【摘要】第一篇:千米的認識 千米的認識、換算和估測 教學目標: 1、使學生在已經認識了米、分米、厘米及毫米的基礎上學習長度單位“千米”,知道千米在實際生活中的應用,初步建立1千米(公里)的長度觀念,知道...
2024-11-15 12:50
【摘要】第一篇:《認識千米》 《認識千米》教學設計 鎮(zhèn)江市寶塔路小學石憶元 教學內容 蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級(下冊)P20-21內容。 教材分析 因地制宜,安排學生感知1千米的...
2024-10-13 15:12
【摘要】千米的認識一、說教材千米的認識是九年義務教育六年制小學數(shù)學第五冊第7、8頁的內容。《千米的認識》是小學數(shù)學量與計量知識的一個重要內容。它是在學生學習了米、分米、厘米、毫米等長度單位,并且初步了解了這些長度單位在日常生活中的應用的基礎上進行教學的?!洞缶V》明確指出:“要重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學”。由于學生在實際生活中,很少有機會接觸千米這個較大的長度單
2025-04-25 22:30
【摘要】第一篇:千米的認識說課稿 千米的認識 一、說教材 千米的認識是九年義務教育六年制小學數(shù)學第五冊第7、8頁的內容?!肚椎恼J識》是小學數(shù)學量與計量知識的一個重要內容。它是在學生學習了米、分米、厘米...
【摘要】第一篇:千米的認識(大全) “千米的認識”教學實錄 教學內容:人教版小學數(shù)學三年級上冊第7單元第44~45頁。教學目標:1.使學生認識長度單位千米(公里),初步建立1千米長度的觀念,知道1千米=1...
【摘要】第一篇:《千米的認識》教案 《千米的認識》教案 教學目標、知識目標:使學生初步認識長度單位千米,建立1千米的長度觀念,熟記1千米=1000米,并能進行簡單的換算。 2、能力目標:在認識千米的過程...
【摘要】第一篇:《千米的認識》說課稿 《千米的認識》說課稿 渤海一小李敏 我今天說課的內容是《千米的認識》,我準備從以下這八個方面展開說課。首先是教材簡析 一、教材簡析 《千米的認識》是人教版三年級...
2024-11-15 12:09
【摘要】第一篇:認識平方千米 《認識平方千米》教學設計 【教學目標】 1、幫助學生認識平方千米的實際含義,體會1平方千米的實際大小。知道平方千米和公頃之間的進率,能進行單位換算。 2、讓學生體會數(shù)學與...
2024-11-14 22:49
【摘要】第一篇:認識千米教案 蘇教版小學三年級下冊《認識千米》教案 教學目標 1、在具體的生活情景中,感知千米的含義;初步建立1千米的長度概念。 2、經歷數(shù)學學習過程中,能進行千米和米之間簡單的換算,...
2024-11-15 23:01
【摘要】認識千米教學目標:1.在具體生活情景中,感知和了解千米的含義;在豐富的操作活動中建立1千米的長度概念,知道1千米=1000米。能解決一些有關千米的實際問題,體驗千米的應用價值。2.在課前課后的實踐活動中,學會積累和查找資料,繼續(xù)體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心,獲得積極的數(shù)學學習情感和解決實際問題的能力。
2024-12-06 16:58
【摘要】認識千米教學目標,建立1千米長度的概念,知道1千米=1000米。,進一步培養(yǎng)同學們簡單的推理能力??诖?①做一做:在下面的()里填上適當?shù)拈L度單位。120()。300()。200()跑。②填空:2米=()分米60厘米=()分米
2024-11-30 23:12
【摘要】教學設計銅鼓鄉(xiāng)中心校張永中教學目標:1、通過實踐活動,感知、了解千米的含義,建立一千米的長度觀念。2、會進行長度單位間的換算及簡單的計算。3、進一步培養(yǎng)學生的估測意識和實踐能力。教學準備:米尺課前活動:課前領學生到操場里走100米的路1次,并
2024-12-04 00:18
【摘要】第一篇:公頃、平方千米的認識 公頃、平方千米的認識 五年級上冊《公頃、平方千米的認識》現(xiàn)在我將從以下四個方面來進行說課 一、教材分析: 在學習了幾個常用的面積單位以后,教材在本節(jié)教學內容中安排...
2024-10-03 19:23
【摘要】千米的認識基礎訓練一、填空。1千米=()米4000米=()米15千米=()米12厘米=()毫米9米=()分200毫米=()厘米二、在()里填上合適的長度單位。①騎自行車每小時行駛15()。
2024-12-04 01:12
【摘要】第一篇:千米、分米、毫米的認識 《千米、分米、毫米的認識》教學設計 授課人 付立祥 課型 新授 第二節(jié) 課題 --千米、分米、毫米的認識教學目標] 1、使學生在具體的生活情境中,感知...
2024-10-08 22:38