松原市寧江區(qū)第一小學-展示頁
2025-07-28 19:57本頁面
【正文】 ，敢于接受這項艱巨的任務，體會中國工程師為“爭一口氣”而擔當重任的心情。同時結合地圖介紹一下京張鐵路的地理位置與地理環(huán)境。開始上課時，可讓學生交流對詹天佑及當時的社會背景的了解。 教 學 設 計 思 路 首先，了解詹天佑是在怎么樣的情況下接受主持修筑京張鐵路的任務。我們應該學習作者這種方法。 “ 雄偉 ” 什么意思？結合當時鐵路建設的歷史條件談一談 學習第七小節(jié)：深入體會鐵路的修建的難度與當時的歷史條件以及京張鐵路在中國發(fā)展的重要作用 ⑶ 過渡：同學們．作者描述京張鐵路的雄偉！下面就請同學們找出課文中的句子讀給同學們聽聽，感受感受京張鐵路的雄偉！ 總結升華 同學們，這節(jié)課，我們主要運用 “ 找出重點詞句、品讀重點句子、體會文中感情 ” 的方法，理解了京張鐵路的建設難度及當時的歷史條件 ,體會到了作者對張?zhí)煊拥膼勰街椤＂? 指名背誦。并根據(jù)老師提示選擇一小節(jié)背一背。⑵ 理解當時修建京張鐵路的歷史條件：出示幻燈片： ⑶ 指導朗讀。（板書：綠）② 指導朗讀。這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭光的堅強決心。⑴ 默讀第 4小節(jié)，問：看到了什么樣的工作難度？⑵ 品讀第 3節(jié)： ① 理解 “ 這是詹天佑遇到困難時的內心想法。 三、學習第 3～ 5小節(jié) 師：出示圖片，配樂范讀第 3～ 5節(jié)，生看圖欣賞。（ 2） 體會文中作者的感情。⑴ 詹天佑是在什么樣的情況下接受主持修筑京張鐵路的任務的？⑵ 在開鑿隧道的過程中遇到了什么困難，他是如何克服的？ 指導朗讀 5 ⑴ 詹天佑作為一個領導者，在困難面前能夠以身作則，在工作和生活上能與工人們同甘共苦。讀后請同學們討論課文內容，教師小結：本課主要寫京張鐵路地質條件、設計方案，目睹京張鐵路的胸圍，作者聯(lián)想到鐵路和社會主義建設關系，聯(lián)想京張鐵路對興國安邦的意義。 課文寫了京張鐵路地質特點？把它們寫在課文旁邊。重點理解為什么說京張鐵路設計獨特？ 學習新知 一、初讀課文 提出閱讀要求： １、把不理解的詞語畫出來。但他們的視野有限，沒有真正走進課文的意境 —— 詹天佑，所以需要教師借助多媒體幫助他們了解課文內容，理解課文，與作者產(chǎn)生共鳴。 重點 難點 學習作者細致觀察描寫京張鐵路的設計和施工難度。 三、情感、態(tài)度與價值觀： 了解京張鐵路沿途的地理特點，感受京張鐵路的胸圍，激發(fā)了同學們的愛國之情。 二、過程與方法： 學習作者細致觀察和在描寫景物中表達思想感情的方法。 正確、流利、有感情地朗讀課文。松原市寧江區(qū)第一小學 目 錄 1 作品名稱 2 作品內容 3 培訓作品 4 作品中最出色的地方 5 作品中需要改進的地方 作品名稱 課件－我所理解的教育技術 探究型教案－ 小小的船 授導型教學設計 － 詹天佑 課件－ 詹天佑 教學實施計劃－春天來了 Excel表格 － 學生考試成績統(tǒng)計表 作品內容 教學實施計劃 授導型教學設計 培訓作品 學習活動評價表 依據(jù)的理論 學習內容分析 學習者分析 教學目標 重難點及解決措施 教學設計思路 信息技術應用分析 教學過程 教學流程圖 教學反思 教學課件 自評與互評內容 Excel成績統(tǒng)計表 艷麗的大公雞 學
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