【正文】 北京市區(qū)中級人民法院院長二00七年月日 　　2.判決王先生向小霞一家賠償醫(yī)療費、肉體及精神損失費、家人照顧費等共計人民幣萬元。此案在當地引起了很大的反響，百姓對此各持己見，議論紛紛。為此，小霞的父母向本院起訴王先生，要求對方予以相應的賠償。 　　　　　關于處理學生小霞被狗咬傷案件的請示 北京市高級人民法院： 　　2006年10月18日上午，本市王先生家的狗咬傷了三年級學生王霞的左臉，導致其左臉嚴重變形。 七、寫作訓練 　　1.選詞要考慮所反映的客觀實際需要，要符合明晰、確切、簡練的標準，還要根據具體的語言環(huán)境，為避免上下文重復而選擇不同的詞語，注意文中所涉及的對象和閱讀對象。公文語言總的要求是莊重、平實、概括。 　?。盒姓牡恼Z言直接關系到公文的質量，在文字表達方面，應該結構嚴謹、語言精當、行文規(guī)范。 　?。?2）函是適用于不相隸屬機關之間相互商洽工作，詢問和答復問題，向有關主管部門請求批準和答復審批事項的公文。 　　（10）批復是適用于答復下級機關的請示事項的公文。 　　（8）報告是屬于向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見和建議、答復上級機關的詢問時所使用的一種公文。 　?。?）通報是適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況的公文。 　?。?）公告是適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項的公文。 　?。?）決定是適用于對重要事項或者重大行動做出的安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項的公文。 特此通知 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大學學生工作辦公室 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二0年月日 六、論述題 　　：（1）命令是國家機關及其領導人頒布的具有強制性的文件。 （4）地點 　　2.?。ǚ段模　　　　　　　　　〈髮W關于進行衛(wèi)生大掃除的通知 學辦發(fā)[2007]2號 　　各院系： 　　　　為了紀念學校七十周年校慶，學校打算發(fā)動大一、大二學生進行衛(wèi)生大掃除，要求以班為單位準備衛(wèi)生工具。 （3）主送機關 （2）發(fā)文字號 當否，請批示?！　∮捎谶@次災情嚴重，集體和個人的損失都很大，短期內恢復生產有一定的困難，僅靠正常農貸指標難以解決問題。經初步統(tǒng)計，各種家禽死亡率達85%，災區(qū)損失很大。 “損失很大”缺少主語。文中有多處語言不確切、不嚴謹的地方。 　　（3）語言瑕疵較多寫請示，只需寫明請示緣由、請示事項，最后提出請示要求即可，與此無關的內容不應寫入。綜合起來看，這篇公文應該寫成請示。從正文的主體部分看，兩條措施確屬報告性質，但隨后出現的專項貸款請求，就不是報告應有的內容了。通報可以用于獎懲有關單位獲人員，通知通告則沒有。通報的目的在于通過典型事例或重要情況的傳達，向全體下屬進行宣傳教育，說明道理或溝通信息，來指導、推動今后的工作；通知的目的在于通過具體事項的安排，要求下級機關在工作中照此執(zhí)行或辦理；通告的目的在于在一定范圍內公布必須遵守的事項，有著較強的約束力。 通報制發(fā)于事后，通告、通知制發(fā)于事前。通報的告知范圍、對象為執(zhí)法機關的所屬單位或部門；通告的告知范圍、對象為全部組織或群眾；通告一般指通過某種渠道傳達至有關部門、單位或人員，告知范圍、對象有限。 　?。汗囊话闶怯擅孛艿燃壓捅Ｃ芷谙?、緊急程度、發(fā)文機關標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、附件、主題詞、抄送機關、印發(fā)機關和印發(fā)日期等部分組成。聯合行文是指多個部門或機關聯合制發(fā)公文。單獨行文和聯合行文。越級行文是直接越過自己的直接上級或下級行文。其他行文方式。 　　（4）泛行文。 　　（3）平行文。 　?。?）上行文。 　?。海?）下行文。 　?。?）在適用的事務方面，“命令”涉及的是特定的具體事物，“決定”則既涉及這類事務也涉及一部分非特定的具有普遍性的反復發(fā)生的事務，公文本身也反復使用，即具有規(guī)范性公文的一些特點。指論證材料必須能夠充分論證論點，論據和論點之間具有必然推出的聯系，符合推理的規(guī)則，而不能胡亂聯系。（3）論據充分、翔實。無論是哪類應用文，運用議論都必須明確地闡明作者的論點，即提倡什么，反對什么，肯定什么，否定什么，必須旗幟鮮明，決不能含糊不清。議論的寫作要求是：（1）為了達到內容的正確性，說明方法必須運用恰當。要求說明的內容是正確的，說明的方法是恰當的。此外，為了達到說明的準確，有時還要采用對比說明、圖表說明等方法來輔助說明。就是要抓住特征、用語恰當。（2）就是要實事求是地進行說明，比如定義說明。說明的寫作要求是：（1）有的應用文，也采取倒敘、夾敘夾議的方法。（3）記敘方法視文體表述需要而定。即圍繞這事件的主題，安排敘述的層次、段落，主次詳略恰當。這些要素是把實事說清楚的最起碼的條件，是使讀者認識事物、掌握內容的基本要點與線索，因此，不能有差錯與紕漏。記敘的寫作要求是：（1）記敘的要素必須要交代清楚。 作為具有現代意義的知識分子，我們應該在掌握現代知識的同時，認真學習、掌握、鉆研中國傳統(tǒng)文化，深刻領會蘊含在其中的中國文化的基本精神，為繼承中華民族文化的基本精神、弘揚中國傳統(tǒng)文化做出自己應有的貢獻。：（參考答案）本論題科學合理地說明了中國文化基本精神的本質屬性以及中國文化基本精神與中國傳統(tǒng)文化的關系。四、材料題：論題是“中國文化的基本精神，屬于觀念形態(tài)的范疇，它凝聚于文化傳統(tǒng)之中。文學寫作主要是作者抒發(fā)感情、反映現實生活，進而幫助人們正確認識生活、適應和改造生活；應用寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如行政文書、經貿文書、可行性研究報告、實驗報告、書信、契約、禮儀文書等。：寫作是人類的一種創(chuàng)造性活動。 三、主題要揭示事物的內在聯系即其本質及其規(guī)律，提出推進事物發(fā)展的有意見解。 四、依據、憑證的作用：一、主題要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導，既要符合黨和國家的各項方針政策、法律政策，同時也要符合客觀實際，反應出客觀事物的內在規(guī)律。 三、交流、溝通作用 二、宣傳、教育作用為了、茲經、現二、判斷題1. 2. 3. 4.√ 5.√三、簡答題：一、指導、管理作用記敘、說明、議論9.本、我7.第一手材料、第二手材料，正面材料、反面材料5.文體的功用性、格式的固定性、內容的真實性、對象的明確性3.第一章 能力提升訓練參考答案一、填空題北宋（宋）、蘇軾2.清、劉熙載4.開頭和結尾、段落和層次、過渡和照應6.時間、地點、人物、事件（事項）、起因、經過、結果8.《祭十二郎文》、《答吳充秀才書》、《安司馬諫議書》（任選其中兩個）10. 二、主題要集中，重點要突出。 四、主題要明確。根據寫作的內容和形式、性質和功用的不同一般可分為文學寫作和應用寫作兩大類。這些寫作形式，均是以實用為目的，又稱為實用寫作。”：本段材料運用了邏輯推理（或稱邏輯演繹）的方法進行議論的。五、論述題答：應用文的表達方式有記敘、說明、議論三種，不同的表達方式有不同的寫作要求：1.記敘要素包括時間、地點、事件（事項）、起因、經過、結果等。（2）重點突出，層次清楚。凡與主體密切相關的部分是敘述的重點，應說深說透，使重點突出，與主題關系不密切的部分，則概括敘述，無關的部分則予省略。撰寫應用文，一般采用順敘的方法，使敘述的層次、段落與事件、管理活動的發(fā)展順序相一致。2.客觀。定義說明必須給人以清晰的概念，把這一事物同其他事物區(qū)別開來，使人對說明的事物有一個本質、客觀的了解。準確。說明必須準確，要求用詞準確、精當。（3）科學。說明的內容必須正確，即與客觀事實相符。3.論點正確、明確。（2）對于理論論據，在引證時要嚴格說明出處，忠于原意；實施論據，必須客觀真實，所引的事例和數據須具有典型性、真實性，經得起推敲審查，不能用未經驗證的材料去證明論點。論證規(guī)范、有力。第二章 能力提升訓練參考答案一、填空題　　、規(guī)范格式 　　、批評錯誤 　　、反映情況、匯報工作 　　、不相隸屬、周知、執(zhí)行、任免 　　、職權、義務 　　、主體、版記 　　、下級 　　、名詞、基本內容、三——五 　　、批準 　　、年份、序號 　　、主送機關、抄送、下級與同級 　　、相互洽談、答復、請求批準 二、多項選擇題 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、填寫文種 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　8. 意見 　　 　　 　　 　　 　　 四、簡答 　?。海?）在使用權限方面，“命令”非常嚴格，只有法律明確規(guī)定的機關可以使用，“決定”則可較普遍地實用。 　?。?）在表達方面，“命令”高度簡潔，只表達作者的意見和要求，“決定”則既表達意志、要求，又闡發(fā)一定的道理，交代執(zhí)行方面的要求，指明界定有關事務的標準等。下行文是指上級領導機關或業(yè)務主管對所屬下級機關或業(yè)務部門的一種行文。上行文是指下級機關或業(yè)務部門向所屬上級領導機關或業(yè)務主管部門的一種行文。平行文是指同級機關或者不相隸屬的，沒有領導與指導關系的機關之間的行文。泛行文是指公文可以同時上行、下行或平行，并向社會公布的公文?！　。?）越級行文和多級行文。多級行文是指向直接上級并呈非直接上級或者向直接下級并轉非直接下級的一次性行文。單獨行文是指一個部門或機關制發(fā)公文。 ，既可以使用于平行機關和不相隸屬的機關之間，也可以使用于向有關主管部門請求批準事項和有關主管部門答復有關機關的請求。 　?。海?）告知范圍、對象不同。 　?。?）制發(fā)時間不同。 　?。?）行文目的不同。 　　（4）功能效用不同。 五、材料題 　?。ㄒ唬海?）文種選擇有誤從標題看，這篇公文是向省行提出災區(qū)貸款專項指標的申請，目的是獲得省行的批準。從結語看，“以上報告當否，請批示”，有著很強的期復性。 　?。?）內容偏離中心話題這還是由于原文混淆了報告和請示的界限而造成。而原文提出的兩條措施：“對恢復生產所需的資金，以自籌為主”；“對受災嚴重的困難戶，優(yōu)先適當貸款”，既不是請示緣由，也不是請示事項，不應該寫入文中。如“災情嚴重”跟后面“這次災情過于嚴重”的說法相齟齬，不知哪個意義確切？“據初步不完全統(tǒng)計”，“初步”和“不完全”語意重復。 　　2.（修改后的公文）關于撥給災區(qū)貸款專項指標的請示 省行：月日，地區(qū)遭受了一場歷史上罕見的瘟疫，災情嚴重。災后，我們立即深入災區(qū)了解災情，并發(fā)動干部群眾積極開展生產自救。為此，請省行下達專項救災貸款指標萬元，以便支持災區(qū)迅速恢復生產。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　銀行市支行 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二0年月日 　?。ǘ?，缺少了（1）發(fā)文機關的名稱具體時間為本周三下午，地點為各院系所負責衛(wèi)生區(qū)。適用于依照有關法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布實行重大強制性行政措施；嘉獎有關單位及人員等。 　　（3）意見是適用于對重要問題提出見解和處理辦法的公文。 　?。?）通告是適用于公布社會有關方面應當遵守或者周知的事項的公文。 　　（7）通知是適用于批轉下級機關的公文，轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員的公文。 　?。?）請示是適用于向上級機關請求批示、批準的公文，是黨政機關在公務活動中廣泛使用的一種文種。 　?。?1）議案是適用于各級人民代表大會和各級人民代表大會常務委員會在開會期間審議使用的一種文件。 　?。?3）會議紀要是適用于記載和傳達會議情況和議定事項的公文。 　　公文寫作的要求很高，起草者應該具有較好的文字語言功底。公文語言功夫的核心是選詞。盡量多用書面語和文書用語，少用形象和描繪性詞語和口語，要特別注意不用方言土語。王霞在醫(yī)院共住院天，花費了巨額醫(yī)藥費和住院費，共計萬元。而王先生卻說自己是合法養(yǎng)狗，并無過錯，因而拒絕進行賠償。 　　對此，本院在聽取原、被告雙方陳詞并對實情進行深入調查的基礎之上，依據《中華人民共和國民事訴訟法》第條的相關規(guī)定，對本案做出了判決。 以上判決當否，請批復?！　　?關于處理學生小霞被狗咬傷案件的批復 院長： 　　你的《關于處理學生小霞被狗咬傷案件的請示》已經收悉。 特此批復。4.二、判斷題1.2.3.4.√5.6.√7.√8.三、簡答題1. 計劃可以從不同的角度分：按內容性質分，包括學習計劃、工作計劃、生產計劃、教學計劃等；按使用范圍分，包括個人計劃、單位計劃、國家計劃等；按時間來分，包括周計劃、月計劃、季計劃、年計劃等；按性質分，包括綜合計劃、專題計劃等；按表達方式分，包括條文式計劃、表格式計劃、文表結合式計劃等。答：（1）主體集中，用實事說話。（3）善用第三人稱和被動語句。（2）材料準確，內容真實。簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。（5）內容實在，不空洞。它包括： （2）規(guī)章制度的特點：寫作目的、反映對象、內容側重點　　2.公開招標書、邀請招標書　　4.基礎文書