【摘要】算法案例-進(jìn)位制一、進(jìn)位制進(jìn)位制是人們?yōu)榱擞嫈?shù)和運算方便而約定的計數(shù)系統(tǒng)。(用有限的數(shù)字在不同的位置表示不同的數(shù)值)比如:滿二進(jìn)一,就是二進(jìn)制;滿十進(jìn)一,就是十進(jìn)制;滿十二進(jìn)一,就是十二進(jìn)制;滿六十進(jìn)一,就是六十進(jìn)制“滿幾進(jìn)一”就是幾進(jìn)制,幾進(jìn)制的基數(shù)就是幾.基數(shù):式中1處在百位,第一
2024-08-05 04:08
【摘要】算法案例的應(yīng)用習(xí)題分析第三課時第一章單元復(fù)習(xí)例1閱讀下列程序:若輸入的兩個數(shù)m=428,n=284,求計算機(jī)輸出的數(shù).INPUTm,nDOr=mMODnm=nn=rLOOPUNTILr=0PRINTmEND4例2求324,243,270三個數(shù)的最大公約數(shù)
2024-11-24 01:34
【摘要】算法案例(第三課時)一、進(jìn)位制1、什么是進(jìn)位制?進(jìn)位制是人們?yōu)榱擞嫈?shù)和運算方便而約定的記數(shù)系統(tǒng)。進(jìn)位制是一種記數(shù)方式,用有限的數(shù)字在不同的位置表示不同的數(shù)值??墒褂脭?shù)字符號的個數(shù)稱為基數(shù),基數(shù)為n,即可稱n進(jìn)位制,簡稱n進(jìn)制。新課講解:比如:滿二進(jìn)一,就是二進(jìn)制;滿十進(jìn)一,就是十進(jìn)制;滿十二進(jìn)一,
2024-08-20 18:06
【摘要】返回
2024-08-07 02:49
【摘要】加速施工的索賠計算法案例?某大型商業(yè)中心大樓的建設(shè)工程,按照FIDE合同模式進(jìn)行招標(biāo)和施工管理。中標(biāo)合同價為18329500元人民幣,工期18個月。工程內(nèi)容包括場地平整,大樓土建施工,停車場,餐飲廳等。?在業(yè)主下達(dá)開工令以后,承包商按期開始施工。但在施工過程中,由于地基條件較預(yù)計的差,施工條件受交通的干擾甚大,以及設(shè)計多次洽商修改,導(dǎo)致工期拖
2024-09-26 20:41
【摘要】算法案例整體設(shè)計教學(xué)分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了算法的初步知識,理解了表示算法的算法步驟、程序框圖和程序三種不同方式以后,再結(jié)合典型算法案例,讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計算法解決問題的全過程,體驗算法在解決問題中的重要作用,體會算法的基本思想,提高邏輯思維能力,發(fā)展有條理地思考與數(shù)學(xué)表達(dá)能力.三維目標(biāo)1.理解算法案例的算法步驟和程序框圖.2.引
2024-12-06 20:10
【摘要】中國剩余定理(孫子問題)“孫子問題”記載在《孫子算經(jīng)》中,原文是:“今有物不知其數(shù),三三數(shù)之剩二,五五數(shù)之剩三,七七數(shù)之剩二,問物幾何?”孫子問題的現(xiàn)代數(shù)學(xué)描述“孫子問題”相當(dāng)于求關(guān)于x,y,z的方程組的正整數(shù)解。???????????273523
2024-11-29 23:33
【摘要】作者:馮建成單位:廣寧中學(xué)日期:2022年4月1日聯(lián)系:13822649360制作軟件:PowerPoint2022[XPE-mail:Homepage:上節(jié)課例1:任意給定一個大于1的整數(shù)n,試設(shè)計一個算法判定n是否為質(zhì)數(shù).算法分析:n是否等于2,如果n=2,則n為質(zhì)
2024-08-09 15:36
【摘要】講解的主要內(nèi)容及流程一、知識結(jié)構(gòu)二、BASIC語言的發(fā)展三、QBASIC上機(jī)指導(dǎo)四、QBASIC語言的基本字符五、QBASIC的算術(shù)表達(dá)式六、QBASIC的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)七、質(zhì)數(shù)判斷八、二分法九、閏年問題一、知識結(jié)構(gòu)輸入語句輸出語句賦值語句條件
2024-11-21 04:52
【摘要】§算法案例自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)通過三種算法案例:輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù),秦九韶算法,進(jìn)位制,進(jìn)一步體會算法的思想,提高算法設(shè)計水平,體會中國古代數(shù)學(xué)對世界的貢獻(xiàn).自學(xué)導(dǎo)引1.輾轉(zhuǎn)相除法是用于求的一種方法.這種算法由歐幾里得在公元前300年左右首先提出,因而又叫
2024-08-31 02:39
【摘要】算法案例(第三課時)一、進(jìn)位制1、什么是進(jìn)位制?2、最常見的進(jìn)位制是什么?除此之外還有哪些常見的進(jìn)位制?請舉例說明.進(jìn)位制是人們?yōu)榱擞嫈?shù)和運算方便而約定的記數(shù)系統(tǒng)。1、我們了解十進(jìn)制嗎?所謂的十進(jìn)制,它是如何構(gòu)成的?十進(jìn)制由兩個部分構(gòu)成例如:372101231011021071037213????????其它
2024-11-29 07:49
【摘要】算法案例[學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航]學(xué)習(xí)提示1.通過對中國古代算法研究的學(xué)習(xí),了解中國古代偉大的文化成就,增強民族自豪感.,進(jìn)一步理解算法的思想,能夠用程序來解決生活中常見的數(shù)學(xué)問題.,能進(jìn)行各種進(jìn)位制之間的相互轉(zhuǎn)化.重點是進(jìn)位制,用算法設(shè)計程序;難點是在程序設(shè)計中用好三種基本的邏輯結(jié)構(gòu).[教材優(yōu)化全析]全析提示
2024-12-10 23:21
【摘要】§算法案例教學(xué)目標(biāo):;;,提高邏輯思維能力,發(fā)展有條理地思考與數(shù)學(xué)表達(dá)能力.教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生得出自己設(shè)計的算法步驟、程序框圖和算法程序.教學(xué)難點:體會算法的基本思想,提高邏輯思維能力,發(fā)展有條理地思考與數(shù)學(xué)表達(dá)能力.教學(xué)過程:一、引入前面我們學(xué)習(xí)了算法步驟、程序框圖和算法語
【摘要】§算法案例(1)教學(xué)目標(biāo)(1)介紹中國古代算法的案例-韓信點兵-孫子問題;(2)用三種方法熟練的表示一個算法;(3)讓學(xué)生感受算法的意義和價值.教學(xué)重點、難點:不定方程解法的算法.教學(xué)過程一、問題情境(韓信點兵-孫子問題):韓信是秦末漢初的著名軍事家。據(jù)說有一次漢高祖劉邦在衛(wèi)士的簇
【摘要】人教出版社B版必修三算法初步算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)----循環(huán)結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)情境核裂變原理問題1:如果轟擊64次鈾核,如何求釋放出的總能量?次數(shù)鈾核1234…641212223…263如何求1+2+4+……+263的值?
2024-11-24 14:36