幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展總評(píng)表-展示頁
2025-07-15 17:11本頁面
【正文】 、動(dòng)作協(xié)調(diào)地運(yùn)用三指工作。五指抓會(huì)專注地、動(dòng)作協(xié)調(diào)地運(yùn)用五指工作。使用抹布或吸水海綿會(huì)用抹布或吸水海綿保持環(huán)境的整潔。如何打斷別人說話會(huì)用尊重的話語或動(dòng)作適時(shí)地打斷他人的說話。使用地毯會(huì)依基本示范使用、整理、搬運(yùn)地毯。搬運(yùn)、放置桌子會(huì)依基本示范平穩(wěn)地搬運(yùn)、放置桌子。用餐會(huì)依餐桌禮節(jié)進(jìn)食。坐下、站起會(huì)輕聲平穩(wěn)地坐下或起來。拿托盤會(huì)小心平穩(wěn)地取放托盤至工作毯或工作地點(diǎn)。排隊(duì)會(huì)照順序排隊(duì)。感謝與道歉在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)說：“謝謝！”及“對(duì)不起！”門的開關(guān)會(huì)穩(wěn)重、小心地開門及關(guān)門。注：．該表對(duì)蒙氏分齡的小、中、大班的動(dòng)作能力評(píng)估可參看路徑如下： 園園通—信息通—感覺統(tǒng)合課程—感課程操作手冊(cè)—教培（歲幼兒感覺統(tǒng)合能力評(píng)價(jià)方法）．或在大地家園網(wǎng)（）進(jìn)行“幼兒成長與運(yùn)動(dòng)能力測評(píng)”（每年的一月和七月）。以腳跟和腳趾相接走直線。單腳站立約秒鐘。能手心朝下丟積木。交換跳 再指定的距離內(nèi)連續(xù)跳躍（歲）倒退走 在指定范圍內(nèi)倒退走，且不會(huì)碰撞別人?；剑T木馬） 在指定距離內(nèi)持續(xù)滑步。往指定方向投擲一個(gè)約公分的球。能以手臂接住直徑約公分的反彈球。從小椅子上跳下，不會(huì)跌倒，高度約公分。腳尖行走步。單腳站立兩秒鐘。雙腳跳。（渴望找尋新的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；表現(xiàn)好奇心）表現(xiàn)專注力。（至少叫出兩位老師或工作人員的名稱）和同伴建立關(guān)系。（能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜怒哀樂）能與父母分開。（察覺并尊重同伴的需求）興趣的持續(xù)。（在工作、游戲或創(chuàng)意活動(dòng)中）良好的自我概念。在說話時(shí)能控制音量。指認(rèn)身體各部位。做錯(cuò)事情愿意誠實(shí)的承認(rèn)。會(huì)找借口以逃避責(zé)任。會(huì)給其他的幼兒一些暗示。會(huì)與同伴在游戲中比賽。會(huì)主動(dòng)幫助別人。至少有一個(gè)要好的玩伴。會(huì)和別人分享自己的東西。當(dāng)別人負(fù)面干涉他時(shí)，有時(shí)會(huì)說“不”。別人從身邊拿走他的東西或玩具時(shí)，他會(huì)回應(yīng)或抵抗。會(huì)接近熟悉的人。幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展總評(píng)表姓 名： 性 別： 出生年月： 學(xué) 期： — 學(xué)年第 學(xué)期啟 導(dǎo) 員： 入園日期： 人際關(guān)系與社會(huì)性發(fā)展 是 否 自己會(huì)拒絕別人的負(fù)面命令或指揮。（會(huì)保護(hù)自己）會(huì)幫忙把碗筷擺好。（爺爺、奶奶）會(huì)對(duì)其他的幼兒或兄弟姐妹表示同情，設(shè)法幫助他們或安慰他們。堅(jiān)持要自己吃飯或吃其他的東西。對(duì)較小的幼兒做出保護(hù)的姿態(tài)。對(duì)其他的幼兒有反應(yīng)，如對(duì)同伴哭、笑或打招呼等。做事時(shí)會(huì)要求別人幫忙。會(huì)模仿成人的簡單動(dòng)作。會(huì)取笑或嘲弄?jiǎng)e人。如：請(qǐng)你幫助我……會(huì)說：“我不會(huì)！”“我不知道怎樣做！”或“你去做！”等。上學(xué)、回家主動(dòng)說“早上好！”“再見！”受到別人的幫助時(shí)會(huì)說：“謝謝！”不隨便拿別人的東西。能夠遵守上學(xué)的時(shí)間。會(huì)與別的小朋友一起合作玩游戲。表現(xiàn)創(chuàng)造力。（對(duì)自己的成績或作品引以為傲）表現(xiàn)社會(huì)意識(shí)。（不需成人的鼓勵(lì)就能保持參與活動(dòng)的興趣）表達(dá)情感。（與父母分離沒有問題）與成人建立關(guān)系。（能適當(dāng)?shù)呐c同伴交談）找尋新經(jīng)驗(yàn)。（專心地完成自己所選擇的工作或者至少維持分鐘以上）動(dòng) 作 能 力 評(píng) 估 表是 否 同腳上下樓梯。隨著節(jié)奏活動(dòng)身體。（歲）爬。走平衡木，能走離地約公分高，公分寬的平衡木上。連續(xù)三次單腳跳。用兩雙手接住直徑約公分的球。單腳站立約秒鐘。空間探索 能夠變換身體方向探索空間。會(huì)向前踢球。立定跳遠(yuǎn)。單腳站立約秒鐘?？炫?。是 否日 常 生 活 教 育工 作 名 稱行 為 目 標(biāo)生活禮節(jié)目的：能學(xué)習(xí)正確的社交禮儀及人際關(guān)系打招呼能主動(dòng)問候他人?？人源驀娞绱蚬窌?huì)用手、手帕或衛(wèi)生紙捂住口鼻。走路在教室里會(huì)輕聲慢步、平穩(wěn)的走。拿盒子會(huì)小心平穩(wěn)地取放盒子至工作毯或工作地點(diǎn)。使用游樂器材會(huì)依規(guī)則正確使用游樂器材。使用危險(xiǎn)用品會(huì)依規(guī)則正確使用剪刀等
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