【正文】 放射科周第二組外 科（周）普外科周門(mén)診實(shí)習(xí)穿插在各科實(shí)習(xí)中骨　科周泌尿科周胸外科周麻　醉周眼　科周耳鼻咽喉科周皮膚科周第三組婦產(chǎn)科周兒　科周傳染科周心電圖周社 區(qū)周（三）畢業(yè)理論考試時(shí)間安排：第一次：十月中旬，第二次：次年三月，第三次：次年六月初。(四) 其它各醫(yī)院要在加強(qiáng)思想教育的基礎(chǔ)上加大管理力度，醫(yī)院可根據(jù)實(shí)際制訂具體實(shí)施辦法。 下崗被退回學(xué)校的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校停崗反省—周，同時(shí)學(xué)校將視該生錯(cuò)誤情節(jié)和本人態(tài)度給予必要的行政處分。兼職班主任須及時(shí)將待崗實(shí)習(xí)生情況書(shū)面通報(bào)學(xué)校學(xué)工處和教務(wù)處。（2） 對(duì)第次待崗的實(shí)習(xí)生，醫(yī)院須立即責(zé)令下崗，退回學(xué)校。（3） 在實(shí)習(xí)中，因服務(wù)質(zhì)量差被病人或其家屬投訴者，經(jīng)查實(shí)，待崗?fù)?shí)習(xí)天。態(tài)度較好者，由兼職班主任安排崗位。(二) 崗位管理 正常上崗實(shí)習(xí)生在上一輪（科）學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成績(jī)較好者，由醫(yī)院安排或根據(jù)輪轉(zhuǎn)表正常進(jìn)入下一輪（科）實(shí)習(xí)。（六）本辦法解釋權(quán)在學(xué)校教務(wù)處。（五）組織管理學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論和畢業(yè)技能考試由教務(wù)處組織實(shí)施。、根據(jù)有關(guān)辦法，將在畢業(yè)前安排一次補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后，方可畢業(yè)。（）合計(jì)成績(jī)滿分為分，分及以上為合格。（）技能考核總成績(jī)?yōu)榉?，分以下為不及格。、學(xué)?？荚嚕ǎ├碚摽荚嚪謨?nèi)科卷、外科卷、婦產(chǎn)科和兒科卷三輪出科統(tǒng)考，畢業(yè)理論成績(jī)計(jì)算按內(nèi)科占、外科占、婦產(chǎn)科占和兒科占合計(jì)為一門(mén)成績(jī)。（四）考試成績(jī)管理理論和技能操作考試分別記分，其中有一項(xiàng)不合格者，不予畢業(yè)。（）臨床實(shí)踐技能考核畢業(yè)實(shí)踐技能考核，由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)考核病例庫(kù)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組織專家組在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后對(duì)學(xué)生逐一考核。（）理論考試?yán)碚摽荚嚂r(shí)間在階段實(shí)習(xí)結(jié)束后安排，根據(jù)實(shí)習(xí)進(jìn)度分三輪進(jìn)行，每年月中旬一次，次年月下旬一次，次年月上旬一次。（三）考試方法畢業(yè)考試采取雙軌“理論＋技能”（簡(jiǎn)稱雙軌“＋”）模式。（一）指導(dǎo)思想鞏固臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)理論知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，提高實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)，嚴(yán)格教案管理，規(guī)范實(shí)習(xí)帶教，優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程，確保醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)考試方案（含七年制通科實(shí)習(xí)階段考試）為確保臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量，提高醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮畢業(yè)考試的導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教、學(xué)、管三方面的積極性。、醫(yī)院須開(kāi)設(shè)－門(mén)實(shí)習(xí)選修課程，選修科室必須是未實(shí)習(xí)過(guò)的醫(yī)院特色科室或其它科室，實(shí)習(xí)時(shí)間用機(jī)動(dòng)計(jì)劃。實(shí)習(xí)生不準(zhǔn)用任何方式干擾教師評(píng)分，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為，該課程即以零分計(jì)算，并給予紀(jì)律處分。學(xué)校將通過(guò)定期實(shí)習(xí)教案質(zhì)量測(cè)評(píng)、中期教案檢查以及畢業(yè)技能考核成績(jī)監(jiān)督評(píng)分的客觀公正性，嚴(yán)重違規(guī)者將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理?？己藨?yīng)實(shí)事求是，杜絕打人情分，每一實(shí)習(xí)組的課程成績(jī)均應(yīng)符合“考試成績(jī)正態(tài)分布曲線”的標(biāo)準(zhǔn)。單項(xiàng)中如有項(xiàng)低于分，該課程最高為分。、課程總成績(jī)和有關(guān)單項(xiàng)考核均以分制記載（以整數(shù)記）。、實(shí)習(xí)生根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)考核及《實(shí)習(xí)大綱》中的教案要求與考核標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)并接受有關(guān)考核。、對(duì)實(shí)習(xí)生的課程考核全部采取“背靠背”的方式進(jìn)行，即由科教科和各有關(guān)業(yè)務(wù)科室根據(jù)實(shí)習(xí)課程的教案與考核要求，嚴(yán)肅仔細(xì)地對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科技能考核和有關(guān)考核，相關(guān)成績(jī)應(yīng)及時(shí)登錄到實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)上，平時(shí)各項(xiàng)考核成績(jī)不與實(shí)習(xí)生見(jiàn)面。造成差錯(cuò)或事故，應(yīng)視情節(jié)嚴(yán)重程度給予批評(píng)和處分。、實(shí)習(xí)生應(yīng)按時(shí)參加實(shí)習(xí)組的政治理論學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系思想實(shí)際，做好實(shí)習(xí)小結(jié)，仔細(xì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)課程計(jì)劃考核表。重要藥品、醫(yī)藥用具、未經(jīng)帶教教師同意，不得擅自動(dòng)用。、實(shí)習(xí)生要愛(ài)護(hù)醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切財(cái)產(chǎn)。協(xié)助做清潔衛(wèi)生工作。（）實(shí)習(xí)生可在帶教教師指導(dǎo)下，開(kāi)列醫(yī)囑和處方，并經(jīng)帶教教師審簽后執(zhí)行。() 遇有患者病情變化應(yīng)隨時(shí)診查并及時(shí)向帶教教師報(bào)告。對(duì)手術(shù)預(yù)后不良或病情惡化等嚴(yán)重情況不得擅自向患者透露。() 下午和傍晚應(yīng)隨同帶教老師或住院總醫(yī)師巡視病房。（）門(mén)（急）診入院病人經(jīng)會(huì)診確定轉(zhuǎn)科時(shí)，實(shí)習(xí)生應(yīng)完成主要病史、體檢及常規(guī)化驗(yàn)，交帶教教師簽閱后才轉(zhuǎn)入其它科室。因事暫時(shí)離開(kāi)崗位須經(jīng)帶教教師同意，并通知有關(guān)人員以便尋找。、值班、門(mén)（急）診（）應(yīng)按醫(yī)院要求值班（包括門(mén)急診）。如：患者出院后應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)出院記錄，出院卡及病歷封面，并請(qǐng)帶教教師檢查、修改、補(bǔ)充和簽名；患者死亡后應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)死亡記錄；實(shí)習(xí)生于每次交班前，應(yīng)將所管病人的病情演變（包括主要病史、體征、化驗(yàn)結(jié)果、治療經(jīng)過(guò)，目前存在問(wèn)題及處理等）寫(xiě)成交班記錄，并向接班人口頭交待。）（2） 必須經(jīng)常深入病房，在帶教教師指導(dǎo)下，了解病情變化、做好病程記錄、完成床邊診療操作記錄。特殊情況經(jīng)帶教教師同意后可在二十四小時(shí)內(nèi)完成。 在帶教教師和護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)下，每位實(shí)習(xí)生應(yīng)實(shí)際管理張以上病床，對(duì)患者必須關(guān)心愛(ài)護(hù)，經(jīng)常了解患者的病情變化、心理狀況，樹(shù)立高度的責(zé)任感和同情心，不允許有損害病人健康的行為。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生必須遵守國(guó)家的各種相關(guān)法律法規(guī)，如《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》、《母嬰保健法》、《輸血法》，及學(xué)校、醫(yī)院、科室的各種規(guī)章制度。轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生的住宿及安全等事宜由本人負(fù)責(zé)。轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)后學(xué)生的實(shí)習(xí)考核由就業(yè)單位協(xié)調(diào)安排，畢業(yè)考核由學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 實(shí)習(xí)期間原則上不予安排轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。以上所缺實(shí)習(xí)內(nèi)容須補(bǔ)實(shí)習(xí)。雙選假按需請(qǐng)假，不得挪用，不得一次用完。假滿回醫(yī)院必須辦理銷假手續(xù)，所缺實(shí)踐內(nèi)容需補(bǔ)實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如有特殊情況必須請(qǐng)假者，先書(shū)面向?qū)嵙?xí)大組長(zhǎng)和帶教老師提出，并經(jīng)實(shí)習(xí)科室同意，經(jīng)醫(yī)院主管部門(mén)批準(zhǔn)后方可離開(kāi)。春節(jié)假可根據(jù)醫(yī)院情況進(jìn)行調(diào)休。實(shí)習(xí)生應(yīng)和醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員一樣考勤，不遲到，不早退，不無(wú)故缺勤（曠課）。 小組長(zhǎng)協(xié)助組織安排組內(nèi)同學(xué)的政治學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、生活等。（3） 組織全組同學(xué)的政治學(xué)習(xí)和協(xié)助做好思想工作。掌握同學(xué)的思想和工作情況，了解同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)的要求和意見(jiàn)，并及時(shí)向醫(yī)院和學(xué)校有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。（6） 指導(dǎo)和訓(xùn)練實(shí)習(xí)生開(kāi)醫(yī)囑、處方，仔細(xì)復(fù)核、簽名，以防發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)。（4） 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生完成各種臨床技術(shù)操作。（如醫(yī)院使用電子病歷系統(tǒng)，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)電子病歷之外，仍須按大綱要求督促完成相應(yīng)數(shù)量的手寫(xiě)大病歷，并仔細(xì)修改簽名后，交醫(yī)院科（醫(yī)）教部門(mén)作為教案文檔存檔。 帶教教師（1） 本著“為人師表、教書(shū)育人”的原則，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和專業(yè)學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，按各科實(shí)習(xí)大綱進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)教案。（3） 定期開(kāi)展教案查房、病例討論、科室講座等實(shí)習(xí)教案活動(dòng)，歸檔保存做好記錄。（2） 根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，做好具體安排，并經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)大綱的完成情況，解決存在問(wèn)題。由科室主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，并組織全科室醫(yī)務(wù)人員共同關(guān)心和完成教案任務(wù)，各科應(yīng)指定一名教案秘書(shū)，協(xié)助主任管理此項(xiàng)工作。（4） 對(duì)每科由于病、事假連續(xù)缺實(shí)習(xí)一周以上的實(shí)習(xí)生報(bào)學(xué)校教務(wù)處，并共同研究補(bǔ)實(shí)習(xí)方案。（3） 按學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃和要求制定實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。如遇特殊情況應(yīng)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)聯(lián)系。 臨床教案基地各臨床教案基地根據(jù)與學(xué)校簽定的教案協(xié)議，對(duì)實(shí)習(xí)教案全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排。學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)期間深入臨床教案基地，掌握實(shí)習(xí)情況。(二) 實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱（五年制畢業(yè)實(shí)習(xí)和七年制臨床通科實(shí)習(xí)）南 京 醫(yī) 科 大 學(xué)二○一六年六月目 錄第一部分　實(shí)習(xí)組織與管理一、臨床實(shí)習(xí)組織與管理有關(guān)規(guī)定 二、實(shí)習(xí)生工作職責(zé) 三、實(shí)習(xí)課程考核相關(guān)規(guī)定 四、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)考試方案 五、實(shí)習(xí)生崗位制 第二部分　實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)時(shí)間及科目 二、各科實(shí)習(xí)大綱 內(nèi)科實(shí)習(xí)大綱 外科實(shí)習(xí)大綱 婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)大綱 兒科實(shí)習(xí)大綱 急診科實(shí)習(xí)大綱傳染科實(shí)習(xí)大綱 社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)大綱 神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)大綱 眼科實(shí)習(xí)大綱 耳鼻咽喉科實(shí)習(xí)大綱 皮膚科實(shí)習(xí)大綱 放射科實(shí)習(xí)大綱 心電圖實(shí)習(xí)大綱 臨床英語(yǔ)應(yīng)用實(shí)習(xí)大綱 89 / 91第一部分　實(shí)習(xí)組織與管理一、臨床實(shí)習(xí)組織與管理有關(guān)規(guī)定(一) 實(shí)習(xí)宗旨與目的、實(shí)習(xí)宗旨臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教案過(guò)程中的重要階段，學(xué)生通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神和以人為本的服務(wù)理念，在臨床實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的醫(yī)德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、優(yōu)良的醫(yī)療作風(fēng)，開(kāi)放的合作精神，努力成為合格醫(yī)務(wù)工作者。、實(shí)習(xí)目的使所學(xué)的基礎(chǔ)理論密切聯(lián)系臨床實(shí)際，鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟練地掌握基本診療技術(shù)和臨床工作方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的人際溝通能力和終身學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)校臨床實(shí)習(xí)組織工作在學(xué)校分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和二級(jí)學(xué)院共同管理并組織落實(shí)實(shí)習(xí)大綱與實(shí)習(xí)計(jì)劃。教務(wù)處、學(xué)院和各醫(yī)院在工作中應(yīng)互相支持，通力合作，共同做好實(shí)習(xí)生的管理工作。（1） 在醫(yī)院分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由科（醫(yī)）教部門(mén)指定專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作，包括實(shí)習(xí)生的生活、實(shí)習(xí)安排、思想情況及紀(jì)律考勤，并經(jīng)常向?qū)W校通報(bào)。（2） 定期檢查實(shí)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)解決和處理存在的問(wèn)題，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。安排崗前教育和崗前培訓(xùn)。 實(shí)習(xí)科室臨床教案基地實(shí)習(xí)科室是直接指導(dǎo)臨床實(shí)習(xí)的教案組織。具體任務(wù)包括：（1） 實(shí)習(xí)生入科時(shí)，進(jìn)行入科教育，負(fù)責(zé)介紹科室情況，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)章制度、職責(zé)范圍，指定帶教老師并分配實(shí)習(xí)任務(wù)。關(guān)心實(shí)習(xí)生的全面發(fā)展，掌握實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律等情況，開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)，定期向科（醫(yī)）教部門(mén)通報(bào)實(shí)習(xí)生情況。（4） 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)實(shí)習(xí)生的進(jìn)行出科考評(píng)，評(píng)定成績(jī)，填寫(xiě)考評(píng)表。（2） 每位實(shí)習(xí)生實(shí)際管理張以上病床，指導(dǎo)督促實(shí)習(xí)生及時(shí)完成分管床位新入院病人的完整病歷和病程記錄，仔細(xì)修改、簽名，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握各種特殊申請(qǐng)單、化驗(yàn)單及其它醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)等。）（3） 查房時(shí)結(jié)合病例講解基礎(chǔ)理論、臨床經(jīng)驗(yàn)、觀察重點(diǎn)、處理方法，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生人文關(guān)愛(ài)精神、臨床診療思維與表達(dá)能力。（5） 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生參加門(mén)急診、值班和危重病人的搶救、監(jiān)護(hù)工作。(三) 實(shí)習(xí)生組織實(shí)習(xí)生以實(shí)習(xí)醫(yī)院為單位，成立實(shí)習(xí)大組，主要任務(wù)是在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、生活、思想方面的工作，實(shí)習(xí)組設(shè)正副大組長(zhǎng)及小組長(zhǎng)，其分工如下： 大組長(zhǎng)（1） 全面負(fù)責(zé)大組工作。（2） 負(fù)責(zé)傳達(dá)和布置學(xué)校和醫(yī)院對(duì)學(xué)生的要求和任務(wù)。 副大組長(zhǎng)協(xié)助大組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)同學(xué)的生活管理。(四) 實(shí)習(xí)紀(jì)律和請(qǐng)假制度 實(shí)習(xí)生必須遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，必須遵守實(shí)習(xí)生工作職責(zé)。 實(shí)習(xí)期間不安排寒、暑假，一般節(jié)假日應(yīng)在原地休息，需要離開(kāi)本地者必須履行請(qǐng)假手續(xù)。 實(shí)習(xí)生的病假應(yīng)有所在實(shí)習(xí)醫(yī)院指定的就診醫(yī)生的診斷證明，并原則上在原地休息或治療，如病情需要離開(kāi)本地休息或轉(zhuǎn)院診治者，須經(jīng)醫(yī)院同意，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，方可離開(kāi)。請(qǐng)假天由科室批準(zhǔn)；天以上，天以內(nèi)由醫(yī)院科（醫(yī)）教部門(mén)批準(zhǔn)；天以上，天（含天）以內(nèi)由實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；天以上者經(jīng)醫(yī)院同意后，再報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，教務(wù)處備案。 雙選假總時(shí)間為周（含雙休日），用于學(xué)生就業(yè)面試、試用，每次請(qǐng)假須由用人單位提供面試時(shí)間證明，按時(shí)銷假。對(duì)于招聘單位需要試工的學(xué)生，最多請(qǐng)假一周，須按請(qǐng)假程序辦理。 凡未經(jīng)請(qǐng)假（含未批準(zhǔn)）離院，或請(qǐng)假后又無(wú)故超假，或未按規(guī)定履行請(qǐng)假（續(xù)假）手續(xù)者，一律按曠實(shí)習(xí)論處，并按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理。確屬已簽訂就業(yè)協(xié)議并且就業(yè)單位提出要求轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)者，應(yīng)由本人填寫(xiě)轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，同時(shí)就業(yè)單位出具書(shū)面意見(jiàn)并蓋章，經(jīng)所在實(shí)習(xí)醫(yī)院同意蓋章，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案，由教務(wù)處實(shí)習(xí)科發(fā)“轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)通知”交學(xué)院通知各單位。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間只能轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)一次，實(shí)習(xí)最后兩個(gè)月內(nèi)不受理轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)申請(qǐng)。 二、實(shí)習(xí)生工作職責(zé) 學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)，稱為實(shí)習(xí)醫(yī)師(簡(jiǎn)稱實(shí)習(xí)生)。 實(shí)習(xí)生在思想政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、生活管理、請(qǐng)假手續(xù)等方面應(yīng)服從醫(yī)院的管理，按期完成帶教教師交給的醫(yī)療工作及其它各項(xiàng)任務(wù)。 及時(shí)規(guī)范完成各種醫(yī)療文書(shū)（1） 新病人入院后，實(shí)習(xí)生應(yīng)在帶教教師指導(dǎo)下，采集病史，體格檢查，并在次晨查房前完成病歷，提出初步診斷和處理意見(jiàn)，請(qǐng)帶教教師修改、簽名。（如醫(yī)院使用電子病歷系統(tǒng)，除學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)電子病歷之外，仍須按大綱要求完成相應(yīng)數(shù)量的手寫(xiě)住院病歷，并請(qǐng)帶教教師修改簽名后，交醫(yī)院醫(yī)教部門(mén)作為教案文檔存檔。（3） 應(yīng)在帶教教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)并掌握規(guī)范的各項(xiàng)醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。（）須在帶教教師指導(dǎo)下填寫(xiě)各種臨床化驗(yàn)申請(qǐng)單、住院證、出院通知單、疾病診斷書(shū)、休假證明書(shū)、病危通知單、傳染病卡、病理檢查申請(qǐng)單、透視攝片申請(qǐng)單、輸血證明書(shū)、血型鑒定及交叉實(shí)驗(yàn)單等，實(shí)習(xí)生不得擅自簽發(fā)。值班期間不得離開(kāi)醫(yī)院。（）除完成病歷外，在帶教教師指導(dǎo)下，進(jìn)行檢查及治療工作。、病房工作() 每日上午提前半小時(shí)上班作好查房準(zhǔn)備，隨帶教教師查房和巡視病房（包括主任查房），匯報(bào)新入院患者情況，提出初步診斷和處理意見(jiàn)，并報(bào)告其他患者病情變化。() 實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守和執(zhí)行病房保護(hù)性醫(yī)療制度，對(duì)患者及其家屬關(guān)于診斷治療或手術(shù)后有所詢問(wèn)時(shí)，應(yīng)遵守帶教教師意見(jiàn)解答。() 在帶教教師指導(dǎo)或允許下，施行各種診治操作及手術(shù)，不得擅自單獨(dú)進(jìn)行。、醫(yī)囑、處方（）實(shí)習(xí)生無(wú)獨(dú)立處方權(quán)。、實(shí)習(xí)生在完成醫(yī)療工作的同時(shí)，亦應(yīng)學(xué)習(xí)護(hù)理，協(xié)同護(hù)士作治療（包括采血、補(bǔ)液、灌腸等）以及手術(shù)前皮膚準(zhǔn)備等。、實(shí)習(xí)生應(yīng)積極參加科內(nèi)的病例分析、臨床病例討論、學(xué)術(shù)報(bào)告、死亡病例討論等，參加為實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生安排的各種講座以及會(huì)議等。如有損壞，應(yīng)按有關(guān)賠償制度進(jìn)行賠償和處理。、實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎、勤奮務(wù)實(shí)，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；杜絕弄虛作假的不良行為。上述規(guī)定實(shí)習(xí)生應(yīng)切實(shí)遵守，嚴(yán)格執(zhí)行。三、實(shí)習(xí)課程考核相關(guān)規(guī)定、“實(shí)習(xí)課程教案”的含義，就是把實(shí)習(xí)大綱中對(duì)各科的專業(yè)要求和對(duì)學(xué)生素質(zhì)與能力的要求分解成具體“課程”，以學(xué)校課程的教案與管