20xx教育學,教育心理學試題及答案-展示頁
2025-01-27 03:36本頁面
【正文】 D. 個體的主觀能動性54. “近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響（ C. 教育B. 環(huán)境 A ）A. 遺傳 C. 具體運算階段 D. 形式運算階段53. 一個生來失明的孩子不可能培養(yǎng)他成為一個畫家，說明了下列哪種因素對人發(fā)展的影響（D. 維果茨基52. 形成守恒概念，出現了零散的可逆運算的認知發(fā)展階段是（ C ）A. 感知運動時期 B. 前運算時期 C. 贊科夫B. 格塞爾D. 維果茨基51.. 認為“智力的本質也是一種適應” 的心理學家是（ A ）A. 皮亞杰 C. 贊科夫B. 格塞爾D. 維果茨基50. 認為“只有當教學走在發(fā)展前面的時候，這才是好的教學”的心理學家是（ C ）A. 皮亞杰 C. 贊科夫B. 格塞爾 D. 思維49. 提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（ D ）A. 皮亞杰C. 心臟的發(fā)育B. 記憶D. 性格48. 下列屬于身體的發(fā)展的是（ C ）A. 注意C. 知覺 B. 神經系統(tǒng)的發(fā)育D. 技能和技巧的提高47. 下列不屬于心理的發(fā)展的是（ B ）A. 感覺B. 個性的品德的形成C. 體重和身高的增加D.《兒童權利宣言》46. 人的身心發(fā)展是指（ A ）A. 身體和心理的發(fā)展B.《兒童的生存、保護和發(fā)展世界宣言》 C.《德里宣言》D. 東漢44. 1870年英國頒布的教育法令是（ C ）A.《普通教育法》 B.《費里法案》 C.《初等教育法》 D.《小學校令》45. 聯合國歷史上的第一個關于兒童權利的國際性條約是（ D ）A.《世界人權宣言》C. 西周 B. 夏朝 B ）A. 商代D. 東漢43. 已經出現名叫“庠”、“序”、“?！钡氖┙虣C構的是（C. 西周 B. 夏朝 D. 雅典42. 我國的學校產生于（ A ）A. 商代 C. 斯巴達 B. 埃及 B ）A. 希臘 D. 裴斯泰洛齊41. 據可查證的資料，人類最早的學校出現在（ C. 盧梭 B. 康德D. 孔子40. 認為“教育的目的在于發(fā)展人的一切天賦力量和能力”的教育家是（ D ）A. 夸美紐斯 C. 孟子 B. 墨子D. 荀子39. 認為人本性惡，教育的作用在于“化性起偽”的思想家是（ A ）A. 荀子 C. 孟子 B. 墨子D. 荀子38. 認為人本性善，教育的意義在于“存心養(yǎng)性”的思想家是（ C ）A. 孔子C. 墨子 B. 孟子D. 生產勞動37. 最早將“教”“育”二字用在一起的思想家是（ B ）A. 孔子C. 社會交往 B. 無意識摹仿 D. 查閱學生作業(yè)和教育文件資料36. 教育歸根到底產生于（ D ）A. 本能 C. 觀察 B. 問卷 C ）A. 談話35. 有目的有計劃地對事物或現象進行感知的研究方法是（C. 抽樣調查B. 重點調查 D. 統(tǒng)計法34. 對一個事件或一個學生進行調查的研究方法是（ D ）A. 全面調查C. 實驗法B. 調查法A. 歷史法 A ）D. 贊可夫33. 通過考察事物發(fā)生和發(fā)展的過程以弄清它的實質和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（C. 凱洛夫B. 巴班斯基A. 馬卡連柯 B ）A.《教育過程》 B.《教學與發(fā)展》 C.《教學過程最優(yōu)化》 D.《教育學》32. 將現代系統(tǒng)論的方法引進教學論研究的蘇聯教育家是（ B ）D. 贊可夫31. 蘇聯心理學家、教育家贊可夫的代表作是（C. 凱洛夫B. 布魯納A. 布盧姆D. 贊可夫 30. 提倡發(fā)現學習的教育心理學家是（ B ）C. 凱洛夫B. 布魯納A. 布盧姆 A ）A.《新教育大綱》 B.《教育史ABC》 C.《教育學》 D.《教育過程》29. 提出教育目標的分類系統(tǒng)的心理學家是（ ） D. 維果斯基28. 我國第一本試圖用馬克思主義的觀點論述教育的著作是（ A C. 布魯納 B. 贊可夫A.“從做中學” B.“生活即教育” C.“學校即社會” D.“教育即生長”27. 1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（ A ）A. 凱洛夫 D. 書本中心26. 下列不屬于杜威的教育思想的是（ B ） C. 課堂中心 B. 兒童中心D. 實質教育派25. 以下哪一種觀點是杜威的主張 （ B ）A. 教師中心C. 兒童中心主義 B. 做中學 D. 課堂中心24. 美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張稱為（ C ）A. 白板說 C. 書本中心 B. 學生中心A. 教師中心D. 夸美紐斯23. 以下哪一項不是傳統(tǒng)教育所強調的（ B ）C. 赫爾巴特B. 盧梭 A. 杜威 A.《大教學論》 B.《普通教育學》 C.《論演說家的教育》 D.《民本主義與教育》22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（ A ）D. 杜威21. 美國的實用主義教育家杜威的代表作是（ D ） C. 拉伊B. 斯賓塞 A. 梅伊曼D. 杜威20. 完成了對實驗教育學的系統(tǒng)論述的教育家是（ C ） C. 拉伊B. 斯賓塞A. 梅伊曼A.《民主主義與教育》 B.《教育論》 C.《愛彌爾》 D.《普通教育學》19. 首先提出“實驗教育學”這個術語的教育家是（ A ）D. 斯賓塞18. 英國資產階級思想家、社會學家斯賓塞的代表作是（ B ）C. 赫爾巴特B. 盧梭A. 杜威D. 盧梭17. 提出教育的任務是教導人們怎樣生活的思想家是（ D ）C. 康德B. 赫爾巴特A. 夸美紐斯 A ）D. 杜威16. 提出一切知識都應以感覺為開端的教育家是（C. 盧梭B. 夸美紐斯A. 洛克D. 夸美紐斯15. 提出要尊重兒童的天性和身心發(fā)展的年齡特征的教育家是（ C ） C. 盧梭 B. 赫爾巴特A. 洛克 B ） D. 康德14. 提出“明了、聯合、系統(tǒng)、方法”為教學的四個步驟的教育家是（ C. 杜威B. 夸美紐斯A. 赫爾巴特 A ） A.《大教學論》 B.《民主主義與教育》 C.《愛彌爾》 D.《普通教育學》13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（ D ） D. 康德12. 標志著教育學已經成為一門獨立的學科的教育學著作是（ C. 杜威B. 夸美紐斯A. 赫爾巴特D. 夸美紐斯11. 先后4次在哥尼斯堡大學講授教育學的人是（ D ） C. 盧梭 B. 赫爾巴特 C.《大教學論》 D.《民主主義與教育》10. 系統(tǒng)地闡述自然主義教育思想的教育家是（ C ）A. 洛克 B.《愛彌爾》D. 裴斯泰洛齊9. 法國杰出的啟蒙思想家盧梭的代表作是（ B ）A.《教育漫話》
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