臨床醫(yī)學專業(yè)實習狀況的調查與分析報告doc-展示頁
2024-08-01 15:43本頁面
【正文】 lls training and assessment in clinical practice,% of students to clinical skills training and assessment is satisfactory，but there are still more than 30% of students think the need to strengthen the training and assessment of Interpretation of the results of laboratory examinations, clinical basic operations the clinical basic operation and the case analyzes. Conclusion Enhancing medical humanities quality education，strengthening clinical practice management，improve teaching awareness of clinical teachers，standardized clinical skills training is the key to improve the quality of clinical practice.[key words] clinical teaching；teaching management；teaching reform；survey臨床實習是醫(yī)學教育的重要組成部分，是理論與實踐相結合的過程，是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與實踐能力的基礎。③%的學生認為有必要在臨床實習階段加強臨床技能培訓與考核工作，%的學生對我院臨床技能培訓與考核是滿意的，仍有30%以上的實習醫(yī)生認為必須強化輔助檢查結果判讀、臨床基本操作和病例分析的培訓與考核。結果 ①%的學生認為加強醫(yī)學人文素質教育對臨床實習有重要作用。. . . . .臨床醫(yī)學專業(yè)實習狀況的調查與分析劉成玉1 李云芳2 王元松3 楊美玲1 王巖青2 劉兆剛3 葉志宏1（青島大學醫(yī)學院，山東 青島 266021 1教學科研辦公室，2 附屬醫(yī)院科教部，3臨床技能學實驗室）[摘要] 目的 調查與分析我院臨床醫(yī)學專業(yè)實習狀況，為進一步加強臨床教學管理和提高臨床教學質量提供依據(jù)。方法 采用問卷調查的方法，對我院2005級236名臨床醫(yī)學專業(yè)實習醫(yī)生臨床實習態(tài)度、醫(yī)學人文素質教育、實習教學管理和臨床技能培訓與考核等進行了調查與分析。②%的學生實習結束后掌握了相應的臨床基本能力，%的學生具備對常見病和多發(fā)病的獨立處理能力，%的學生對臨床教學管理是滿意的，影響臨床實習質量的因素依次是考研（%）、教師水平（%）、學校和醫(yī)院的管理制度（%）、醫(yī)患關系（%）。結論 加強醫(yī)學人文素質教育、強化臨床實習管理、提高臨床教師帶教意識、規(guī)范臨床基本技能訓練是提高臨床實習質量的關鍵。臨床實習質量的高低也直接影響醫(yī)學教學的質量。為了進一步加強臨床實習教學改革與管理，切實提高教學質量。 調查對象2009年6月～2010年6月在我院6所附屬醫(yī)院和2所教學醫(yī)院實習的臨
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