臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)狀況的調(diào)查與分析報(bào)告doc-資料下載頁
2025-07-17 15:43本頁面
【正文】 任務(wù)，真正理解“教學(xué)相長”的涵義。②指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生處理在實(shí)習(xí)過程中遇到的各種難題、人際關(guān)系和醫(yī)患溝通等問題。③臨床教師要不斷地學(xué)習(xí)，提高理論水平、規(guī)范臨床基本操作。④遵照衛(wèi)生部教育部“《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》”，采用以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（PBL）、以病例導(dǎo)入式教學(xué)法（CBS）、問題討論指導(dǎo)教學(xué)法（PDG）、模擬技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等開展教學(xué)活動，并定期開展講座、輔導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，調(diào)動實(shí)習(xí)醫(yī)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓實(shí)習(xí)醫(yī)生及時掌握解決臨床實(shí)際問題的能力和技巧。本文結(jié)果顯示，%的實(shí)習(xí)醫(yī)生認(rèn)為有強(qiáng)化開展臨床技能培訓(xùn)與考核工作，%，% 的實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)結(jié)束后掌握了相應(yīng)的臨床基本能力，%的實(shí)習(xí)醫(yī)生具備了對常見病和多發(fā)病的獨(dú)立處理能力。但是，仍有30%以上的實(shí)習(xí)醫(yī)生認(rèn)為必須加大對輔助檢查結(jié)果判讀、臨床基本操作和病例分析的培訓(xùn)與考核力度，以提高綜合分析問題和解決問題的能力。加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)與考核，最主要的是要強(qiáng)化管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行臨床規(guī)范化教學(xué)，注重實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床思維的培養(yǎng)和規(guī)范操作訓(xùn)練；建立和完善臨床技能培訓(xùn)平臺，并培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化病人，以適應(yīng)實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床基本能力培訓(xùn)的需要[10]；強(qiáng)化實(shí)習(xí)醫(yī)生基本技能培訓(xùn)，提高其臨床基本能力；調(diào)整和精簡輪轉(zhuǎn)科室以便實(shí)習(xí)醫(yī)生能更深入學(xué)習(xí)和掌握臨床操作基本技能，并加強(qiáng)入科教育，使實(shí)習(xí)醫(yī)生在進(jìn)入科室前就明確實(shí)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和基本技能要求，同時嚴(yán)格執(zhí)行出科考核制度[11]。[參考文獻(xiàn)][1]賴亞寧，姚巡，卿平，[J].醫(yī)學(xué)教育探索，2010，9（1）：811.[2]王麗媛，謝詠梅，汪志凌，[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，2010，7:101102.[3]朱澤慶，朱艷芬，彭秋鳳，陳衡華，[J]. 中國高等醫(yī)學(xué)教育，2010，7:106107.[4][J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，2010，7:2526.[5]董世武，孫建森，龍洋，李曉松，皮星，肖文剛，[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，2009，3：2021[6]吳穎，王軍凱，姚定康，[J].醫(yī)學(xué)教育探索，2010， 9（2）：183185[7]嚴(yán)瑛，劉成玉，劉桂珍，章敏，戚昕，張靜. 臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估體系的建立和應(yīng)用[J].青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，43（5）：460461[8]王文獻(xiàn)，高家蓉，鄒利光，齊德廣，廖翠薇，[J]. 醫(yī)學(xué)教育探索，2009，8（11）：13981400[9]楊美玲，葉志宏，章敏. 臨床教學(xué)質(zhì)量保障體系的探討及實(shí)踐[J].青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，44（5）：459459[10]劉成玉，王巖青，[J].青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，45（1）：7375＋80.[11]章敏，劉成玉，[J].醫(yī)學(xué)教育探索，2010，9（6）：752756基金項(xiàng)目：國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目[教高函（2008）21號（TS1Z171）]山東省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目[魯教高字（2010）13號（2009022）]寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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