【正文】 　　1．這是宋代王安石的一篇關于青少年教育問題的文章。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩，不能稱前人之聞。父利其然也，日扳仲永環(huán)竭于邑人．不使學。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)，秀才觀之。七、實例分析（8分） 試用有關教育理論分析下文中所述事例：　　傷仲永　　金溪民方仲永，世隸耕?！　。?）終身教育成為現(xiàn)代教育的教育理念?！　。?）人文教育與科學教育攜手并進。　?。?）教育與生產勞動相結合成為現(xiàn)代教育規(guī)律之一。六、論述題（10分） 試論現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。 4．教育的質的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面?！　。?）生產力的發(fā)展制約著教育目的。 答案要點：　　（1）解釋教育實踐　?。?）指導教育實踐　　（3）推動教育改革 2．優(yōu)秀教師應具備哪些方面的基本素質 答案要點：　?。?）良好的思想政治素質　　（2）高尚的職業(yè)道德素質　?。?）較高的文化科學素質　?。?）深刻的教育理論素養(yǎng)　?。?）多方面的教育工作能力　?。?）優(yōu)良的身心素質 3．簡述生產力發(fā)展水平對教育的制約作用?！　。?）尊重學生的主動精神，創(chuàng)造條件讓學生在活動中受到鍛煉，得到發(fā)展。　?。?）樹立教是為了學的觀念。六、論述題（10分） 聯(lián)系實際談談怎樣在教學過程中貫徹以教師為主導，以學生為主體的思想?！　。?）教師是人類靈魂的工程師，在塑造學生的思想品德方面起著特別重要的作用?！　。?）課外活動有利于加強學生與社會的聯(lián)系，加速個體社會化進程。　?。?）課外活動有利于推動學生良好個性的充分發(fā)展。 4．簡述課外活動的意義。 答案要點：　?。?）重視學前教育　　（2）入學年齡提前，義務教育年限延長?！　。?）教育可以生產新的科學知識和新的生產力。　?。?）教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提。 2．簡述現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能?！　。?）教育內容、教育手段、教育觀念、教師素質的現(xiàn)代化?！　。?）教育的形式多樣化。 答案要點：　?。?）教育與生產勞動相結合是現(xiàn)代教育的基本特征。（2）貫徹本原則的基本要求：①調動學生的主動性；②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；③讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學民主。因此，總的來說教育目的兩種價值取向基本是一致的，而不是截然對立的；②人的發(fā)展與具體的社會現(xiàn)實之間是有矛盾的，這種矛盾在一定的歷史條件下還很尖銳；③只有在共產主義社會里，個人的發(fā)展與社會才能達到高度統(tǒng)一，教育目的的兩種價值取向才能完全一致。（3分）b．教育目的價值取向的矛盾，實際上是社會歷史過程中社會矛盾的一種體現(xiàn)。（3）人的全面發(fā)展學說科學地解決了教育目的價值取向的矛盾。3答案要點：（1）教育目的的價值取向的涵義（2分），教育目的的價值取向是指教育目的的提出者或從事教育活動的主體依據(jù)自身的需要對教育價值選擇時所持的一種態(tài)度傾向。（3）有助于提高我們高尚的師德修養(yǎng)，自覺為人師表。（1）有利于提高我們對教育事業(yè)戰(zhàn)略地位的認識，熱愛教育工作。150字以下在小題總分中扣2分。（4）培養(yǎng)學生的審美情操，增加學生的體力。（2）發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。（2分）普通中小學教學的任務一般包括如下幾項：（以下各點各1分）（1）向學生傳播文化科學基礎知識和基本技能。3答：（以下各點各1分）教學目標明確；學生參與學習的積極性高；教學內容正確；教育方法恰當；教學結構緊湊；教學組織合理。（3）教師勞動的示范性。（3分）3答：（以下各點各2分）（1）教師勞動的創(chuàng)造性。（1）．通過教育可以實現(xiàn)勞動力的再生產，把可能的生產力轉化成現(xiàn)實的生產力，從而推動生產力的發(fā)展。三、簡答題： [參考答案]29．答：①教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向（2分）；②教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻（2分）；③學校有專門負責教育工作的教師?！　〗逃芯康某Ｓ梅椒ㄓ心男?？　　答：（l）教育觀察法；　?。?）教育調查法；　　（3）教育實驗法；　?。?）教育經(jīng)驗總結法；　?。?）個案法?！　?學校與家庭聯(lián)系的形式？　　答：（l）學校通過班主任，教師進行家訪；　　（2）接待家長來校，定期舉行家長會、報告會、座談會；　?。?）舉辦家長學校，建立家長委員會。　　2班主任怎樣組織培養(yǎng)良好班集體？　　答：（l）提出集體奮斗目標；　?。?）選拔和培養(yǎng)班干部；　?。?）創(chuàng)造班內良好的人際交往的環(huán)境；　?。?）形成班集體的正確輿論和良好的班風；　　（5）開展經(jīng)常性的班級教育活動；　　（6）組織主題班會。　　2課外活動的意義是什么？　　答：（1）課外活動是實現(xiàn)學生全面發(fā)展目標必不可少的途徑之一；　?。?）課外活動對于發(fā)展學生的個性特長有特殊重要作用。　　2思想品德教育過程中怎樣促使學生知，情、意、行統(tǒng)一發(fā)展？　　答：從品德形成的心理過程來看，各因素之間是有機聯(lián)系和活動順序的，一般是從提高認識開始，沿著道德情感，道德意志，道德行為的順序發(fā)展，但在實際形成過程電也不盡然。它的內涵包括政治教育、思想觀點教育和道德品質教育幾個方面。盡量安定全班學生的情緒，把大家的注意力巧妙地轉移到教學認識活動上來。處理課堂上發(fā)生沖突的基本原則，應該是“冷處理”?！　?上好一堂課的基本要求是什么？（怎樣上好一堂課）　　答：（l）教學目標全面、適度、明確、具體可測；　?。?）教學效果好；　?。?）教師對教材的講解正確，保證教學的科學性和思想性；　?。?）教師對教材的組織，層次清楚，重點突出；　?。?）教學過程設計得好；　?。?）教學方法多樣，有實效；　?。?）時間分配合理，課堂效率高?！　?教學中怎樣運用啟發(fā)性原則？　　答：（l）首先，教師應樹立正確的學生觀，即承認學生是學習認識活動的主體，在教學過程中應該讓學生成為學習活動的主人；　?。?）老教師要充分調動學生的學習積極主動性；　?。?）貫徹啟發(fā)性原則，要在弓！導學生理解教材，掌握規(guī)律的關鍵環(huán)節(jié)，讓每個學生都有解疑的機會，都有解疑的思考過程；　?。?）貫徹啟發(fā)性原則，教師應該幫助學生學會思考，讓學生有解疑的能力。這是因為第一：教師受黨和國家的委托教育學生，對黨和國家規(guī)定的教育目的、培養(yǎng)目標、課程計劃、教學大綱和教科書有比較深刻的理解，能夠把握教學的正確方面；第二：教師在所教學科的專業(yè)知識方面，總是比學生知之在先，知之較深，能夠引導學生認識教學大綱規(guī)定的內容；第三：教師受過專門的教育訓練，懂得教育科學和教育藝術，能夠采用較好的教學方法引導學生學習?！　?4．什么是課程？　　答：課程是指學校為實現(xiàn)教育目標而選擇的教育內容的總和及其進程安排，它包括教學科目（簡稱學科）和學校有目的、有計劃組織的課外活動?！　?2．我國社會主義學校師生關系的內容是什么？　　答：（l）民主平等；　?。?）愛生尊師；　　（3）心理相容；　　（4）教學相長?！　?0．怎樣理解教師勞動的性質？　　答：教師勞動的性質是復雜而又繁重的培養(yǎng)人的腦力勞動?！　。?）育人才是教師活動的本質。另一方教育的作用又受學生身心發(fā)展狀況的制約?！　?．怎樣理解教育與學生身心發(fā)展的關系？　　答：教育與學生身心發(fā)展的關系是辨證的關系。　　6．素質教育　　素質教育，概而言者，是著眼于開發(fā)人的潛能，以完善和提高人的素質為根本目的的教育?！　。?）為了探索學生的奧秘，掌握教育的科學和藝術?！　∈裁词墙逃龑W？　　答：教育學是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學。教育學之問答、論述題　　l、什么是教育？　　答：教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動，是人類社會特有的現(xiàn)象?！　〗逃顒佑心男┨攸c？　　答：（l）教育活動的目的性；（2）教育活動的實踐性；（3）教育活動的雙邊性；（4）教育活動的三要素；（5）教育活動的多功能?！　?．教師為什么要學習教育學？　　答：因為：（1）學習教育學是為了擔負起新時期賦予我們的重大歷史使命，這是產生學習必要性認識的前提。　?。?）學習教育學具有特殊功能（理解熱愛教師職業(yè)、認識教育規(guī)律，提高教育效果，進行教育改革，都有重要作用）　　教育的兩條基本規(guī)律是什么?　　答：一是教育與社會發(fā)展相互影響相互制約；一是教育與教育對象相互影響相互制約。　　7．怎樣理解義務教育的含義？　　答：義務教育是指國家用法律形式予以規(guī)定，要求適齡兒童、少年必須接受、國家、社會、學校、家庭必須保證的國民基礎教育。一方面教育促進學生的發(fā)展，學生的發(fā)展依賴于教育。　　9．怎樣理解教書和育人的關系？　　答：（1）教書是教師工作的形式　?。?）教書是教師活動的外部表現(xiàn)?！　。?）通過教書，既傳授知識技能，又進行思想教育，還發(fā)展學生的各種心理品質。　　1教師的素質結構和修養(yǎng)包括哪些方面？　　答：（l）思想，政治、道德和心理素質及其修養(yǎng)；　　（2）文化素質及其修養(yǎng)；　?。?）教育能力及其修養(yǎng)；　?。?）小學教師的教學藝術——教育機智?！　?我國社會主義的教育方針是什么？　　答：我國社會主義的教育方針是：　　教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！　?為什么說教師在教學過程中能夠起主導作用？．　　答：教師能在教學中起主導作用?！　?教學過程一般可分為哪些階段？　　答：教學過程一般可分為感知、理解、鞏固、應用四個基本發(fā)展階段。　　1教師上課前為什么要備課？　　答：備課對于教師具三點重要意義：（l）備好課是上好課的先決條件，（2）備課的過程，同時也是教師提高自身文化科學知識水平的過程；（3）備課的過程，同時也是教師積累，總結教學經(jīng)驗和提高教學能力的過程?！　?0．教師怎樣處理課堂上的突發(fā)事件？　　答。盡量緩和矛盾，把問題暫時放在一邊，推遲到課下再去解決?！　?什么是思想品德教育？　　答：思想品德教育又稱德育?！　?2．怎樣理解思想品德教育的任務？　　答：根據(jù)國家有關學校德育任務規(guī)定的精神，依照德育的內涵來劃分，學生思想品德教育的總任務，可以劃分以下四個方面：　　（l）為培養(yǎng)學生具有正確的政治方面奠定基礎；　?。?）為形成學生科學的人生觀，世界觀奠定基礎；　?。?）培養(yǎng)學生良好的道德認識和行為習慣；　?。?）培養(yǎng)學生初步的道德評價能力和自我教育能力?！　?．根據(jù)不同的客觀條件和學生的年齡特點，德育過程有時從提高道德認識開始．有時也從培養(yǎng)道德情感開始，有時也從鍛煉意志開始，更有的先從訓練行為開始?！　?5．班主任工作的意義是什么？　　答：（l）班主任是班級的組織者，教育管理者，是學生健康成長的引路人；　?。?）班主任是學校進行教導工作的助手和骨干力量；　?。?）班主任是班級的各方面教育力量的組織者。　　27．班主任如何協(xié)調各方面的教育影響？　　答：（l）加強與任課教師的團結合作；　?。?）充分發(fā)揮班委會組織的作用；　?。?）做好家長工作，爭取家長的支持和配合?！　?9．學校管理的基本環(huán)節(jié)有哪些？　　答：學校管理的基本環(huán)節(jié)有計劃、實施、檢查、總結。三、簡答題（共32分）2為什么說教育對人的發(fā)展起主導作用？（6分）簡述教育對發(fā)展生產力的作用？（6分）3簡述教師勞動的特點？（8分）3評價教師課堂教學質量的基本因素有哪些？（6分）3什么是教學？教學的任務是什么？（6分）論述題（336兩題任選一題，35題必做，共25分）3學習教育學有何意義？（11分）3為什么說人的全面發(fā)展學說科學地解決了教育目的價值取向的矛盾？（14分）3在教學中如何貫徹啟發(fā)性原則？（11分）要求：①論述要觀點正確，論據(jù)充分，條理清楚； ②論述要理論聯(lián)系實際；③每題字數(shù)不得少于200字。（2分）教育受生產力發(fā)展水平的制約，反過來，它對生產力的發(fā)展也有積極的推動作用。（3分）（2）．教育還可以實現(xiàn)科學知識和技術的生產和再生產。（2）教師勞動的復雜性。（4）教師勞動的長期性。3答：教學是由教師與學生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導下學生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學習系統(tǒng)文化科學知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。這是教學要完成的首要任務，通常稱為“雙基”教學。（3）培養(yǎng)學生科學的世界觀和共產主義道德品質。四、論述題：[評分說明]（ 1）共3小題，每題10分，共30分；（2）每小題按標準答案的要點評分：要點的觀點正確，展開論述，論據(jù)充分，聯(lián)系實際，條理清楚記分；要點的觀點正確，或未展開論述，論據(jù)不充分，或未能聯(lián)系實際，條理不清楚，只記該要點得分的1/2；要點的觀點錯誤則不記分；（3）字數(shù)在200字以下,150字以上在小題總分中扣1分。[參考答案]34．答案要點：學習和研究教育學既是我們做一個教師的起點，也是我們做一個教師的最終追求。（2）有利于掌握教育規(guī)律，增強教學能力。（4）有助于更好地學習其它各門教育學科。（2）關于教育目的價值取向的爭論（3分）：個體本位論、社會本位論、實用主義的教育目的。a關于人的全面發(fā)展學說：是指在資本主義初期舊式分工使人的發(fā)展片面化，但隨著生產力的發(fā)展，大工業(yè)生產為人的全面發(fā)展提供了可能性的條件下，工人“體力和智力的統(tǒng)一、和諧和充分、自由的發(fā)展學說。(6分) ①從社會歷史的總的進程來看，社會進步與個人發(fā)展是密切聯(lián)系的，互為條件，互為因果的。3答案要點：（1）啟發(fā)性原則是指在教學中教師承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。五、簡答題（每小題5分，共25分） 1．簡述現(xiàn)代教育的一般特點?！　。?）教育的廣泛普及和普及年限的逐步延長?！　。?）終身教育成為現(xiàn)代教育的共同特征。　?。?）現(xiàn)代教育