【正文】 第三階段：成果匯報(bào) 開(kāi)展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。 二、活動(dòng)口號(hào) 發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。 五、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)前準(zhǔn)備。 本校語(yǔ)文現(xiàn)狀的需要。 （三）家庭讀書活動(dòng) 向家長(zhǎng)倡議 ：爭(zhēng)當(dāng) ”學(xué)習(xí)型 ”家庭。 繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。鼓勵(lì)教師好讀書、讀好書。 （ 4）各個(gè)班級(jí)以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生 ”在學(xué)中思，在思中學(xué) ”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng)，成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。 作好 ”讀書筆記 ”，三 六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的 ”讀書筆記 ”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得 體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織 ”讀書大王 ”活動(dòng)工作等。 組織讀書體會(huì)的交流展示，如讀書沙龍等； 組織讀書征文比賽活動(dòng)，組織 ”讀書之星 ”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開(kāi)展 ”書香辦公室 ”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。 （ 3）明確讀 書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開(kāi)展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。 （六） ”我的讀書格言 ”征集活動(dòng)。 （ 1）營(yíng)造讀書氛圍。 2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。 b．班級(jí)書庫(kù)數(shù)量達(dá)標(biāo)，能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，每月一次在平行班級(jí)內(nèi)流動(dòng)。 （四）學(xué)生 1．每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于 30 分鐘，注意在校與在家讀書時(shí)間的合理安排），每月至少讀完一本書，記錄一張讀書卡或讀書筆記（中高年級(jí)學(xué)生）。學(xué)校在每學(xué)年末開(kāi)展一次讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，并結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 （ 4）堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。 誦讀展演。 ③ 評(píng)選 ”書香家庭 ”：在學(xué)生家庭中開(kāi)展 ”書香家庭 ”評(píng)比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，共同營(yíng)造讀書氛圍。 ㈢明確閱讀要求。 方案三：小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展 ”朝陽(yáng) ”讀書活動(dòng)，圍繞 ”建設(shè)書香校園 ”這一主題，按照 ”學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng) ”的工作思路和 ”內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒 ”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀名人傳記， 知榮明恥，做 ”四有 ”新人。 11 學(xué)校每年要舉行 ”學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展 ”評(píng)比出 ”優(yōu)秀小讀者 ”。 六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程 讀書活動(dòng)開(kāi)展階段（ 20xx年 9 月 20xx年 12） （ 1） 1 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃（要寫在摘抄本的前頁(yè)）其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。本學(xué) 期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是： 一、二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文 20 首；《三字經(jīng)》、《百家姓》 1 篇。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以 ”提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng) ”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。并 由相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各年級(jí)試卷的評(píng)改情況進(jìn)行審核。（同分選手名次并列）獲獎(jiǎng)選手學(xué)校將在第七周升旗儀式上對(duì)其進(jìn)行表彰。 六、 競(jìng)賽內(nèi)容：競(jìng)賽題目根據(jù)《背誦經(jīng)典古詩(shī)詞》、《語(yǔ)文閱讀》、《名著快讀》等讀本中的內(nèi)容編制。 七、活動(dòng)組織 活動(dòng)指導(dǎo)：付文進(jìn)、崔強(qiáng)、鄭衛(wèi)、羅光萍、邱華路（負(fù)責(zé)活動(dòng)總體部署、具體指導(dǎo)） 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張小敏（?。┘案靼喟嘀魅危ㄘ?fù)責(zé)活 動(dòng)方案的制定、組織協(xié)調(diào)和具體實(shí)施） 場(chǎng)地布置：郝正達(dá) 活動(dòng)攝影：吳國(guó)強(qiáng) 競(jìng)賽改卷及評(píng)委：各年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 活動(dòng)總結(jié)： 活動(dòng)過(guò)程性資料的收集及評(píng)比結(jié)果等資料的整理由張小敏（?。┴?fù)責(zé)。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍 1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。 每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。 5 學(xué) 校每學(xué)期組織一次讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 （ 5）書籍推薦。 三、活動(dòng)組織 組長(zhǎng)： xx 組員：語(yǔ)文教師、各班班任 四、活動(dòng)措施 1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。 開(kāi)展讀書實(shí)踐活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：文學(xué)社） 舉行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 認(rèn)真貫徹落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，努力傳承 ”勤奮向上、文明活潑 ”的校風(fēng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，引導(dǎo)全校師生以書為友，與好書做伴， 與大師對(duì)話。加強(qiáng)圖書利用，進(jìn)一步健全圖書借閱制度，全天候 開(kāi)放教師、學(xué)生閱覽室，確保教師和學(xué)生每學(xué)期每人平均借閱分別不少于 5 和 本書。 2．開(kāi)展讀書心得展評(píng)活動(dòng)。背誦內(nèi)容由教導(dǎo)處、教研組確定，日常古詩(shī)文背誦工作由各班負(fù)責(zé)，每周三晨會(huì)檢查。其中的優(yōu)秀班選送到太倉(cāng)市參加評(píng)選。 ③ 開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng) 。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。 （ 4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開(kāi)辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得， 介紹有關(guān)名人讀書的故事；開(kāi)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。 第 2 篇：小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高 教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的 ”學(xué)習(xí)型 ”書香校園。 （二）學(xué)生讀書活動(dòng) 繼續(xù)建立班、校書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。做好三種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。 認(rèn)真組織 ”主題閱讀 ”讀書活動(dòng)。 （二） 強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。 開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。 組織讀書體會(huì)的交流展示， 組織讀書征文比賽活動(dòng)，組織 ”讀書之星 ”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開(kāi)展 ”書香班級(jí) ”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。 （ 1）每周 3 篇，本學(xué)期 60 篇； （ 2） 1～ 2年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫。 通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。 2）親子搶板凳：規(guī)則 家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳， 8 個(gè)家庭同時(shí) pk，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。 分組方法：每次分 6 組同時(shí)進(jìn)行比賽 活動(dòng)地方：籃球場(chǎng) 活動(dòng)材料：籃球 18 個(gè)、籮筐 10 個(gè)，木棒 12 根。 各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟 ”書香園 ”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀 書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。花都區(qū)五華小學(xué)為發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，特推出 ”親子互動(dòng)活動(dòng) ”，讓親子間得到密切溝通的機(jī)會(huì)，讓愛(ài)的元素如水般滲透到孩子的心靈里。 第二階段：方法探討 向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書目或要購(gòu)買的書目，每學(xué)期至少兩本。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝。 6）家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。 通過(guò)參與競(jìng)賽游戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為康莊教師最好的品格。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5 本。 創(chuàng)建書香校園?？?，定期收集師生優(yōu)秀作品，介紹成功的讀書經(jīng)驗(yàn)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。 五、具體實(shí)施辦法 （一）重視讀書活動(dòng)，加強(qiáng)書香校園建設(shè)?？梢杂^看《百家講談》、《新聞 30 分》、《子午書簡(jiǎn)》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。早讀午讀要求每周各五次。鼓勵(lì)教師好讀書、讀好書。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與 ”陽(yáng)光團(tuán)隊(duì) ”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀 書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為 ”讀書時(shí)間 ”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。 （ 1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃 。 二、活動(dòng)內(nèi)容 （一） ”好書大家讀活動(dòng) ”。 3．積極參加學(xué)生組織的 ”書香家庭 ”評(píng)比活動(dòng)，有電腦的家長(zhǎng)定期在 ”蘇州網(wǎng)校 ”學(xué)習(xí)家教知識(shí)，一、二年級(jí)家長(zhǎng)能經(jīng)常閱讀《莫愁家教版 》，三至六年級(jí)家長(zhǎng)能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》（現(xiàn)代家教版）的內(nèi)容。 （三）班級(jí) 1．設(shè)立班級(jí)圖書角。 開(kāi)設(shè)讀書活動(dòng)專題網(wǎng)站。根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的 ”三貼近 ”要求，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生家庭的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：班主任）） ① 印發(fā)有關(guān)資料，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。開(kāi)設(shè) ”讀書俱樂(lè)部 ”欄目，讀好文章，講故事、說(shuō)讀書心得、好書介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。 五、活動(dòng)落實(shí) ㈠精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。要制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取 ”閱讀登記卡 ”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。 方案二：小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施方案 為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛(ài)讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高閱讀 寫作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下： 一、活動(dòng)時(shí)間 20xx年 9 月至 20xx年 7 月 二、主要步驟： 9 月 1 日 9 月底宣傳發(fā)動(dòng)階段 宣傳發(fā)動(dòng)階段充分利用國(guó)旗下的講話、板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)宣傳本次讀書活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。 （ 4）把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。 讓學(xué)生了解外部世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。 （ 2）競(jìng)賽形式及時(shí)間安排：競(jìng)賽試卷題分年級(jí)出題，根據(jù)各年級(jí)閱讀要求的不同而制定。競(jìng)賽時(shí)間為： 40 分鐘。 （ 2）競(jìng)賽時(shí)間安 排。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請(qǐng)學(xué)生自行準(zhǔn)備。 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓，提高學(xué) 生詩(shī)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。 （ 3）把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。 以班級(jí)為單位召開(kāi)一次主題班會(huì)，以《我讀書，我快樂(lè)》為題，本次主題班會(huì)各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔。 （ 2）小學(xué)一、二年級(jí)統(tǒng)一建立 ”古詩(shī)詞 ”“學(xué)說(shuō)話 ”積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩(shī)詞，學(xué)說(shuō)詞句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣；小學(xué)三年級(jí)以上的教師先樹(shù)立自己愛(ài)讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。 3 以班級(jí)為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開(kāi)展。 構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。 發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。 開(kāi)拓讀書渠道，開(kāi)展家庭讀書系列活動(dòng)。 （ 2）堅(jiān)持 ”三貼 近 ”原則。通過(guò)多種方式向師生推薦好書，介紹好文章，為閱讀提供便利；學(xué)校教科室（德育辦與教導(dǎo)處每月初各向教科室提供 12 篇 ”熱點(diǎn) ”文章） 每周向教師推薦一篇 ”熱點(diǎn) ”文章（通過(guò)《歸小博客》欄目），教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)立見(jiàn)解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流，豐富教師讀書的內(nèi)涵。 、副班主任的聯(lián)系，組織本班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)參加 ”書香之星 ”、 ”書香班級(jí) ”、 ”書香家庭 ”的系列評(píng)選活動(dòng)。 2．每學(xué)期與孩子一起至少共讀一本好書，給孩子選擇幾篇習(xí)作投稿。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于 100 萬(wàn)字。 （四） ”書香校園 ”創(chuàng)建活動(dòng)。