第五冊第二章復(fù)習(xí)浙教版-展示頁
2024-11-22 01:57本頁面
【正文】 物質(zhì)分類的結(jié)果 對給出的多種 物質(zhì)進(jìn)行分類 復(fù)習(xí)鞏固酸 堿鹽和氧化物 的組成與性質(zhì) 三、常見的物質(zhì) 純 凈 物 單 質(zhì) 化 合 物 無機(jī) 化合物 有機(jī) 化合物 氧化物 酸 物質(zhì)分類： 混合 物 物質(zhì) 堿 鹽 金屬 非金屬 金屬 氧化物 非金屬 氧化物 四、物質(zhì)分類的運(yùn)用： 根據(jù)上述物質(zhì)分類圖，對 鎂、硫、氧氣、氧化鎂、二氧化錳、鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈉、高錳酸鉀 等進(jìn)行分類。 按 物質(zhì)的組成 對物質(zhì)進(jìn)行分類的優(yōu)點(diǎn)有哪些 ? 如：更好地了解性質(zhì)，更好地知道用途并用它為人類服務(wù)。 要求一： 分別按顏色、狀態(tài)進(jìn)行分類； 要求二： 其它方法進(jìn)行分類。 用實(shí)驗(yàn)法獲取物質(zhì)的性質(zhì)并進(jìn)行物質(zhì)鑒別（探究） 第 1節(jié)：物質(zhì)的分類和利用 問題： 生活中為什么要對物品進(jìn)行分類？如何分類 ? 科學(xué)家如何對動(dòng)物或植物進(jìn)行分類？有何目的 ? 如：脊柱的有無、器官的特征 ； 種子的有無、胚的特征 ） 如： 更準(zhǔn)確，更好地了解其生理特點(diǎn)。 （例：合金、塑料的性質(zhì)與用途） 理論對實(shí)踐有重要的指導(dǎo)作用。 二、本章相關(guān)的幾個(gè)觀點(diǎn) 組成決定性質(zhì)。 4） :查閱 資料，討論干電池內(nèi)含有哪些主要物質(zhì)及各種物質(zhì)的主要用途 5） ：試 收集 有關(guān) “ 棄置金屬所帶來的環(huán)境問題 ” 的資料， 6） 查閱 有關(guān)人類使用金屬的歷史資料，了解在不同時(shí)代金屬的使用的狀況。 2） :查閱 赤鐵礦、方鉛礦、和孔雀石的主要成份及用途。 (1):每只燒杯中裝了什么物質(zhì)？ （設(shè)計(jì)方案；收集證據(jù) ,得出結(jié)論） (2):鐵銹蝕的條件 （設(shè)計(jì)方案，收集證據(jù) ,得出結(jié)論） (3):廢干電池的綜合利用 . 查閱討論 成分及用途 。 4）生石灰與水的反應(yīng) 。 2） CO2通入石蕊試液 。 ?涉及實(shí)驗(yàn)較多，現(xiàn)象及操作中蘊(yùn)藏著復(fù)雜的科學(xué)原理。 如： 銀是最佳的導(dǎo)熱體，為什么銀不宜用來制造食器皿？ 為什么食品罐頭一般用鍍錫的鐵制造，而不用錫制造？ 2）物質(zhì)鑒別（廚房中的物質(zhì)鑒別） 3）生活中的垃圾分類回收。 圖 2— 17 物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律圖 以 Ca為例分析： Ca— CaO— Ca(OH)2一 CaC03的變化 以 C為例分析： C — C02 一 H2C03 一 Na2C03的變化 2 .重視學(xué)法指導(dǎo) —— 復(fù)習(xí)、鞏固、歸納提高。以分類為基礎(chǔ)。第 2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 復(fù)習(xí)課 一、本章特點(diǎn) 1 . 知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。 兩塊 （物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、材料的利用） 兩線 （金屬及其化合物的轉(zhuǎn)化、非金屬及其化合物的轉(zhuǎn)化） 一重心 （物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用） 物質(zhì) 轉(zhuǎn)化 材料 利用 對所學(xué)內(nèi)容的綜合分析，尋找規(guī)律，提高能力。 材料的制造、利用和發(fā)展，受物質(zhì)轉(zhuǎn) 化規(guī)律的指導(dǎo)，材料的發(fā)展促進(jìn)人類 文明的進(jìn)步。 分類 生物分類方法 —— 物質(zhì)分類方法； （感性的）性質(zhì)分類方法 —— （理性的）構(gòu)成分類方法 歸納 （已有知識(shí)、觀察結(jié)果 — 物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律 —規(guī)律的應(yīng)用） 理論聯(lián)系實(shí)際 （規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用、對材料發(fā)展和利用的指導(dǎo)作用） 一、本章特點(diǎn) 1）根據(jù)金屬的性質(zhì)確定其用途。
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