【正文】 、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)員工的工資　　D、進(jìn)行培訓(xùn)基地建設(shè)的費(fèi)用　　 E、專職教職工的工資現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是( )A、 教育終身化B、教育法制化C、教育企業(yè)化D、教育國際化E、教育標(biāo)準(zhǔn)化根據(jù)教材介紹，以下哪一項(xiàng)屬于教育的基本規(guī)律（　?。〢、教育的政治化規(guī)律 B、教育與生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律C、教育自身理論完善規(guī)律 D、教育的法制法規(guī)律職業(yè)培訓(xùn)體系作為一種“從職前到職后的全過程，包含（ ）A、職業(yè)技能培訓(xùn) B、職業(yè)技能鑒定 C、職業(yè)資格證書 D、職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)介紹 E、勞動監(jiān)察（四）簡述題 什么是“教學(xué)策略”，它有哪些類型？第五章 人力資源開發(fā)與管理常識一、 本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點(diǎn)：掌握人力資源開發(fā)的基本程序和工作要素，能結(jié)合實(shí)際制定企業(yè)人力資源開發(fā)方案了解人力資源開發(fā)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義二、練習(xí)題（一）是非判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“”）（ ）人力資源開發(fā)的內(nèi)容，重點(diǎn)是開發(fā)員工的職業(yè)技能，即員工的專業(yè)知識技能。（ ）教育在人的發(fā)展中起到主導(dǎo)作用。A、摩擦性事業(yè) B、混合性失業(yè) C、替代性失業(yè)D、結(jié)構(gòu)性失業(yè) E、周期性失業(yè) F、季節(jié)性失業(yè)市場經(jīng)濟(jì)的基本特征（ ）A、商品生產(chǎn)社會化 B、產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰化 C、生產(chǎn)要素商品化D、經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場化 E、資源分配市場中心化影響勞動力供給的主要因素有（ ）A、習(xí)慣與工作態(tài)度 B、收入效應(yīng) C、產(chǎn)品價(jià)格 D、技術(shù)進(jìn)步 E、外延擴(kuò)大再生產(chǎn)失業(yè)率必須以下面概念相聯(lián)系（ ）A、就業(yè)人數(shù) B、就業(yè)者 C、失業(yè)者 D、非勞動人口 E、勞動人口（四）、簡述題 請簡述什么是勞動力需求彈性？ 企業(yè)培訓(xùn)師為什么要掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識？第四章 教育培訓(xùn)基本常識一、本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點(diǎn)： 掌握現(xiàn)代教育和培訓(xùn)的基本特點(diǎn) 掌握教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)工作的主要指標(biāo)以及計(jì)算培訓(xùn)效益的方法 了解職業(yè)培訓(xùn)的作用和意義二、練習(xí)題（一）是非判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“”）（ ）只要有人類社會，教育就會持續(xù)發(fā)展。（ ）市場機(jī)制主要解決生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)的問題。A、《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》　　B、《工人考核條例》　　C、《企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)定》 D、《職業(yè)培訓(xùn)實(shí)施管理規(guī)定》《勞動法》的立法宗旨是（ ）A、發(fā)展社會生產(chǎn)力，促進(jìn)就業(yè) B、為人民服務(wù)的原則C、人人平等的原則 D、有利于提高企業(yè)競爭力（三）多項(xiàng)選擇題《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》是1981年由以下（ ）頒布的A、教育部 B、勞動部 C、中共中央、 D、全國人大 E、國務(wù)院與職業(yè)培訓(xùn)直接相關(guān)的法律包括（ ）A、 公司法 B、勞動法 C、教育法 D、職業(yè)教育法 E、企業(yè)法職業(yè)資格證書是勞動者（ ）的主要依據(jù)。（ ）勞動法為規(guī)范勞動關(guān)系及其附隨一切關(guān)系之法律制度之全體。（ ）培訓(xùn)師應(yīng)該有淵博的知識。（ ）7 端正職業(yè)態(tài)度是做好職業(yè)培訓(xùn)工作的前提。（ ）提高職業(yè)素質(zhì)是端正職業(yè)態(tài)度的重要內(nèi)容。（ ）職業(yè)道德是人們社會生活中必須遵循的行為準(zhǔn)則。 《企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識》第一章 職業(yè)道德基本常識一、 本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點(diǎn)：掌握職業(yè)道德的含義和特點(diǎn)掌握培訓(xùn)師的職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容了解職業(yè)道德對職業(yè)培訓(xùn)工作的影響二、練習(xí)題（一）是非判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“”）（ ）“愛崗敬業(yè)，恪盡職守”這一原則，是企業(yè)培訓(xùn)師從事職業(yè)活動的基本行為準(zhǔn)則。（ ）“愛崗敬業(yè)、恪盡職守”這一原則，要求企業(yè)培訓(xùn)師要做到熱愛本職、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤奮敬業(yè)。（ ）各行各業(yè)的職業(yè)道德都有鮮明的職業(yè)烙印。（ ） 6 為人民服務(wù)是社會主義道德的核心和集中表現(xiàn)。（二）單項(xiàng)選擇題社會主義道德的基本原則是（ ）A、集體主義 B、為人民服務(wù)C、“五愛” D、承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任 社會主義道德的基本要求是（ ）A、集體主義 B、為人民服務(wù)C、承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任 D、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義職業(yè)道德可采用“守則”、“公約”、“章程”、的形式，體現(xiàn)出（ ） A、形式的單一性 B、形式的規(guī)范性 C、形式的多樣性 D、形式的穩(wěn)定性（ ）是指從業(yè)人員對所從事職業(yè)的看法及其在工作中的表現(xiàn)A、職業(yè)態(tài)度 B、職業(yè)聲譽(yù) D、職業(yè)利益培訓(xùn)工作只有與（ ）緊密結(jié)合，才會有生命力A、效率 B、效益 C、技能 D、就業(yè)（ ）是職業(yè)道德意識的重要組成部分A、職業(yè)責(zé)任 B、職業(yè)成就感 C、職業(yè)能力 D、職業(yè)效益社會主義義道德具體體現(xiàn)在（ ）A、職業(yè)素質(zhì) B、職業(yè)道德 C、職業(yè)分工 D、職業(yè)能力職業(yè)聲譽(yù)是培訓(xùn)師職業(yè)的（ ）A、資格 B、素質(zhì) C、生命 D、動力 E、威信（三）多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)師的職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（　　　?。〢、愛崗敬業(yè)，恪盡職守　　B、遵紀(jì)守法，為人師表C、勤奮敬業(yè)，任勞任怨　　D、勤于鉆研，精益求精E、以人為本，開拓創(chuàng)新社會主義家庭美德的主要內(nèi)容有（　　　?。〢、尊老愛幼、男女平等　　B、夫妻和睦，勤儉持家　　C、鄰里團(tuán)結(jié)　　D、遵紀(jì)守法　　E、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會社會公德的主要內(nèi)容有( )A、 文明禮貌、助人為樂 B、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境C、誠實(shí)守信、辦事公道 D、奉獻(xiàn)社會、大公無私 E、遵紀(jì)守法所謂職業(yè)道德是指（ ）A、人們在業(yè)余生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范B、人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范C、人們在公共場所中應(yīng)遵守的行為規(guī)范D、人們在家庭生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范E、人們在工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范企業(yè)培訓(xùn)師的主要工作包括（ ）A、策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目 B、制定實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃C、從事企業(yè)經(jīng)營管理工作 D、培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動E、從事企業(yè)人力資源管理工作（ ）是以人為本理念的核心A、重視人 B、尊重人 C、理解人 D、依靠人 E、選用人（四）判斷并說明 各行各業(yè)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)都打上了鮮明的職業(yè)烙印。（ ）第二章 政策法規(guī)基本常識一、本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點(diǎn)：掌握《憲法》、《教育法》、《勞動法》和《職業(yè)教育法》等關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定了解三代領(lǐng)導(dǎo)人重要教育思想論述的指導(dǎo)意義二、練習(xí)題（一）是非判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“”）（ ）民辦教育屬于高盈利性企業(yè)。（二）單項(xiàng)選擇題下列層次排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）A、法律、憲法、行政法規(guī)、規(guī)章 B、法律、行政法規(guī)、憲法、規(guī)章C、憲法、法律、行政法規(guī)、規(guī)章 D、憲法、規(guī)章、法律、行政法規(guī)我國哪部法規(guī)首次明確提出“開發(fā)勞動者職業(yè)技能的概念（　?。〢、《教育法》 B、《職業(yè)教育法》C、《勞動法》 D、職業(yè)技能鑒定規(guī)定》江澤民同志提出的我國教育的根本宗旨是（　?。〢、必須全面貫徹的教育方針 B、提高國民素質(zhì)C、培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 D、必須同勞動生產(chǎn)相結(jié)合當(dāng)前評價(jià)勞動者生產(chǎn)技能水平的主要方法是（　?。〢、“職業(yè)技能鑒定”制度 B、“工人考核”制度C、“技師聘任”制度 D、“科技攻關(guān)”制度（　?。┦翘岣邉趧诱咚刭|(zhì)、促進(jìn)就業(yè)的重要措施A、科學(xué)確定職業(yè)分類 B、推行職業(yè)資格證書制度C、提高培訓(xùn)工作的有效性 D、實(shí)行培訓(xùn)與使用相結(jié)合（　?。┑某雠_，為我國工人考核制度、職業(yè)資格證書制度的建立奠定了基礎(chǔ)。A、求職 B、任職 C、開業(yè) D、就業(yè) E、用人單位錄用（四）、簡述題 企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)培訓(xùn)的有關(guān)法律法規(guī)？ 為什么說開展職業(yè)技能簽定，推行職業(yè)資格證書制度，是提高勞動者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)的重要措施？第三章 經(jīng)濟(jì)學(xué)基本常識一、 本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點(diǎn)： 掌握市場經(jīng)濟(jì)的供求原理，并能運(yùn)用相關(guān)知識分析職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)如何遵循市場規(guī)律運(yùn)作 了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的異同點(diǎn) 了解信息不對稱的含義以及克服信息不對稱的方法二、練習(xí)題（一） 是非判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“”）（ ）勞動力需求彈性指勞動力需求量的增加對工資水平的反映程度。（二）單項(xiàng)選擇題知識經(jīng)濟(jì)以（ ）為第一生產(chǎn)支柱 建立和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，政府在配量資源過程中堅(jiān)持（　?。? 市場經(jīng)濟(jì)配置效法是以追逐利益為中心，通過（　?。﹣韺?shí)現(xiàn)的A、價(jià)值規(guī)律 B、供需平衡 C、企業(yè)自主 D、競爭機(jī)制以下哪一項(xiàng)不屬于影響勞動力需求的因素（　?。〢、 產(chǎn)品價(jià)格 B、技術(shù)進(jìn)步 C、人員的流動 D、外延擴(kuò)大再生產(chǎn)在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)追求的目標(biāo)是（ ）A、利潤的最大化 B、利潤的最小化 C、成本的合理化D、商品的多樣化 E、質(zhì)量的最優(yōu)化（三） 多項(xiàng)選擇題影響勞動力供給的主要因素有（　　　?。〢、人們的習(xí)慣　　B、技術(shù)進(jìn)步　 C、可供選擇的機(jī)會　　D、勞動力流動　　E、人們的收入效應(yīng)下列市場中屬特殊商品市場的有( )A、 消費(fèi)品市場 B、勞動力市場 C、技術(shù)信息市場D、生產(chǎn)資料市場 E、金融市場人們通過市場機(jī)制可以解決以下三個(gè)問題,即（　?。〢、為誰生產(chǎn) B、生產(chǎn)什么 C、如何生產(chǎn) D、生產(chǎn)成本E、生產(chǎn)水平以下哪些是影響勞動力需求的主要因素（ ）A、習(xí)慣與工作態(tài)度 B、收入效應(yīng) C、產(chǎn)品價(jià)格D、技術(shù)進(jìn)步 E、外延擴(kuò)大再生產(chǎn)根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本常識的有關(guān)介紹，失業(yè)類型主要有（ ）四類。（ ）利用企業(yè)內(nèi)部各組織間的投入與產(chǎn)出的關(guān)系，對人才的數(shù)量進(jìn)行分析研究的方法，稱之為趨勢外推法。（ ）實(shí)施素質(zhì)教育是我國教育的發(fā)展方向。（二）單項(xiàng)選擇題員工考評的核心在于（ ）A、考核要素的完整 B、要素標(biāo)志的建立C、狀態(tài)標(biāo)度的制定 D、考評指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)人力資源管理，對企業(yè)或有的工作進(jìn)行分析，以確定每項(xiàng)工作的（　?。〢、工作描述和價(jià)值 B、崗位職責(zé)說明 C、確定薪酬的依據(jù) D、考核評價(jià)的依據(jù)對基層管理人員，主要開發(fā)他們的管理智慧，改進(jìn)（ ），提高其對部下的親和力和指導(dǎo)能力。A、良好的溝通責(zé)任制 B、共同的信念 C、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力D、良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境 E、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)（二）多項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)建設(shè)對職業(yè)培訓(xùn)工作的意義有（　　　?。〢、增強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平　　B、使管理層有時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略思考　　C、增強(qiáng)資源整合意識 D、增加決策的準(zhǔn)確性　E、提高工作績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要求有（ ）A、清晰的目標(biāo) B、共同的信念 C、有積極作用的沖突D、相互間的信任 E、成員構(gòu)成的多元化（四）簡述題 良好的溝通對團(tuán)隊(duì)建設(shè)有何重要作用？良好的文化氛圍對團(tuán)隊(duì)建設(shè)有何作用？上冊《 助理企業(yè)培訓(xùn)師工作要求》第一章 開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目一、 本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點(diǎn)：掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的原則、流程和方法，并能具體實(shí)施某一項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。二、練習(xí)題（一）是非判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“”）（ ）信息要素是開發(fā)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目所必須的基本要素。（ ）在企業(yè)經(jīng)營管理諸要素中，信息要素是最重要的，起決定性作用的要素。（ ）主營服務(wù)項(xiàng)目是服務(wù)要素的主體，與企業(yè)經(jīng)營的成敗息息相關(guān)。A、培訓(xùn)規(guī)模 B、培訓(xùn)需求 C、培訓(xùn)方式、方法D、培訓(xùn)資源 E、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（三）多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)計(jì)劃制訂的原則是（　　　　　）A、以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)　　B、以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)　　C、以師資力量為依據(jù) D、以各部門的工作計(jì)劃為依據(jù)　　E、以可掌握的資源為依據(jù)以下因素哪些屬于培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的基本素材（ ）。（ ） 時(shí)間是管理的坐標(biāo)。掌握課程計(jì)劃的基本程序和制定方法，并能承擔(dān)某項(xiàng)課程計(jì)劃的具體設(shè)計(jì)和實(shí)施工作。二、練習(xí)題（一） 是非判斷題（正確的打“