心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)-展示頁(yè)
2024-07-29 21:51本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)和共情。五 人際交往了解人際交往在生活和學(xué)習(xí)中的重要性。四 情緒調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)如何覺(jué)察自己和他人的情緒。協(xié)助學(xué)生分享有效的學(xué)習(xí)策略和方法。3 協(xié)助學(xué)生探索適合自己的生活型態(tài) 作為未來(lái)職業(yè)選擇的參考。二 自我意識(shí)學(xué)生能了解自己的興趣特長(zhǎng)和人格特質(zhì)類(lèi)型，學(xué)會(huì)悅納自己。認(rèn)識(shí)心理健康課程，了解這門(mén)課程的教學(xué)模式和要求。學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成建 立在學(xué)生良好的自我意識(shí)、學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、情緒調(diào)節(jié)、人際交往和生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上。心理健康課程不以任何測(cè)驗(yàn)或考試作為終結(jié)性評(píng)價(jià)的手段。在心理健康課程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與的積極性和自信心，注重學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)適等能力的發(fā)展。在課程中活動(dòng)只是一個(gè)載體，重要的是學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)，并能在同伴之間相互反饋和分享的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。在課程目標(biāo)設(shè)計(jì)上以整體目標(biāo)為核心設(shè)計(jì)菜單式的心理健康課程各教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)靈活選用和改編，充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開(kāi)放性。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生發(fā)展中存在的各種 問(wèn)題如學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題、自我認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)習(xí)策略問(wèn)題、人際關(guān)系處理問(wèn)題、異性交往問(wèn)題、生涯發(fā)展與規(guī)劃問(wèn)題等。心理健康課程不是治療和矯正，而是預(yù)防和發(fā)展因此心理健康課程是面向全體正常學(xué)生而不是對(duì)個(gè)別學(xué)生的咨詢(xún)和治療。其任務(wù)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問(wèn)題，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展?！缎睦斫】怠氛n程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)選自高等教育出版社《心理健康》。中等職業(yè)學(xué)校依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)《心理健康》課，此課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修的一門(mén)德育課。二、基本理念：(一)面向全體學(xué)生突出發(fā)展性 心理健康課程要面向全體學(xué)生。發(fā)展性——是對(duì)心理健康課程根本的定位所在。(二)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放心理健康課程的目標(biāo)是通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)、人際交往、生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)增進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康、提高生涯規(guī)劃能力為主 要目的的必修課程。(三)采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)分享本課程倡導(dǎo)活動(dòng)型的教學(xué)模式 讓 學(xué) 生在教師的引領(lǐng)下通過(guò)參與、合作、感知、體驗(yàn)、分享等方式促進(jìn)自我覺(jué)察和自我成長(zhǎng)。(四)注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。評(píng)價(jià)要 有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展促進(jìn)教師不斷提高輔導(dǎo)技巧和水平。三、課程目標(biāo)：中等職業(yè)學(xué)校心理健康課程的總體目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適尋求發(fā)展。圍繞這幾個(gè)分目標(biāo)，具體要達(dá)成的目標(biāo)如下：一 學(xué)校適應(yīng)了解 學(xué) 校 各 建筑和部門(mén) 知道學(xué)校心理輔導(dǎo)室的位置和功能。覺(jué)察自己目前的生涯狀態(tài)，宣泄自己進(jìn)入學(xué)校后的困惑，分享和了解別人的困惑。學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定自己的價(jià)值。 三 學(xué)習(xí)策略學(xué)生能了解自己的學(xué)習(xí)價(jià)值觀(guān)，認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)考試焦慮的方法學(xué)習(xí)考試應(yīng)答技巧。學(xué)習(xí)如何宣泄情緒和調(diào)節(jié)情緒。協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人際交往中溝通的重要性，并學(xué)會(huì)“ 我訊息”的溝通表達(dá)方式。正確認(rèn)識(shí)青春期異性交往問(wèn)題，學(xué)習(xí)處理異性交往中出現(xiàn)的典型問(wèn)題。協(xié)助學(xué)生探索職業(yè)世界和自己的職業(yè)價(jià)值
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