六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-08-04 09:47本頁(yè)面
【正文】 較好，對(duì)教材知識(shí)的學(xué)生有較厚興趣，但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)困難，學(xué)習(xí)比較拖踏，理解及表述能力差成為學(xué)困生。他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，但缺少社會(huì)經(jīng)歷。二、 教材分析本學(xué)期的教學(xué)主要內(nèi)容分四大單元，分別是以“珍愛(ài)生命 崇尚科學(xué)”為主題（由《培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣》、《向“白色惡魔”說(shuō)不》、《向邪教宣戰(zhàn)》《法律，生命的保護(hù)傘》這四篇課文組成）；以“民風(fēng)、民俗知多少”為主題（由《民風(fēng)、民俗大觀(guān)園》、《民風(fēng)、民俗與我們的生活》、《家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗小論壇》這3篇課文組成）；以“勞動(dòng)最光榮”為主題（由《誰(shuí)是最值得尊敬的人》、《勞動(dòng)需要知識(shí)》、《勞動(dòng)成果要珍惜》這三篇文章組成）；以“生活在地球村”為主題（由《我家住在新農(nóng)村》、《發(fā)展中的城市》組成）授課總課時(shí)數(shù)22課時(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀(guān)察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論。教學(xué)內(nèi)容
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