【摘要】三角形的外角初中數(shù)學培訓一班劉國芬三角形的外角ABCD(2)從位置上看，∠ACD與其它幾個角是什么關(guān)系？（1）說出圖中所有的角。ABCD∠ACD＋∠ACＢ＝180°三角形的一個外角與它相鄰的內(nèi)角有什么關(guān)系？思考：：三角形的一個外角與它的相鄰的內(nèi)角互補
2024-11-12 16:17
【摘要】ACBabc頂點內(nèi)角邊三個頂點是：A、B、C三個內(nèi)角是：A、B、C???如圖：在ABC中三條邊是：AB、BC、AC?注：三條邊也可以用小寫字母a,b,c表示三角形有三條邊、三個頂點、三個內(nèi)角外角知識復習判斷能否組
2025-08-01 01:48
【摘要】三角形的外角三角形的內(nèi)角?三角形內(nèi)角的和等于1800.?△ABC中,∠A+∠B+∠C=1800.?∠A+∠B+∠C=1800的幾種變形:?∠A=1800–(∠B+∠C).?∠B=1800–(∠A+∠C).?∠C=1800–(∠A+∠B).?∠A+∠B=1800-∠C.?∠B+∠C=1800-
2024-08-19 10:21
【摘要】三角形的內(nèi)角與外角知識復習1.叫做三角形的外角三角形的一邊與另一邊的反向延長線所組成的角2.角的分類:銳角(小于直角的角)直角(等于90°的角)鈍角(大
2024-09-13 13:50
【摘要】學而不思則惘，思而不學則殆。古人云：學習目標。，并能運用這些性質(zhì)進行簡單的計算和推理。ABCD三角形的外角：三角形的一邊與另一邊的延長線組成的角，叫做三角形的外角．畫圖并思考：畫一個△ABC，你能畫出它的所有外
2025-08-04 03:12
【摘要】《關(guān)注三角形的外角》說課稿漳州七中林鄭娜一、設(shè)計理念利用課本例題進行一題多變、一題多解，在教學過程中，啟發(fā)學生根據(jù)習題間的聯(lián)系進行分組討論，引導學生進行思考，由淺到深，由易到難，讓學生在已有的知識水平上經(jīng)歷探究、思索的過程，誘導他們正確解題、運用多種方法解題，拓展他們的思維，提高想象能力。為了完成這個設(shè)計理念，在本節(jié)課的教學方法上采用啟發(fā)、誘導法。正所謂“授人以魚，不如授人以
2025-06-27 20:34
【摘要】教學目標：1經(jīng)歷實驗活動的過程，得出三角形的內(nèi)角和定理，能用平行線的性質(zhì)推出這一定理2能應用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實際問題重點：三角形內(nèi)角和定理難點：三角形內(nèi)角和定理的推理的過程教學過程一、做一做1在所準備的三角形硬紙片上標出三個內(nèi)角的編碼2讓學生動手把一個三角形的兩個角剪下拼在第三個角的頂點處，用量角器量出的度數(shù)，可得到3剪下，按圖（2）拼在一
2025-08-02 01:33
【摘要】山亭育才中學翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見中線加倍延長構(gòu)造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三
2024-11-21 22:05
【摘要】三角形的內(nèi)角與外角義務(wù)教育課程標準試驗教材七年級下冊河北教育出版社一個三角形中三個內(nèi)角可以是什么角？（提醒：一個三角形中能否有兩個直角？鈍角呢？）思考:三角形的分類(按角):銳角三角形:三個內(nèi)角都是銳角三角
2024-11-19 20:15
【摘要】三角形的內(nèi)角是三角形內(nèi)部的驕子什么都沒有呀，讓人感到很無奈那三角形的外部呢？只要你添上一筆就精彩了α外角那就讓我們ABCDE想一想?同學們，你們知不知道國旗上的五角星的五個角的和是多少度嗎?關(guān)注三角形的外角BACD
2024-12-19 20:50
【摘要】書山有路勤為徑學海無涯苦作舟三角形的外角2、在ABC中，（1）∠C=90°，∠A=30°，則∠B=；（2）∠A=50°，∠B=∠C，則∠B=.1、三角形三個內(nèi)角的和等于多少度？3、在△ＡＢＣ中，
【摘要】《三角形的外角》教學設(shè)計【教材分析】教材由學生已經(jīng)熟悉的三角形的內(nèi)角和定理引入，然后探索三角形外角的性質(zhì)。在呈現(xiàn)方式上改變了以往“結(jié)論—例題—練習”的陳述模式，而是采用“問題—探究—發(fā)現(xiàn)”的研究模式，并采用了拼圖和數(shù)學說理兩種方法，一方面，讓學生通過剪剪拼拼，動手操作，探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)結(jié)論，另一方面又加以簡單的數(shù)學說理，使學生初步體會，要得到一個數(shù)學結(jié)論，可以采用觀察實驗的方法，還可以采用
2025-04-25 12:49
【摘要】三角形的外角足球比賽中的數(shù)學知識在綠茵場上，小羅在E處受到阻擋需要傳球，請幫助作出選擇，應傳給在B處的球員還是C處的球員，其射門不易射偏。（不考慮其他因素）ADBCABCD●EABCD三角形的外角：三角形的一邊與
【摘要】第一篇：三角形的內(nèi)角和與外角和教案 三角形的內(nèi)角和與外角和 教 案 教學目標 知識與技能： 。。 過程與方法： 。 。 情感、態(tài)度與價值觀： 在操作和驗證過程中，激發(fā)學習主動探究...
2024-11-15 23:39
【摘要】 三角形的外角【教學目標】...【重點難點】重點：..難點：“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”.“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”的應用范圍，并能解決簡單問題.┃教學過程設(shè)計┃教學過程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課問題1：如圖，已知BD∥CE，∠A＝45°，∠C＝65°，
2025-04-25 12:10
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