初中文言文課文中的成語-展示頁
2025-07-06 13:36本頁面
【正文】 形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。12蘇軾《水調(diào)歌頭——《游山西村》） 11悲歡離合：悲傷、歡樂、離別、團(tuán)聚，泛指人生的種種經(jīng)歷、遭遇和感受。多指由逆境轉(zhuǎn)為充滿希望的順境。陸游《游山西村》：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)：山巒重疊，流水環(huán)繞；形容風(fēng)光優(yōu)美。39。源于《 論語 十則》：“子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？39。源于《 論語 十則》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?6擇善而從：選擇好的向他學(xué)習(xí)，也指采納并實(shí)行正確意見?！墩撜Z十則》） 5見賢思齊：看見品德好的人就想和他一樣，形容有好學(xué)向上之心?！墩撜Z十則》） 4三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的?！墩撜Z十則》） 3不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。也指重溫歷史可以認(rèn)識現(xiàn)在。故，舊的。為政》。原意為：不也值得高興嗎？現(xiàn)常用以表示事態(tài)到極頂?shù)某潭?，也表示“淋漓盡致”的意思。亦，也。初中文言文課文及詩詞中的成語 1不亦樂乎：語出《論語學(xué)而》。乎，語助，相當(dāng)于“嗎”。2 溫故知新：語出《論語溫，溫習(xí)?！?溫故知新：溫習(xí)舊的知識而得到新的認(rèn)識和體會。 （溫故而知新，可以為師矣。 （敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。 （三人行，必有我?guī)熝?。源于? 論語 十則》：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。源于《 論語 十則》：“三人行，必有我?guī)熝??！?7 任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子沉重，路程遙遠(yuǎn)；比喻責(zé)任重大，需要長期奮斗?！?8己所不欲，勿施于人：自己不需要或不愿意接受的，不要施加給別人。子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 9源于宋” 10柳暗花明：指環(huán)境或境界的驟然轉(zhuǎn)變。 （柳暗花明又一村。源于北宋明月幾時(shí)有》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。 （雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》） 13（《桃花源記》） 14 怡然自樂：安適、愉快而又得意。”15（復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問?！短一ㄔ从洝罚┞溆⒗_紛：花瓣紛紛飄落。也指花兒凋謝的暮春天氣。吳下阿蒙：比喻缺少學(xué)識，才干的人。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待?！锻ぁ罚骸昂鲇旋嬋淮笪铮紊降箻涠鴣怼痹从谔魄H》：“虎見之，龐然大物也……” 20比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志?！洱旊m壽》） 21（為有源頭活水來。明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛。（余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》） 23現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解，或了解情況不深入?！段辶壬鷤鳌罚?24 （其岸勢犬牙差互，不可知其源。畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。濫竽充數(shù)：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數(shù)，終會露餡。塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬?。鴻鵠之志：比喻遠(yuǎn)大的志向。披[被]堅(jiān)執(zhí)銳：身披堅(jiān)硬的護(hù)甲，手上拿著銳利的兵器。 （將軍身
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1