【正文】 個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書推薦會(huì)、（凡是在一個(gè)學(xué)期讀書超過三本的可以申請(qǐng) ”讀書學(xué)士 ”、超過六本的可以申請(qǐng) ”讀書碩士 ”； 8 學(xué)校成立讀書學(xué)位評(píng)選委員會(huì)，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長親自頒發(fā)學(xué)位證書。 （ 2）小學(xué)一、二年級(jí)統(tǒng)一建立 ”古詩詞 ”“學(xué)說話 ”積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩詞，學(xué)說詞句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣；小學(xué)三年級(jí)以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。統(tǒng)一建立 ”古詩詞 ”“詞匯格言片段 ”“生活感言 ”積累本；高年級(jí)的教師組織學(xué)生閱讀的時(shí)間主要在課前、課上、課下。統(tǒng)一建立 ”古詩詞 ”“好詞好句好段 ”“生活感言 ”積累本， 10 開學(xué)學(xué)校可以召開 ”讀書能手 ”獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)。 11 學(xué)校每年要舉行 ”學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展 ”評(píng)比出 ”優(yōu)秀小讀者 ”。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆 記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到 ”讀好一本書，上好一門課，帶好一個(gè)班，豎起一面旗 ”。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書情況，并對(duì)學(xué)生的讀書情況在期末給予評(píng)價(jià)。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。 七、幾點(diǎn)要求 各班要高度重視讀書活動(dòng)，真正達(dá)到 ”書香滿校園 ”的活動(dòng)效果。 3 以班級(jí)為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開展。 為了確保學(xué)校讀書活動(dòng)深入開展，要落實(shí) ”五項(xiàng)措施 ”。 讀書活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教 師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，定期召開專題會(huì)議，研究讀書活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)，一年里大大活動(dòng)不應(yīng)超出十次。 方案三：小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展 ”朝陽 ”讀書活動(dòng)，圍繞 ”建設(shè)書香校園 ”這一主題，按照 ”學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長 ”的工作思路和 ”內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒 ”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記， 知榮明恥，做 ”四有 ”新人。 二、活動(dòng)目標(biāo)【小學(xué)讀書競(jìng)賽活動(dòng)方案】 1．在校園內(nèi)營造一種 ”書聲瑯瑯，書香滿校園 ”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。 3．通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，師生同建書香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。學(xué)校成立 ”朝陽伴我行 ”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓；班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。營造 濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建 ”書香校園 ”的宣傳畫、標(biāo)語等。 構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。 完善 ”個(gè)人書櫥 ”、 ”班級(jí)讀書角 ”、 ”學(xué)校圖書室 ”三 級(jí)書庫。 ㈡保證閱讀時(shí)間。 ㈢明確閱讀要求。 語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。 ㈣開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。班級(jí)讀書活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)以外，每學(xué)期各班的讀書活動(dòng)應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。 大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。 發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。 開展 ”讀書節(jié) ”，展示 ”書香校園 ”成果活動(dòng)。 ① 評(píng)選 ”書香班級(jí) ”：營造書香教室，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，學(xué)校給予表彰。 ③ 評(píng)選 ”書香家庭 ”：在學(xué)生家庭中開展 ”書香家庭 ”評(píng)比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，共同營造讀書氛圍。 六、活動(dòng)階段安排 九月份： 進(jìn)一步開展 ”讀書漂流 ”活動(dòng)，完善班級(jí)讀書角（每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校 ，充實(shí)班級(jí)讀書角，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享；班級(jí)之間可進(jìn)行圖書交流。（負(fù)責(zé)人：語文教師） 十月份： 舉辦文學(xué)講座、讀書沙龍等活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：語文組） 各班、各級(jí)做好典型培養(yǎng)工作。（期末各班要上報(bào)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型） ② 各級(jí)推薦若干個(gè)班作為讀書活動(dòng)的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。 開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)。 ② 圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長會(huì)、家長學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。 十一、十二月份： 與書店聯(lián)系，舉辦書展。 誦讀展演。 方案四：歸莊小學(xué) ”養(yǎng)成讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂 ”讀書活動(dòng)實(shí)施方案 閱讀是學(xué)校教育最 基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想。通過閱讀增長知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)、學(xué)生家庭的精神文明建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步。 三、基本原則 （ 1）堅(jiān)持主體性原則。 （ 2）堅(jiān)持 ”三貼 近 ”原則。 （ 3）堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，應(yīng)以圖文并茂的故事性、科學(xué)常識(shí)性圖書為主，逐步向高年級(jí)閱讀經(jīng)典書籍遷移轉(zhuǎn)變。 （ 4）堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。 四、具體任務(wù) （一）學(xué)校 1．加強(qiáng)圖書室建設(shè)。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步添置、配齊開展課外閱讀所需的推薦書目，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，豐富圖書、報(bào)刊的種類和數(shù)量。圖書管理員全天開放圖書室，全程記載班級(jí)、師生的借書情況。為教師提供包含教育新理念類、教育散文類、生活智慧類在內(nèi)的閱讀書目，由教師根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。通過多種方式向師生推薦好書，介紹好文章，為閱讀提供便利；學(xué)校教科室（德育辦與教導(dǎo)處每月初各向教科室提供 12 篇 ”熱點(diǎn) ”文章） 每周向教師推薦一篇 ”熱點(diǎn) ”文章（通過《歸小博客》欄目），教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)立見解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流，豐富教師讀書的內(nèi)涵。在校園網(wǎng)上開辦讀書活動(dòng)專題網(wǎng)站，開設(shè) ”讀書節(jié) ”、 ”好書快遞 ”、 ”我讀書，我成長 ”、 ”同讀一本書 ”、 ”親子閱讀 ”、 ”活動(dòng)掠影 ”、 ”書香家校 ”等欄目，為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺(tái)。由德育辦、教導(dǎo)處牽頭分別成立班主任、學(xué)科教師讀書沙龍組織，每學(xué)年組織讀書知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校在每學(xué)年末開展一次讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，并結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 40周歲以下的教師每學(xué)期至少：精讀一本理論專著；選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍；閱讀一種教育教學(xué)雜志；每月寫好一篇讀書心得。讀書心得應(yīng)發(fā)表在《歸小博客》內(nèi)的《讀書心得》欄目內(nèi)。充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少寫教 學(xué)論文、案例反思、聽課評(píng)議各 2 篇，由教研組、教科室組織進(jìn)行評(píng)選，并及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳到太倉市教育局讀書活動(dòng)專題網(wǎng)站或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。教導(dǎo)處應(yīng)明確各年級(jí)學(xué)生的必讀書目，對(duì)讀書筆記的格式等作必要的規(guī)范，定期或不定期組織檢查、指導(dǎo)。 、副班主任的聯(lián)系，組織本班學(xué)生及學(xué)生家長參加 ”書香之星 ”、 ”書香班級(jí) ”、 ”書香家庭 ”的系列評(píng)選活動(dòng)。采取學(xué)生自帶和圖書室借閱等形式，開展 ”獻(xiàn)一本看百本 ”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量，確保書架圖書不少于人手2 冊(cè)。必讀書目應(yīng)根據(jù)規(guī)定，班主任可根據(jù)班級(jí)實(shí)際對(duì)選讀書目作適當(dāng)補(bǔ)充。 （四）學(xué)生 1．每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于 30 分鐘，注意在校與在家讀書時(shí)間的合理安排），每月至少讀完一本書，記錄一張讀書卡或讀書筆記（中高年級(jí)學(xué)生）。學(xué)期結(jié)束，學(xué)生讀書筆記由語文老師檢查，教導(dǎo)處組織抽查。 2．開展古詩文背誦活動(dòng)，將要求背誦的古詩文篇目進(jìn)行集中背誦。每學(xué)期由教 導(dǎo)處會(huì)同德育辦對(duì)各班學(xué)生的背誦情況進(jìn)行抽查。張貼情況由班主任進(jìn)行調(diào)查，德育辦應(yīng)對(duì)各班進(jìn)行抽查。 2．每學(xué)期與孩子一起至少共讀一本好書，給孩子選擇幾篇習(xí)作投稿。不斷汲取養(yǎng)分，提高科學(xué)家教的水平。 開展學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)（教導(dǎo)處） 開展教師優(yōu)秀讀書隨筆評(píng)比活動(dòng)（教科室） 開展學(xué)生優(yōu)秀讀書手抄報(bào)（或電子報(bào)）展評(píng)活動(dòng)（德育辦） 其中優(yōu)秀作品選送到太倉市參加展評(píng)，在太倉教育信息網(wǎng)讀書活動(dòng)專題網(wǎng)站上公開展示，由全市師生投票產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品。 b．班級(jí)書庫數(shù)量達(dá)標(biāo)，能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，每月一次在平行班級(jí)內(nèi)流動(dòng)。 d．全班學(xué)生能認(rèn)真開展古詩文背誦，背誦質(zhì)量、數(shù)量符合要求。 書香班級(jí)的評(píng)比由德育辦聯(lián)合教導(dǎo)處，每學(xué)年評(píng)選一次。獲校級(jí)或太倉市 ”書香班級(jí) ”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)，班主任、語文老師及副班主任共同享有這一榮譽(yù)。 教師 ”書香之星 ”的評(píng)選由 ”教科室 ”負(fù)責(zé)，學(xué)生 ”書香之星 ”由教導(dǎo)處 小學(xué)讀書競(jìng)賽活動(dòng)方案 (四 )： 2020 小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 第 1 篇：小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我 校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于 100 萬字。 學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前 35 分鐘 ”說 ”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。 （ 1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語 、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。 2．開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè) ”校園讀書月 ”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次 ”班級(jí)讀書會(huì) ”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。 學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長所產(chǎn)生的影響等。 （四） ”書香校園 ”創(chuàng)建活動(dòng)。 （ 2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓 ”沉淀 ”的圖書 ”流動(dòng) ”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的 ”圖書館 ”。 （ 1）營造讀書氛圍。 （ 2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。 （ 3）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。本學(xué)期，擬訂在 11 月下旬開展 ”我讀書 我成長 我快樂 ”“我最喜愛的一本書 ”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。 （ 4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。 在家庭開展 ”親子共讀 ”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家 長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品。 各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng)，每月一次，分 班級(jí)或小組輪流主辦。 （六） ”我的讀書格言 ”征集活動(dòng)。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行 ”優(yōu)秀讀書格言 ”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。 （ 3）學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí)，依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。 （ 5）利用國旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳 ”創(chuàng)建書香校園 ”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定， 并排入課程表。 ”一誦 ”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動(dòng)； ”三讀 ”（即早讀、午讀、晚讀）， ”早讀 ”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前， ”午讀 ”時(shí)間為下午預(yù)備前， ”晚讀 ”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。 （ 2）營造書香班級(jí)氛圍：通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。 ② 每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖