中班上學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價及分析表(參考版)
2025-07-03 17:21本頁面
【正文】 ☆☆☆非常棒：幼兒的行為達到或超過該發(fā)展指標(biāo)。綜合分析：注：☆發(fā)展中：指幼兒行為尚未達到該發(fā)展指標(biāo)。音樂能力與素養(yǎng)能用舒緩、愉快有力等不同風(fēng)格的聲調(diào)演唱不同的歌曲能用樂曲節(jié)奏正確地做手腕轉(zhuǎn)動動作，有一定的美感樂意嘗試用身體動作、打擊樂器表現(xiàn)簡單的韻律節(jié)奏美術(shù)能力與素養(yǎng)能用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫，表現(xiàn)出秋天樹林的變化。藝術(shù)感受與欣賞能感受到歌唱、韻律、器樂演奏活動帶來的愉悅，情緒愉快，興趣濃厚。能理解5添1是6及6兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系?？茖W(xué)認(rèn)知知道秋天樹葉飄落和變色、菊花開放、過時豐收的典型特征。樂意參與散文詩、詩歌、童謠的學(xué)習(xí)與欣賞活動，能理解作品表達的優(yōu)美、活潑、幽默等情緒講述能根據(jù)畫面中事件發(fā)生的順序，用腳完整的語言講述畫面的基本內(nèi)容表達樂意參與故事、通話的表演活動，能打但表現(xiàn)某一角色的對話樂于嘗試用較恰當(dāng)?shù)恼Z氣、聲調(diào)表演有韻律的童謠、小快板等活動閱讀喜歡閱讀圖書，較能專注的觀察畫面，有較準(zhǔn)確的理解社會分享在日常生活中愿意與同伴分享自己的食物、玩具及想法合作交往樂于參與同伴集體游戲及合作表演活動，情緒愉快自信自主遇到困難時能尋求幫助或嘗試解決，不輕易放棄科學(xué)好奇心和探究興趣能感受到秋天自然環(huán)境的多種變化。語言傾聽與理解他人對自己講話時能回應(yīng)。在一定范圍內(nèi)四散跑時動作較協(xié)調(diào)能躲閃碰撞，反應(yīng)靈敏。動作能熟練得用捏、剝、團、切的動作剝開花生、手工制作、切開水果等動作，動作自然、協(xié)調(diào)。您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目內(nèi)打“√” 主題三 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價及分析表班級： 幼兒姓名： 評價分析者： 評價時間：領(lǐng)域評價項目主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康健康認(rèn)知知道秋天天氣轉(zhuǎn)涼，增添衣服能防止受涼，保護身體。綜合分析注：☆發(fā)展中：指幼兒行為尚未達到該項目發(fā)展指標(biāo)☆ ☆基本符合：幼兒的行為接近該發(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。體驗表達能用自然、好聽的聲音演唱歌曲；愿意參與集體舞活動，會跳單圈集體舞。 探究興趣喜歡并愿意探究熊貓、袋鼠、長臂猿等動物的本領(lǐng)和生活習(xí)性。理解相鄰兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系。責(zé)任感學(xué)做值日生，會協(xié)助老師分碗勺，整理圖書、玩具等，初步產(chǎn)生為同伴服務(wù)的意識。社會 同伴交往喜歡和小朋友一起游戲；愿意將
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