)價(jià)五大部分。模塊1Question 1 vUPzLq 1k 分?jǐn)?shù): 8 L~VT:6eo ?4B 7Ph I$O=Famp。 a. 實(shí)施 b. 利用 c. 培訓(xùn) d. 管理 FP/ J*a Question 2 分?jǐn)?shù): 8 p O1}y
[z 選擇至少一個(gè)答案 rn(w9amp。a. 教學(xué)過程 b. 學(xué)生 c. 教學(xué)資源 d. 教師 fTCy9D2U
3 b}A,JZaM 選擇一個(gè)答案 si42(mmm Question 4 分?jǐn)?shù): 8 %!U2HnXS （單選題） 下列關(guān)于教育技術(shù)的各種理解中，錯(cuò)誤的是（d ）。選擇一個(gè)答案 Cg gs Question 5 分?jǐn)?shù): 8 `e~~bv （多選題）信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，其研究對(duì)象是與信息相關(guān)的技術(shù)，研究范疇是對(duì)信息的獲取、（ B）、（D ）、傳輸與呈現(xiàn)。選擇至少一個(gè)答案 b?^Tn/S
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模塊2：教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析 }%e9ts6 ud Question 1 ^mMEjK\29 H。選擇一個(gè)答案 famp。a. 興趣偏好 }x* :( b. 學(xué)習(xí)習(xí)慣 tPD%^e c. 學(xué)習(xí)風(fēng)格 M
%/b d. 知識(shí)基礎(chǔ) TYamp。Question 2 ” 這里的“行政區(qū)劃圖上”屬于教學(xué)目標(biāo)描述中的（c ）。選擇一個(gè)答案 a. 學(xué)習(xí)情境 N1h) != b. 范圍 G 8Bm。 d. 知識(shí)基礎(chǔ) `uK zL 分?jǐn)?shù): 2 ( 多選題 ) 建構(gòu)主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。選擇至少一個(gè)答案 ^bK9w. jso b. 講授法 \k=\NVR c. 支架式 amp。Question 4 } ]2,Z\d6: WJ(aQio4a a. 分析 D2sLl,w b. 全部都是 p{y4z1_[ c. 綜合 nV`:a39。Question 5 enlcj[ sZ:Kg/6 Xy 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，一般不包括（ b） 。選擇一個(gè)答案 zK{AZe/  b. 教學(xué)研修和反思 !SNmE% c. 學(xué)習(xí)者分析 g6 k6。Question 7 rN6r.*w 選擇一個(gè)答案 a. 認(rèn)知主義理論 {G+O1amp。f c. 建構(gòu)主義理論 cp}Iy ] u d. 社會(huì)心理學(xué) t。Question 8 ocyXamp。分?jǐn)?shù): 2 ( 多選題 ) 除了學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素對(duì)其學(xué)習(xí)的影響也非常大。, Question 9 ZD1kdd 選擇一個(gè)答案 a. 教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教師學(xué)科知識(shí)水平的有效方法 u)1OTCe\V b. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng) jzl8ow c. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展 oamp。 分?jǐn)?shù): 2 （多選題）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)包括哪三類目標(biāo)：（a b c選擇至少一個(gè)答案 a. 認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)分類 St_O|o b. 動(dòng)作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)分類 gU{WTrHf c. 情感學(xué)習(xí)目標(biāo)分類 p:s2\$~ d. 社會(huì)基本價(jià)值觀 ijS。Q, e. 人格與道德 N
g3 LI
LUi Y iAo D?/ :Q y DNqr {2yR b)!}_gy[ b. 教師參與到小組活動(dòng)之中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo) 正確xu1 c. 規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間，以提高學(xué)生完成任務(wù)的緊迫感 錯(cuò)誤 |zge\Xq8% e. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間 錯(cuò)誤正確 ish)S Question 2 KvOIX xK.4REq ??4+$L b. 實(shí)驗(yàn) 錯(cuò)誤 r4w1HPZ d. 數(shù)學(xué)公式 正確 *YW_U?B2U 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。分?jǐn)?shù): 2 （單選題）下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于教師對(duì)課堂教學(xué)媒體選擇適當(dāng)與否的反思。選擇一個(gè)答案 a. 課堂練習(xí)題和課后作業(yè)的布置是否合理 錯(cuò)誤 u_Osw}W c. 教學(xué)策略的選擇是否合適 錯(cuò)誤 .q:Gsg==L e. 教學(xué)方式是否多樣化 錯(cuò)誤正確 sT0KBp\H6 Question 4 Lovs}Ft? 選擇一個(gè)答案 a. 選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料 錯(cuò)誤2y\amp。 d Q7。 3PtVw f d. 修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料 錯(cuò)誤 xP
EHlJ6j p Question 5 uT6F SCuC 51 JL\mz=(ba b. 教學(xué)類型 錯(cuò)誤 V
zamp。 85s+ p2 e. 表現(xiàn)形式 錯(cuò)誤正確 amp。這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。uDA=X 9E A =sz
Iz b. 具體的經(jīng)驗(yàn) 錯(cuò)誤 kAeW+^= d. 具體和抽象的經(jīng)驗(yàn) 錯(cuò)誤正確 f*C`Xy. Question 7 k~ HzV}Ppz 5(^vc= kAoamp。 AO3W+ c. 教師應(yīng)該合理地設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，明確合作要求 錯(cuò)誤 ]jIee *G e. 在合作學(xué)習(xí)的過程中，小組成員之間應(yīng)該有明確的分工 錯(cuò)誤正確 HCW=cA]MHS Question 8 +kJ]0 ! 請(qǐng)分析一下，下列選項(xiàng)中有哪些是不正確的？ （ ） kIw1,IK v39。 ^ ZAKb c. 選擇教學(xué)媒體的時(shí)候，一定要考慮該教學(xué)媒體是否新穎、先進(jìn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣 正確 `**M{~bb e. 各種教學(xué)媒體的有機(jī)組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠整體優(yōu)化教學(xué)效果 錯(cuò)誤正確 GX39。這次提交的分?jǐn)?shù)：4/