中班上學期幼兒學習與發(fā)展評價及分析表-展示頁
2025-07-09 17:21本頁面
【正文】 為父母做力所能及的事。歸屬感了解國慶節(jié)，認識國旗的特征，感知理解祖國的含義。分享愿意與同伴分享自己的食物或其他物品，并能體驗分享的快樂。社會 情感能感受到家人的愛，懂得關愛自己的家人，樂于幫助同伴。講述能清楚的介紹自己家人的職業(yè)、電話號碼及家庭住址，能完整流暢的講述自己成長中的小故事。語言習慣與表達能用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，能根據(jù)故事畫面的內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。閱讀興趣對圖書感興趣，并能主動閱讀。語言傾聽能聽懂故事中所表達的不同含義，并能及時回應老師提出的問題。自理能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣等。耐力能肩上負重進行走、跑、跳、爬。平衡能持物走高 30厘米、寬20厘米的平衡木。您可根據(jù)幼兒的行為，在相應的欄目內(nèi)打“√”中班幼兒學習與發(fā)展評價表 二幼兒姓名： 評價分析者： 評價時間：領域評價項目主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康動作能協(xié)調(diào)、靈活性的曲線跑，能手腳著地向前爬行。注：☆發(fā)展中：指幼兒行為尚未達到該項目發(fā)展指標☆ ☆基本符合：幼兒的行為接近該發(fā)展指標，但不穩(wěn)定。綜合分析想象與創(chuàng)造認識、選擇卡紙、紙盒等美術材料和剪刀等工具，在打扮教室、為弟弟妹妹做禮物等過程中能大膽嘗試、設想與創(chuàng)作12件玩具。感受與表征喜歡用繪畫、制作的美術方式表達對老師、好朋友的印象，繪畫中能表現(xiàn)出老師以及同伴的突出特征。藝術主動表達能用自然好聽的聲音有有表情的演唱《太陽小鳥夸獎我》或《幼兒園里好事多》；會邊做簡單動作邊演唱《我們都是好朋友》。邏輯比較能從34種不同的圖形中找出長方形和正方形，說出他們的基本特征，能發(fā)現(xiàn)生活中長方形和正方形的物品。數(shù)學認知學習5的形成與數(shù)數(shù)，能正確表達5兩數(shù)之數(shù)多一少一得關系?？茖W探究興趣喜歡動手嘗試使用打氣筒給氣球充氣，樂于觀察實驗中充氣多少與氣球大小的變化，愿意積極表達自己的發(fā)現(xiàn)。責任感愿意為小朋友服務，堅持完成自己承擔的值日工作，不會做的能向老師求助并努力學會。交往能力能說出自己好朋友的名字以及簡單的喜好，喜歡和小朋友一起游戲。社會歸屬感能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化，換了新老師能較快適應。閱讀興趣愿意看自己喜歡的圖書，并講給別人聽。表達能用普通話較清楚地朗誦詩歌《老師本領大》，發(fā)準翹舌音，并能說出老師的本領，有關心老師的簡單行為。語言講述能看圖說出《金色的房子》故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，可以有表情的講出故事中不同角色的對話。自理正確使用筷子吃飯。
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