【正文】 學(xué)校主入口毗鄰的城市主干道應(yīng)設(shè)置安全跨越的設(shè)施。，小學(xué)不宜超過，中學(xué)不宜超過。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣。 中小學(xué)校嚴(yán)禁建設(shè)在地震、地質(zhì)塌裂、滑坡、泥石流、暗河、洪澇等自然災(zāi)害及有危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆等人為風(fēng)險(xiǎn)高的地段和污染超標(biāo)的地段。用地內(nèi)應(yīng)有合理布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的條件。 選址。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏無。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。適宜規(guī)模為班、班。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。適宜規(guī)模為班、班。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。適宜規(guī)模為班。 《標(biāo)準(zhǔn)》用以指導(dǎo)新建中小學(xué)校，不能作為評(píng)價(jià)現(xiàn)狀中小學(xué)校辦學(xué)條件是否達(dá)標(biāo)的依據(jù)。把學(xué)校的建設(shè)成果打造成教學(xué)育人、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的實(shí)體教科書。 采用網(wǎng)絡(luò)化管理模式，建立智慧管控中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校智慧化全覆蓋。 滿足教學(xué)功能需求，適應(yīng)教學(xué)改革新變化，適度超前。 學(xué)校本質(zhì)安全，校園具備防災(zāi)避難能力。應(yīng)結(jié)合所在區(qū)域的地形、地貌、周邊環(huán)境、微氣候特點(diǎn)，并應(yīng)傳承、發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉?？紤]到城市土地資源不均衡的實(shí)際情況，《標(biāo)準(zhǔn)》的用地指標(biāo)按中心城區(qū)及中心城區(qū)以外地區(qū)分別執(zhí)行，其中：中心城區(qū)、中心城區(qū)外建成區(qū)規(guī)劃新建中小學(xué)校，以《北京市居住公共服務(wù)設(shè)施配置指標(biāo)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，在有條件的地區(qū)按照本《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各項(xiàng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)是本市建設(shè)中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔。 依政策規(guī)定，明確中小學(xué)校建筑應(yīng)采用鋼結(jié)構(gòu)、裝配式建造體系。 給排水設(shè)施考慮了雨水匯集及水資源循環(huán)利用。 明確了環(huán)境噪聲的限值及學(xué)校教學(xué)活動(dòng)不得對(duì)周邊環(huán)境形成噪聲污染的規(guī)定。 綠色學(xué)校 增加了綠色學(xué)校的設(shè)置要求，學(xué)校建設(shè)應(yīng)達(dá)到綠色二星級(jí)及以上的標(biāo)準(zhǔn)。 增加了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的場(chǎng)地及建筑。 為提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造交流融合的環(huán)境,增加了圖書室的閱覽座位數(shù)、電子閱覽功能及研討空間。 為滿足選修課走班制教學(xué)模式的需求，結(jié)合特色辦學(xué)的需求，增設(shè)不同課程的選修課專用教室及輔助用房。 依國(guó)家關(guān)于學(xué)生每天小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定，增設(shè)體育場(chǎng)地。 適應(yīng)教育教學(xué)新需求 增加升旗廣場(chǎng)的設(shè)置。 增加了停車場(chǎng)的設(shè)置。 增加了體育場(chǎng)地的通行及安全保障用地。 依據(jù)●國(guó)家《義務(wù)教育法》●國(guó)家及北京市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》（簡(jiǎn)稱《綱要》）●《國(guó)家及北京市教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》●《中央城市工作會(huì)議公報(bào)》●《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)深化標(biāo)準(zhǔn)化體制改革方案的通知》 ●《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》●教育部等部委《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》●教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校校舍綜合防災(zāi)能力建設(shè)的若干意見》●《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》●《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》●《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（年版）》 ●《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（）●《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（ ）●《綠色校園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（ ）●《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（ ）●《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（）●《無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》（）●《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》（）●《中小學(xué)校體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》（ ）（二）修訂的主要內(nèi)容 安全與健康 依《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》調(diào)整了建筑、消防通道和室內(nèi)外通道的設(shè)置。使安全、教學(xué)、管理、信息服務(wù)、創(chuàng)新活動(dòng)等校園內(nèi)外相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)及管理工作全部納入智慧化管控系統(tǒng)，提高辦學(xué)信息化和現(xiàn)代化水平；同時(shí)也可作為學(xué)生學(xué)習(xí)智慧化管控知識(shí)的實(shí)體教材，啟迪學(xué)生跨界思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東。國(guó)家《綠色建筑行動(dòng)方案》要求“政府投資的學(xué)校建設(shè)，自年起必須全面執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)”。《標(biāo)準(zhǔn)》中完善了體育場(chǎng)地的設(shè)置。國(guó)家在標(biāo)準(zhǔn)化體制改革方面提出了“提高建筑標(biāo)準(zhǔn)”的要求。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。中小學(xué)校的教學(xué)方式、人才培養(yǎng)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試招生制度和學(xué)校管理機(jī)制等都在深刻地變革中，這些對(duì)中小學(xué)校的硬件設(shè)施也提出了改革的要求。北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（建設(shè)部分試行）年月118 / 121目 錄前 言（一）修訂背景及依據(jù)（二）修訂的主要內(nèi)容 總 則 建設(shè)規(guī)模 辦學(xué)體制及規(guī)模 學(xué)生、教職工人數(shù) 選 址 建設(shè)用地 一般規(guī)定 建筑用地 體育用地 綠化用地 廣場(chǎng)、院落及道路、停車場(chǎng)用地 建設(shè)用地指標(biāo) 其他用地 建筑設(shè)置 主要教學(xué)用房 辦公及管理用房 生活服務(wù)用房 其他建筑空間 建筑面積指標(biāo) 未定標(biāo)空間 建設(shè)綠色學(xué)校 環(huán)境質(zhì)量 節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材 資源共享 建設(shè)智慧學(xué)校附表 各類學(xué)校體育項(xiàng)目設(shè)置表附表 各類學(xué)校的建設(shè)用地指標(biāo)附表 各類學(xué)校的建筑面積指標(biāo)附錄一 小學(xué)主要用房及用地配置附錄二 初中主要用房及用地配置附錄三 高中主要用房及用地配置附錄四 完中主要用房及用地配置附錄五 九年制校主要用房及用地配置前 言（一）修訂背景及依據(jù) 背景《北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱原《標(biāo)準(zhǔn)》）頒布于年,至今年。為辦好人民滿意的教育，國(guó)家及北京市不斷加大教育改革工作力度。原《標(biāo)準(zhǔn)》已不能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)需求，急需修訂（修訂后的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。為適應(yīng)新時(shí)代城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展新趨勢(shì)，《標(biāo)準(zhǔn)》將原城鄉(xiāng)不同建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)合一，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。為適應(yīng)教育教學(xué)新需求，《標(biāo)準(zhǔn)》在普通教室、科學(xué)教室、實(shí)驗(yàn)室、勞技教室、音體美教室等主要教學(xué)用房的使用面積、形狀及設(shè)施方面提高了部分標(biāo)準(zhǔn)，并增設(shè)了分層次教學(xué)及選修走班課教室等教學(xué)用房。 聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)樅?！稑?biāo)準(zhǔn)》中增加了“建設(shè)綠色學(xué)校”部分。為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，適應(yīng)未來教育新需求，《標(biāo)準(zhǔn)》中增加了“建設(shè)智慧學(xué)?！辈糠帧ａ夊H極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。 依《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》增加了對(duì)學(xué)校建筑的抗震要求。 增加了中小學(xué)校作為避難場(chǎng)所的建設(shè)要求。 增加了學(xué)生衛(wèi)生間的設(shè)置。同時(shí)兼供學(xué)生日常開展教育教學(xué)活動(dòng)和部分體育活動(dòng)。 為適應(yīng)分層次教學(xué)的新需要，增加普通中、小教室及外語中、小教室的設(shè)置。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍雜。 增加了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的輔助用房。 強(qiáng)調(diào)了選址及對(duì)環(huán)境質(zhì)量的評(píng)價(jià)要求。 強(qiáng)調(diào)了充分利用地下空間以節(jié)約用地的要求（如游泳館等可置于地下）。 學(xué)校建筑應(yīng)節(jié)能，并創(chuàng)造采用被動(dòng)式技術(shù)的條件。 智慧學(xué)校學(xué)校設(shè)置智能化管控中心，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，通過及（）跨界融合，建設(shè)對(duì)安全、教學(xué)、環(huán)境、服務(wù)、管理全面智慧化的新時(shí)代需要的智慧學(xué)校。 總則“四個(gè)中心”城市戰(zhàn)略定位，促進(jìn)本市基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、均衡發(fā)展，提高中小學(xué)辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，使中小學(xué)校建設(shè)更加適應(yīng)教學(xué)課程設(shè)置、教育教學(xué)及管理模式等改革的需求，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，建設(shè)更加符合全面育人要求的中小學(xué)校，特修訂《標(biāo)準(zhǔn)》?！稑?biāo)準(zhǔn)》是本市各級(jí)政府規(guī)劃、設(shè)置和管理普通中小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“中小學(xué)?！保┑闹匾罁?jù)之一。專門學(xué)校（如工讀學(xué)校）的建設(shè)不適用此《標(biāo)準(zhǔn)》。《標(biāo)準(zhǔn)》的建設(shè)指標(biāo)適用于新建中小學(xué)校，改建、擴(kuò)建中小學(xué)校可參照?qǐng)?zhí)行。建成區(qū)以外新建中小學(xué)校須以本《標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)。、適用、經(jīng)濟(jì)、綠色、美觀。建設(shè)應(yīng)遵守下列原則:預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙。 有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，素質(zhì)全面提高。 構(gòu)筑綠色學(xué)校，創(chuàng)建能夠培養(yǎng)學(xué)生綠色行為的綠色校園。：先規(guī)劃，后建設(shè)；重質(zhì)量，求品質(zhì)；著眼于建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期的經(jīng)濟(jì)性和先進(jìn)性。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔。 建設(shè)規(guī)模 辦學(xué)體制及規(guī)模。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。適宜規(guī)模為班。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。適宜規(guī)模為班、班。不宜建設(shè)超過班規(guī)模的學(xué)校。適宜規(guī)模為班。 學(xué)生、教職工人數(shù) 依北京市規(guī)定，各類學(xué)校班額如下：非完全小學(xué)，每班不超過名學(xué)生；完全小學(xué)、初中及九年一貫制學(xué)校，每班不超過名學(xué)生；高中每班不超過名學(xué)生；完中一年級(jí)～三年級(jí)（初一～初三年級(jí)）每班不超過名，四年級(jí)～六年級(jí)（高一～高三年級(jí)）每班不超過名學(xué)生?！掇D(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見的通知》及本市有關(guān)文件規(guī)定設(shè)置。、空氣流通、場(chǎng)地干燥、排水通暢、地勢(shì)較高、市政基礎(chǔ)設(shè)施完善的適宜地段建設(shè)。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉。用地環(huán)境評(píng)估的各項(xiàng)指標(biāo)（含電磁波輻射、土壤含氡量等）及校園與污染源的距離應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。、傳染病院、醫(yī)院的太平間、游樂場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、公安看守所、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站等場(chǎng)所。 學(xué)校周邊應(yīng)有學(xué)生安全出入的交通條件，有條件時(shí)宜設(shè)置臨時(shí)停車場(chǎng)。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。校園周邊若有敷設(shè)，其安全防護(hù)距離及防護(hù)措施必須符合國(guó)家相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 建設(shè)用地 一般規(guī)定、體育場(chǎng)地、綠化用地和廣場(chǎng)、院落及道路、停車場(chǎng)用地。 有寄宿需求的學(xué)校，學(xué)生宿舍用地需單獨(dú)測(cè)算。，也不得計(jì)入學(xué)校建設(shè)用地。各類辦公用房設(shè)置不限。、臺(tái)階、坡道之外緣。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮。依規(guī)定：小學(xué)一、二年級(jí)每周節(jié)；小學(xué)三年級(jí)～初中三年級(jí)，每周節(jié)；高中每周節(jié)。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯。 每校應(yīng)設(shè)足球場(chǎng)，且每班每周必須有一天能安排大球（足球、籃球、排球）訓(xùn)練或比賽。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。 附近沒有游泳設(shè)施的學(xué)校宜設(shè)游泳池（館）。中小學(xué)校均不得設(shè)深水區(qū)。田徑場(chǎng)長(zhǎng)軸應(yīng)南北向。；南偏西不得大于176。場(chǎng)地設(shè)置需提供與周邊社區(qū)共享的條件。，其他場(chǎng)地計(jì)至安全區(qū)外邊線。 綠化用地、綠帶、零星綠地、活水水面，及供教學(xué)實(shí)踐的種植園和小動(dòng)物飼養(yǎng)園。未經(jīng)行政主管部門批準(zhǔn)，不得砍伐及移植原有樹木。、灌木、草。 廣場(chǎng)、院落及道路、停車場(chǎng)用地、旗臺(tái)及可容納全校學(xué)生列隊(duì)升國(guó)旗的升旗廣場(chǎng)。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙。校園應(yīng)設(shè)個(gè)及以上出入口。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚。該用地在建設(shè)用地紅線以內(nèi)的面積計(jì)入學(xué)校用地。，校園內(nèi)必須設(shè)置消防車道。每一路段的通行人數(shù)按應(yīng)急疏散時(shí)通達(dá)該路段的建筑物及場(chǎng)地所容納的總?cè)藬?shù)計(jì)算，且寬度不宜小于。 不得在校園內(nèi)設(shè)置面向社會(huì)開放的停車場(chǎng)。地面上可設(shè)一定數(shù)量的臨時(shí)停車位，其上限為教職工人數(shù)的。，具體要求參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。不得在體育場(chǎng)地下設(shè)置非封閉的機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)。但因各校周邊市政基礎(chǔ)設(shè)施差異較大，不同地域、不同規(guī)模、不同辦學(xué)特點(diǎn)及設(shè)備負(fù)荷均不同，設(shè)備機(jī)房的設(shè)置需求不同，故此《標(biāo)準(zhǔn)》未含設(shè)備機(jī)房用地，配置時(shí)應(yīng)視具體情況確定。配置時(shí)須遵照國(guó)家及北京市相關(guān)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)處理出入途徑及防護(hù)距離?！稑?biāo)準(zhǔn)》用地指標(biāo)未含部分學(xué)校的辦學(xué)特色（如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)等）用地。 應(yīng)遵循國(guó)家《義務(wù)教育法》，在每間普通教室的前部且方便輪椅出入的部位，為隨班就讀的殘障學(xué)生設(shè)置不少于個(gè)專用座位。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。農(nóng)村非完全小學(xué)需隨辦學(xué)規(guī)模及特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。 中學(xué)普通教室的使用面積為：初中不小于㎡；高中不小于 ㎡。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長(zhǎng)涼馴鴇撟。初中設(shè)少量中教室。設(shè)置間數(shù)按語文及數(shù)學(xué)課時(shí)計(jì)算。 依各校的辦學(xué)理念和教學(xué)模式可自行確定教室的組合構(gòu)成。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡。 各層或各教室組旁宜設(shè)置任課教師課間休息室。 小學(xué)應(yīng)設(shè)：●語言教室、語言課輔助用房；●科學(xué)教室、儀器室、藥品室、標(biāo)本陳列空間、實(shí)驗(yàn)員室、任課教師準(zhǔn)備室；●計(jì)算機(jī)教室、計(jì)算機(jī)課輔助用房；●美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，唱游課教室、唱歌課教室、樂器存放室，舞蹈教室（兼體操），視聽教材資料室、管理員室等藝術(shù)課輔助用房；熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)圓鍰緘。 初中應(yīng)設(shè)：●語言教室、語言中教室、語言課輔助用房； ●物理（力學(xué)）實(shí)驗(yàn)室、物理（熱學(xué)）實(shí)驗(yàn)室、物理（聲、光、電）實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，生物（觀察）實(shí)驗(yàn)室、生物（解剖）實(shí)驗(yàn)室，綜合實(shí)驗(yàn)室，演示實(shí)驗(yàn)室，雙邊實(shí)驗(yàn)室，各科儀器室、藥品室、標(biāo)本陳列空間、實(shí)驗(yàn)員室、任課教師準(zhǔn)備室；鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇?！耧L(fēng)雨操場(chǎng)、體育器材室、衛(wèi)生間、更衣室、管理員室；●金工教室、木工教室、勞技選修課教室，輔助用房、管理員室；●校本課教室；●宜設(shè)語言活動(dòng)室、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳及家政課教室、游泳館等。●歷史教室、地理教室（或史地教室）、史地資料室、管理員室； ●美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，音樂教室、樂器存放室，舞蹈教室（兼體操），及藝術(shù)課相關(guān)輔助用房；濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜。 完中應(yīng)兼?zhèn)涑踔屑案咧械母鞣N專用教室。 勞技、金工、木工教室及信息技術(shù)、通用技術(shù)教室的要求：（）小學(xué)勞技教室以學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活及手工藝制作為主，教室需有一定的活動(dòng)空間。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報(bào)。為保障安全，每班宜分為批上課，每個(gè)工位供名學(xué)生操作。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇。（）高中的通用技術(shù)課專業(yè)可選擇面很寬，不同專業(yè)所需的空間差異極大。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。 增設(shè)選修走班課教室。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫(kù)麩適緄。裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾。設(shè)置位置便于向周邊社會(huì)開放。規(guī)模較大的學(xué)校一個(gè)年級(jí)可分批或批上課。（） 容納班以上的合班教室需進(jìn)行聲學(xué)設(shè)計(jì)及處置，利于多功能使用。倉(cāng)嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧。圖書室（館）位置要使學(xué)生易達(dá)，且便于供社區(qū)共享。圖書室（館）應(yīng)包括借閱空間（含個(gè)人借閱及集體借閱）、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、視聽閱覽室、報(bào)刊閱覽室、書庫(kù)（含開架及閉架）、編目和修整辦公室及前廳展覽空間、研討空間。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈。（）教師閱覽室座位數(shù)的下限為:小學(xué)、初中、九年一貫制校均按教職工人數(shù)的設(shè)座；高中按教職工人數(shù)的設(shè)座；完中按設(shè)座。（）報(bào)刊閱覽室座位數(shù)的下限為每班座。閉架 —— 小學(xué)、初中、九年一貫制校每生冊(cè)；