泉港第二中學(xué)林元英-展示頁
2025-07-28 21:52本頁面
【正文】 化運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想? 五四運(yùn)動(dòng)發(fā)展、無產(chǎn)階級(jí)壯大馬克思主義的宣傳方式、代表人物（ 1）方式：發(fā)表文章、翻譯書籍、創(chuàng)辦刊物（ 2）代表：李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東（ 3）通過 《 毛澤東自傳 》 材料來說明前兩者對(duì)后者的影響、毛澤東思想形成奠定基礎(chǔ)。但是 ,他們都沒有做到把學(xué)習(xí)西方與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合。二、 “ 偉人的成就 ”216。導(dǎo)入216。重難點(diǎn)： 毛澤東思想的形成過程，理解毛澤東思想的重大意義。 ”教學(xué)目標(biāo)：（ 1）知識(shí)目標(biāo)：了解馬克思主義在中國(guó)傳播的史實(shí)和毛澤東思想的形成過程，理解毛澤東思想的重大歷史意義。泉港第二中學(xué)泉港第二中學(xué) 林元英一、說教材地位與作用：課標(biāo)要求： “簡(jiǎn)述馬克思主義在中國(guó)傳播的史實(shí)，認(rèn)識(shí)馬克思主對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義。 ”和 “概述毛澤東思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。（ 2）能力目標(biāo)：提取信息、合作討論（ 3）情感態(tài)度價(jià)值觀：理解毛澤東思想是 “中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶 ”；樹立 “只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó) ”的信念。二、說學(xué)法? 自主學(xué)習(xí)、分組討論 ? 情景設(shè)想 ? 預(yù)習(xí)量大三、說 “教法 ”? 問題教學(xué)法? 多媒體輔助
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