松原市寧江區(qū)第一小學-免費閱讀
【正文】 。 配樂表演。 過程： 一、創(chuàng)設情境 運用多媒體課件展示美麗的夜空，彎彎的月牙，并配有音樂背景（歌曲：小小的船）。 小組成員的參與性 優(yōu)： 10分 良： 8分 中： 6分 差： 3分 所有的學生都積極的參與小組活動，為小組活動獻計策。 自評和互評內容 評價項目 評價內容及評級分值 課前準備 優(yōu)： 10分 良： 8分 中： 6分 差： 3分 按照老師要求，認真完成準備任務。 教學管理 欣賞 Flash動畫 《 春天在哪里 》 ，用優(yōu)美動聽且熟悉的歌聲將學生引入學習情境之中，同時通過聽和看對學生進行聽覺和觀察力、注意力的訓練 開門見山，從學生的實踐活動直接入題，并播放真實性照片再現(xiàn)生活情境，激發(fā)學生學習和參與的興趣，吸引學生注意力。 從課堂效果來看學生的情感體驗還不是很深刻，學生的回答也還是停留在比較淺的層面上，談得也比較泛泛。 依 據 的 理 論 本課是“義教”第十冊教材第六組的最后一篇講讀課文，是小學階段的最后一組課文。從京張鐵路惡劣的地理環(huán)境，體會到修筑京張鐵路任務艱巨，困難重重。 板書設計 板書設計： 勘測線路：工作高度負責 杰出 開鑿隧道 設計線路 詹天佑 毅然接受 愛國 不但 而且 課后作業(yè) 學習 《 詹天佑 》 的表達方法，寫一處你熟悉的景色。（指名讀 ── 指導讀 ── 自由讀 ── 女生讀） ⑷ 過渡：這里，我們和作者主要京張鐵路的胸圍及作者的仰慕之情！下面請同學們再有感情讀一讀３～５小節(jié)。師：生輕聲讀第３～５小節(jié)，把句、段讀通順、流利，思考：作者闡述哪些困難？學習第 4小節(jié)。 了解課文寫作的順序。 培養(yǎng)學生對祖國大好河山的熱愛之情。松原市寧江區(qū)第一小學 目 錄 1 作品名稱 2 作品內容 3 培訓作品 4 作品中最出色的地方 5 作品中需要改進的地方 作品名稱 課件－我所理解的教育技術 探究型教案－ 小小的船 授導型教學設計 － 詹天佑 課件－ 詹天佑 教學實施計劃－春天來了 Excel表格 － 學生考試成績統(tǒng)計表 作品內容 教學實施計劃 授導型教學設計 培訓作品 學習活動評價表 依據的理論 學習內容分析 學習者分析 教學目標 重難點及解決措施 教學設計思路 信息技術應用分析 教學過程 教學流程圖 教學反思 教學課件 自評與互評內容 Excel成績統(tǒng)計表 艷麗的大公雞 學校 松原市寧江區(qū)第一小學 教師 姓名 劉麗華 年級學科 小學六年語文 教材內容 長春版六年上冊 《 詹天佑 》 課時 一課時 媒體選擇 PPT課件 教學目標 一、知識與技能： 學會生字。 重點 難點 學習作者細致觀察描寫京張鐵路的設計和施工難度。讀后請同學們討論課文內容，教師小結：本課主要寫京張鐵路地質條件、設計方案，目睹京張鐵路的胸圍，作者聯(lián)想到鐵
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1