教育學(xué)心理學(xué)試題及答案-展示頁(yè)
2025-07-06 21:22本頁(yè)面
【正文】 不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)？（C）A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)28．下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（A）A．記憶能力B．創(chuàng)造能力C．運(yùn)動(dòng)能力D．社交能力29．注意的兩種最基本的特性是（B）A．指向性與選擇性B．指向性與集中性C．指向性與分散性D．集中性與緊張性30．“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（B）A．激情B．心境C．熱情D．應(yīng)激31．教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（D）A．激發(fā)興趣B．引起注意C．豐富想像力D．分化概念32．個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（A）A．從眾B．依從C．服從D．遵從33．提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（B）A．卡特爾B．奧爾波特C．霍蘭德D．斯坦伯格34．加德納提出的智力理論是（C）A．智力二因素論B．智力結(jié)構(gòu)論C．智力多元論D．智力三元論35．下列哪種方法屬于精神分析法？（C）A．系統(tǒng)脫敏法B．支持療法C．宣泄療法D．認(rèn)知作業(yè)法六、填空題：本大題共5個(gè)小題；共10個(gè)空；每空1分；共10分。心理學(xué)部分：五、選擇題：本題共13個(gè)小題；每小題2分；共26分。（3）知識(shí)多少和智力水平高低不一定成正比。（1）掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)；不能脫離知識(shí)的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。21．我國(guó)中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？（1）社會(huì)主義方向性原則；（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則；（3）知行統(tǒng)一的原則；（4）集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；（6）依*積極因素、克服消極因素的原則；（7）尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手；培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力；獲取新知識(shí)的能力；分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力?！ ∪?、簡(jiǎn)答題：本大題共3個(gè)小題；每小題8分；共24分。17．德育過(guò)程的基本矛盾是（社會(huì)要求的道德規(guī)范）和（學(xué)生原有的品德水平（基礎(chǔ)））之間的矛盾。15．歐洲封建社會(huì)里曾出現(xiàn)過(guò)（教會(huì)）教育和（騎士）教育兩種有代表性的教育體系。把答案填在題中橫線上。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。教育學(xué)心理學(xué)試題及答案教育學(xué)部分：一、選擇題：本大題共13個(gè)小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中；只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．中國(guó)歷史上最早專門論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（C）A．《論語(yǔ)》B．《大學(xué)》C．《學(xué)記》D．《中庸》2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（B）A．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)B．教育學(xué)C．心理學(xué)D．學(xué)校管理學(xué)3．決定教育性質(zhì)的根本因素是（B）A．社會(huì)生產(chǎn)力B．政治經(jīng)濟(jì)制度C．上層建筑D．科學(xué)技術(shù)4．“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響？（A）A．環(huán)境B．遺傳C．教育D．社會(huì)活動(dòng)5．課的類型一般分為兩大類；即（D）A．講授課和練習(xí)課B．講授課和復(fù)習(xí)課C．講授課和實(shí)驗(yàn)課D．單一課和綜合課6．《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（A）A．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B．啟發(fā)性教學(xué)原則C．因材施教的教學(xué)原則D．鞏固性教學(xué)原則7．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（A）A．言行一致B．衣著整潔C．舉止端莊D．談吐文雅8．德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（D）A．政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育B．政治思想品質(zhì)的教育C．共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育D．品德的教育9．教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（D）A．指導(dǎo)自我教育法B．榜樣示范法C．實(shí)際鍛煉法D．陶冶教育法10．課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（B）A．受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B．有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的C．師生共同參與的D．學(xué)生自愿選擇的11．馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（D）A．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B．城市與農(nóng)村相結(jié)合C．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D
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