【正文】 人：語(yǔ)文教師）；各班要有以讀書為主題的板報(bào)，在教室墻壁開(kāi)辟出一塊 ”讀書交流園地 ”從而營(yíng)造讀書的 氛圍（負(fù)責(zé)人：班主任）。 通過(guò)讀書活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)教師，教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，主張 ”不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) ”，倡導(dǎo) ”沒(méi)有后進(jìn) 生，學(xué)生間只是有差異 ”， ”讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu) ”。 通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成學(xué)校特有的 ”書香校園 ”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。 方案二：小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施方案 為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛(ài)讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高閱讀 寫作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下： 一、活動(dòng)時(shí)間 20xx年 9 月至 20xx年 7 月 二、主要步驟： 9 月 1 日 9 月底宣傳發(fā)動(dòng)階段 宣傳發(fā)動(dòng)階段充分利用國(guó)旗下的講話、板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)宣傳本次讀書活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。 開(kāi)展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)。 每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向家長(zhǎng)開(kāi)放。 每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。 每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì)。 三、四年級(jí)：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩(shī)文 20 首；紅詩(shī)。 每天一誦，利用晨讀時(shí)間組織開(kāi)展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。學(xué)期末召開(kāi)讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，通過(guò)交流與評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。 （ 4）把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。學(xué)校利用教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書活動(dòng)，要求教師每月寫一篇博文，學(xué)期 末對(duì)獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍 1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。學(xué)校圖書室對(duì)師生開(kāi)放。 改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。 以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。 三、組織和制度保障 成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：高巖 副組長(zhǎng)：孟范楷吉樹(shù)桓 組員：黃艷茹滿金生牛蘊(yùn)波柴玉紅宇文雙 完善制度，精心組織 學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書 筆記、讀書心得），并將讀書活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。 讓學(xué)生了解外部世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 遵義市迎紅小學(xué) 小學(xué)讀書競(jìng)賽活動(dòng)方案 (三 )： 2020 小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 方案一：曲家小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞 ”傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園 ”這一主題，按照 ”學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園 ”的工作思路和 ”內(nèi)容充實(shí)、形 式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒 ”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。 活動(dòng)總結(jié)： 活動(dòng)過(guò)程性資料的收集及評(píng)比結(jié)果等資料的整理由張小敏（小）負(fù)責(zé)。（即競(jìng)賽當(dāng)日） *評(píng)卷教師安排： 一年級(jí)：張小敏（大） 試卷審查：崔 強(qiáng) 二年級(jí)：葉秀蘭 試卷審查：鄭 衛(wèi) 三年級(jí)：廖建波 試卷審查：羅光萍 四年級(jí)：周 英 試卷審查：邱華路 五年級(jí)：李昌秀 試卷審查：蔣月清 六年級(jí)：吳國(guó)強(qiáng) 試卷審查：付文進(jìn) （ 4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：各年級(jí)根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等級(jí)二名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。評(píng)卷地點(diǎn)：多媒體教室。為確保評(píng)卷工作的公正性，試卷統(tǒng)一進(jìn)行密封，采取各年級(jí)交叉評(píng)卷的方式進(jìn)行。參賽 20 分鐘內(nèi)不得交卷離場(chǎng)， 20 分鐘內(nèi)未到場(chǎng)視為棄權(quán)。 （ 2）競(jìng)賽形式及時(shí)間安排：競(jìng)賽試卷題分年級(jí)出題，根據(jù)各年級(jí)閱讀要求的不同而制定。屆時(shí)請(qǐng)各位班主任做好學(xué)生的通知和帶 隊(duì)工作，保證學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加比賽。決賽名單報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)處。 七、活動(dòng)組織 活動(dòng)指導(dǎo)：付文進(jìn)、崔強(qiáng)、鄭衛(wèi)、羅光萍、邱華路（負(fù)責(zé)活動(dòng)總體部署、具體指導(dǎo)） 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張小敏（?。┘案靼喟嘀魅危ㄘ?fù)責(zé)活 動(dòng)方案的制定、組織協(xié)調(diào)和具體實(shí)施） 場(chǎng)地布置：郝正達(dá) 活動(dòng)攝影：吳國(guó)強(qiáng) 競(jìng)賽改卷及評(píng)委：各年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 二、活動(dòng)時(shí)間： 2020 年 11 月 3 日 三、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 四、參賽對(duì)象： 1 至 6 年級(jí)部分學(xué)生 五、活動(dòng)口號(hào)：遨游書海 盡享讀書之樂(lè)。 八、活動(dòng)總結(jié)： 活動(dòng)過(guò)程性資料的收集及評(píng)比結(jié)果等資料的整理由教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé) xx 小學(xué) 2020 年 3 月 小學(xué)讀書 競(jìng)賽活動(dòng)方案 (二 )：小學(xué)讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 南街小學(xué)閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想： 圍繞學(xué)校 “構(gòu)建書香校園，共享讀書之樂(lè) ”課題主旨，結(jié)合學(xué)校 “第四屆讀書節(jié) ”活動(dòng)方案要求，為引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，不斷提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)和讀書品味，特制定本讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案。評(píng)卷時(shí)間：星期四下午（即競(jìng)賽當(dāng)日） （ 4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：各年級(jí)根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。 （ 3）競(jìng)賽評(píng)卷工作：競(jìng)賽完畢，由語(yǔ)文組統(tǒng)一組織閱卷評(píng)卷工作。競(jìng)賽時(shí)間為： 40 分鐘。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請(qǐng)學(xué)生自行準(zhǔn)備。 活動(dòng)開(kāi)展： （ 1）活動(dòng)于 3 月 27 日下午四點(diǎn)在多媒體教室舉行。 六、 競(jìng)賽內(nèi)容：競(jìng)賽題目根據(jù)《背誦經(jīng)典古詩(shī)詞》、《語(yǔ)文閱讀》、《名著快讀》等讀本中的內(nèi)容編制。小學(xué)讀書競(jìng)賽活動(dòng)方案 小學(xué)讀書競(jìng)賽活動(dòng)方案 (一 )：小學(xué)讀書知識(shí) 競(jìng)賽活動(dòng)方案 鎮(zhèn)川中心小學(xué)讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想： 圍繞學(xué)校 “構(gòu)建書香校園，共享讀書之樂(lè) ”課題主旨，結(jié)合學(xué)校 “全員讀書 ”活動(dòng)方案要求，為引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，不斷提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)和讀書品味，特制定本讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案。 二、活動(dòng)時(shí)間： 2020 年 3 月 27 日（星期四下午） 三、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 四、參賽對(duì)象：三至六年級(jí)部分學(xué)生 五、活動(dòng)口號(hào)：遨游書海 盡享讀書之樂(lè)。 七、活動(dòng)程序及具體要求： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《背誦經(jīng)典古詩(shī)詞》、《語(yǔ)文閱讀》、《名著快讀》等讀本，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累，選撥出 2 名學(xué)生參加比賽，比賽名單報(bào)語(yǔ)文組組長(zhǎng)處。屆時(shí)請(qǐng)各位班主任做好學(xué)生的通知和帶隊(duì)工作，保證學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加比賽。 （ 2）競(jìng)賽時(shí)間安 排。參賽 20 分鐘內(nèi)不得交卷離場(chǎng)， 20 分鐘內(nèi)未到場(chǎng)視為棄權(quán)。評(píng)卷地 點(diǎn)：多媒體教室。（同分選手名次并列）獲獎(jiǎng)選手學(xué)校將在第七周升旗儀式上對(duì)其進(jìn)行表彰。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，努力構(gòu)建書香校園， 我校開(kāi)展 “我讀書 我收獲 ”讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，旨在營(yíng)造我校良好讀書文化氛圍，弘揚(yáng)科學(xué)精神與人文精神，倡導(dǎo)讀書明理、揚(yáng)榮抑辱、奉獻(xiàn)成才，努力推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園，提高全體學(xué)生文化素質(zhì)，提升文明程度，為全校全方位素質(zhì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。 六、競(jìng)賽內(nèi)容：競(jìng)賽題目根據(jù)《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內(nèi)容編制。 八、活動(dòng)程序及具體要求： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累，并于 10 月 30日前在班級(jí)內(nèi)自行組織競(jìng)賽，選撥出 “讀書小能手 ”3名參加決賽。 活動(dòng)開(kāi)展： （ 1）活動(dòng)于 11 月 3 日下午 2:00 在多媒體教室舉行。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請(qǐng)學(xué)生自行準(zhǔn)備。競(jìng)賽時(shí)間為： 40 分鐘。 （ 3）競(jìng)賽評(píng)卷工作：競(jìng)賽完畢，由教科處統(tǒng)一組織閱卷評(píng)卷工作。并 由相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各年級(jí)試卷的評(píng)改情況進(jìn)行審核。評(píng)卷時(shí)間： 11月 3 日下午 3:10。（同分選手名次并列）獲獎(jiǎng)選 手學(xué)校將在 11 月 12 日學(xué)校讀書節(jié)閉幕式上對(duì)其進(jìn)行表彰。 九、未盡事宜請(qǐng)與張小敏聯(lián)系。特制定曲家小學(xué) ”營(yíng)造書香校園 ”活動(dòng)方案： 二、主要目標(biāo) 把 ”開(kāi)展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園 ”大型誦讀活動(dòng)逐漸辦成 校級(jí)特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施。 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓，提高學(xué) 生詩(shī)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。 通過(guò)開(kāi)展天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。 四、實(shí)施辦法 成立教師讀書小組，制定教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以 ”提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng) ”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。 學(xué)校為教師推薦讀書篇目，同時(shí)盡量 配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。 （ 1）組織開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，提高閱讀能力。本學(xué)期確定必讀書目為《論語(yǔ)》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。 （ 2）創(chuàng)新讀書形式。 （ 3）把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。 樹(shù)立讀書典型。 組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)，以開(kāi)展 ”七個(gè)一 ”讀書活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書的習(xí)慣。本學(xué) 期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是： 一、二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文 20 首；《三字經(jīng)》、《百家姓》 1 篇。 五、六年級(jí)：《論語(yǔ)》唐詩(shī)、宋詞。 每周一播，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時(shí)間，向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。 每周一談，以班級(jí)為單位，每周拿出一定時(shí)間，學(xué)生互相告知所 讀書目和讀后感想。 每學(xué)期一展，每學(xué)期由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。 以班級(jí)為單位召開(kāi)一次主題班會(huì)，以《我讀書，我快樂(lè)》為題，本次主題班會(huì)各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔。 10 月初 20xx年 6 月底活動(dòng)開(kāi)展階段 20xx年 7 月份總結(jié)表彰階段 三、組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：郭克云 副組長(zhǎng)：趙桂芳 成員：趙西剛張喜春孫風(fēng)平孟繼龍路興國(guó)馮娟張艷芳 四、活動(dòng)主題 養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園 五、活動(dòng)目的 通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，促進(jìn)知識(shí)的更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。 啟動(dòng) ”家庭小書房 ”建設(shè)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。 六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程 讀書活動(dòng)開(kāi)展階段（ 20xx年 9 月 20xx年 12） （ 1） 1 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃（要寫在摘抄本的前頁(yè)）其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。學(xué)校引領(lǐng)班級(jí)利用一定的時(shí)間進(jìn)行讀書交流，建議每個(gè)班級(jí)以分組交流和全班展示或辯論等方式， 2 低年級(jí)利用好每周二的最后一節(jié)課時(shí)間；中年級(jí)利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間；高年級(jí)利用好每周四的最后一節(jié)課時(shí)間； 3 利用每月的最后一個(gè)星期進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級(jí)經(jīng)典讀書心得，如： ”書海拾貝 ”、 ”我最喜歡的 ”“好書推薦 ”等小版塊。 4 每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言、讀書心得體會(huì)等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報(bào)。 6 積極鼓勵(lì)學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一