平行四邊形判定-展示頁
2024-11-21 02:26本頁面
【正文】 。并以次為基礎(chǔ)，研究特殊的平行四邊形的性質(zhì)與判定，以及論證三角形、梯形的中位線定理。平行四邊形的判定設(shè)計 九年制義務(wù)教育課本 八年級 第二學期 疁城實驗學校 王燕娟 一、教材分析： 三、目標制定依據(jù)： 五 、教學過程分析 ；（ 流程圖） 六 、課堂教學過程 七 、教法分析： 八、學法分析： 九、課堂的預計目標： 二、教學目標 四、 資源及課前準備 十、評價 平行四邊形的判定 平行四邊形的判定它是上海市 九年制義務(wù)教育 課本八年級第二 學期的內(nèi)容。 (一 )教材的地位和作用： 平行線和全等三角形知識的應用和延伸； , 為學習其他特殊四邊形判定定理奠定基礎(chǔ)； 一、教材分析： 本節(jié)內(nèi)容是在掌握了平行四邊形的性質(zhì)的基礎(chǔ)上 ,著重研究平行四邊形的判定方法。它是學好全章教材的基礎(chǔ)。 （二）教材的重點、難點分析： 重點 : 平行四邊形的判定定理及其應用 。 關(guān)鍵 : 通過問題情境的設(shè)計，課堂實驗 研討，引導學生發(fā)現(xiàn)、分析和解 決問題。
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