關(guān)于中職會計(jì)課程改革的調(diào)研報告-展示頁
2024-08-05 21:47本頁面
【正文】 上接受所學(xué)的專業(yè)，對于所學(xué)的會計(jì)專業(yè)還是能夠認(rèn)真對待；只有一小部分學(xué)生存在抗拒的心理，其不喜歡的原因可能是自身的因素或者學(xué)校的教學(xué)環(huán)境等。課改的性質(zhì)是教育發(fā)展中的一個必然階段，課改的實(shí)質(zhì)就是喚起老師的教學(xué)熱情，喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛力，喚醒自我，塑造人格，構(gòu)建人生發(fā)展體系，讓學(xué)生發(fā)展走向健康之路。它把學(xué)生當(dāng)成課程建設(shè)的主體，并以學(xué)生為中心建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。本次調(diào)查發(fā)出調(diào)查問卷共發(fā)107份，有效問卷105份，其中，學(xué)生卷發(fā)出98份，收回98分，教師卷發(fā)出7份，收回6份。為了給中職會計(jì)教育改革一點(diǎn)建設(shè)性建議，我們結(jié)合實(shí)際情況設(shè)置了有關(guān)中職課改現(xiàn)狀和發(fā)展前景的進(jìn)行調(diào)研，以下是此次調(diào)研的結(jié)論。中職會計(jì)課程改革調(diào)研報告 —湛江財貿(mào)學(xué)校08財會1 2008254140 陳捷云隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會對中職會計(jì)人才需求量逐年上升，中職會計(jì)教育受到社會各界的廣泛重視，由此中職會計(jì)教育逐漸成為我國教育局的重點(diǎn)關(guān)注。在這樣的背景之下，中職會計(jì)教育課程體系迫切需要與時俱進(jìn)，不論是教育模式，還是教學(xué)方法都需要進(jìn)行改革。本次調(diào)查問卷的具體情況如下：為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我組進(jìn)行了大范圍的調(diào)查，從職一到職二不同的級別進(jìn)行了調(diào)查；為確保調(diào)查對象的廣泛性與普遍性，被調(diào)查的學(xué)生比例為差、良和優(yōu)，并有目的針對不同的求學(xué)程度的學(xué)生以及其任課老師展開調(diào)查采用問卷調(diào)查法。背景資料：課改是基礎(chǔ)教育第二輪課程改革的簡稱。課改具體內(nèi)容就是從應(yīng)用教材，教育模式，教育理念到考核模式所發(fā)生的有目的、有標(biāo)準(zhǔn)、有成果的新嘗試，新變化。一、 中職會計(jì)課程改革調(diào)查中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)喜歡程度在關(guān)于中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)喜歡程度這一欄調(diào)查中，%的大學(xué)生喜歡程度為一般，%為喜歡，%為非常喜歡，%為不喜歡。由此可見，中職學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識還是需要學(xué)校加大宣傳，讓學(xué)生喜歡上自己的專業(yè)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。 中職學(xué)生對于現(xiàn)在所學(xué)課程感興趣的原因在關(guān)于中職學(xué)生對于現(xiàn)在所學(xué)課程感興趣的原因一欄調(diào)查，%的學(xué)生認(rèn)為個人興趣愛好是他們對于課程是否感興趣的關(guān)鍵因素，因?yàn)椴煌膶W(xué)生自身的特點(diǎn)和智商水平等不同，決定了他們對于所擅長的課程散發(fā)出更加濃的學(xué)習(xí)興趣；其他三中原因，發(fā)揮的作用效果大致相同
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