新課程標(biāo)準(zhǔn)下的多元化-展示頁(yè)
2025-07-23 22:18本頁(yè)面
【正文】 習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、基礎(chǔ)知識(shí)的接受應(yīng)用能力、實(shí)踐操作能力、自信心、創(chuàng)新意識(shí)、審美等方面的自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展。其中，評(píng)價(jià)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是學(xué)生自評(píng)，通過(guò)主動(dòng)參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，隨時(shí)對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步和不足，將評(píng)價(jià)作為學(xué)生自我教育和促進(jìn)自我發(fā)展的有效方式。從主體的多元和內(nèi)容的多元進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)從評(píng)價(jià)的主體來(lái)看，以考試為主的傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的主體是教師，學(xué)生則是被評(píng)價(jià)者，是評(píng)價(jià)的客體。教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要變“貶損性評(píng)價(jià)”為“激勵(lì)性評(píng)價(jià)”，以克服因評(píng)價(jià)而帶來(lái)的“消極效應(yīng)”。教師要通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，并及時(shí)反饋評(píng)價(jià)信息，讓學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展水平準(zhǔn)確定位，以指引學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克服弱點(diǎn)，為達(dá)到發(fā)展目標(biāo)而作不懈的努力。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要正視和尊重這些差異，注重學(xué)生在不同起點(diǎn)上的提高，而不是看重他們是否都達(dá)到了某一共同的標(biāo)準(zhǔn)。由于每個(gè)學(xué)生的遺傳因素、努力程度和所處的家庭、社會(huì)環(huán)境不同，不同的個(gè)體之間存在著很大的差異。教師應(yīng)以多樣化的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)應(yīng)有的價(jià)值取向。教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和個(gè)性差異，要讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，增強(qiáng)其自主評(píng)價(jià)的積極性?！鹬貙W(xué)生主體地位。多元化評(píng)價(jià)及其原則多元教學(xué)評(píng)價(jià)自90年代以來(lái)已成為教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)展的方向，并開(kāi)始被廣泛地運(yùn)用于學(xué)校學(xué)科領(lǐng)域。因此，如何建立一種新的適應(yīng)新課程需要的、以學(xué)生發(fā)展為中心的課堂教學(xué)改革起導(dǎo)向與激勵(lì)功能的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，已經(jīng)非常迫切和必要了。教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)教育目標(biāo)的要求，按一定的規(guī)則對(duì)教學(xué)效果做出描述和確定，是教學(xué)各環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，它的目的是檢查和促進(jìn)教與學(xué)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的多元化、發(fā)展性、全面性—談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的探究與思考 [ 2006713 17:55:02 | By: jffjff ] 0推薦 浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 郎遇春【摘要】 本文主要從評(píng)價(jià)趨于多元化、評(píng)價(jià)注重發(fā)展性、評(píng)價(jià)講求全面性三個(gè)方面論述了在新課程理念下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的特征，從而指出有效的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元而全面的，能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展的。 【關(guān)鍵詞】 新課程 小學(xué)信息技術(shù) 教學(xué)評(píng)價(jià) 【問(wèn)題的提出】小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科作為一門(mén)新興學(xué)科，在信息時(shí)代高速發(fā)展的今
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