【正文】 提供的恐龍換成玩具熊更有利于學(xué)生觀察，更能激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。所以這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是知其所以然，既訓(xùn)練學(xué)生口算說(shuō)理的過(guò)程，從這個(gè)角度上說(shuō)，我這節(jié)課沒(méi)有把握住這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。自我反思與感受既然學(xué)生知其然——會(huì)做，就必須知其所以然——怎么做？計(jì)算教學(xué)，尤其是口算的教學(xué)，比較難把握的是技能和思維的尺度。我在教學(xué)新課之前做了一些必要的鋪墊，如讓學(xué)生筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，我出示了三道題讓學(xué)生想做哪道就做哪道，有時(shí)間的可以做另兩道。 寫教學(xué)反思記錄，還要做到持之以恒。自我反思與感受要善于總結(jié)，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。（4）、寫學(xué)生創(chuàng)新（2）、寫不足之處教中學(xué)，學(xué)中教。另外由于教師個(gè)人的問(wèn)題，如有時(shí)說(shuō)話不太簡(jiǎn)練，也耽誤了一些時(shí)間，使得這節(jié)課后面的練習(xí)來(lái)不及做。自我反思與感受這節(jié)課采用了開(kāi)放式的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情高漲。板江中學(xué)“青藍(lán)工程”記錄表NO:指導(dǎo)教師姓名胡雄湘被指導(dǎo)教師姓名王姣指導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)項(xiàng)目與內(nèi)容指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)指導(dǎo)形式交流研討指導(dǎo)過(guò)程與意見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容：乘法的初步認(rèn)識(shí)基于以上認(rèn)識(shí)，本課在教學(xué)設(shè)計(jì)中力圖體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想，不僅僅滿足于讓學(xué)生理解掌握乘法的意義，更注重讓學(xué)生主動(dòng)參與乘法知識(shí)的探索過(guò)程。我在教學(xué)中很注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和積極的學(xué)習(xí)情感,并通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功的體驗(yàn)。板江中學(xué)“青藍(lán)工程”記錄表NO:指導(dǎo)教師姓名胡雄湘被指導(dǎo)教師姓名王姣指導(dǎo)時(shí)間．12指導(dǎo)項(xiàng)目與內(nèi)容指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)指導(dǎo)形式示范教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程與意見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容：速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系對(duì)于這節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)對(duì)速度有一定的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課主要是結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生理解速度與路程、時(shí)間的關(guān)系。自我反思與感受從備課到上課，能夠關(guān)注學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)，但鉆研教材教法不夠深入，教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不夠。今后在這些方面要加強(qiáng)，不斷改進(jìn)。 教學(xué)中，也存在許多不足的地方。 自我反思與感受 教學(xué)中我沒(méi)有一味的按教材上呈現(xiàn)的概念教學(xué)，而是讓學(xué)生感悟經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫直線或射線無(wú)數(shù)條，而過(guò)兩點(diǎn)畫直線只能有一條?？淳€段、認(rèn)圖形，意在使學(xué)生回憶起這個(gè)知識(shí)點(diǎn)；使學(xué)生首先通過(guò)觀察長(zhǎng)短不同的線段，發(fā)現(xiàn)它們的共性：都是直直的，都有兩個(gè)端點(diǎn)，并真正理解線段可以度量的特征。 第1學(xué)期具體安排日期指導(dǎo)項(xiàng)目與內(nèi)容指導(dǎo)形式9月教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)、交流研討示范教學(xué)9月教學(xué)設(shè)計(jì)審核、指導(dǎo)班級(jí)管理工作檢查反饋9月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、示范教學(xué)教學(xué)診斷、主題研討10月教學(xué)設(shè)計(jì)審核、交流研討檢查反饋10月指導(dǎo)撰寫教育教學(xué)反思主題研討10月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、示范教學(xué)教學(xué)診斷、示范教學(xué)11月教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)、交流研討檢查反饋11月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、示范教學(xué)教學(xué)診斷、主題研討11月教學(xué)設(shè)計(jì)審核、交流研討檢查反饋12月教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)、交流研討檢查反饋12月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、示范教學(xué)教學(xué)診斷、主題研討12月指導(dǎo)實(shí)踐匯報(bào)課教學(xué)診斷 第2學(xué)期具體安排日期指導(dǎo)項(xiàng)目與內(nèi)容指導(dǎo)形式 2月教學(xué)設(shè)計(jì)審核、指導(dǎo)班級(jí)管理工作檢查反饋3月教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)、交流研討示范教學(xué)3月教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)、交流研討檢查反饋3月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、示范教學(xué)教學(xué)診斷、主題研討4月指導(dǎo)班級(jí)管理工作、交流研討主題研討4月教學(xué)設(shè)計(jì)審核、交流研討檢查反饋4月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、示范教學(xué)教學(xué)診斷、示范教學(xué)4月教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)、交流研討檢查反饋4月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、示范教學(xué)教學(xué)診斷、主題研討5月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、示范教學(xué)教學(xué)診斷5月教學(xué)設(shè)計(jì)審核、交流研討檢查反饋5月教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)、交流研討示范教學(xué)5月指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、交流研討案例點(diǎn)評(píng)5月指導(dǎo)實(shí)踐匯報(bào)課教學(xué)診斷 板江中學(xué)“青藍(lán)工程”記錄表NO:指導(dǎo)教師姓名胡雄湘被指導(dǎo)教師姓名王姣指導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)項(xiàng)目與內(nèi)容教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)指導(dǎo)形式示范教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程與意見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容：直線、射線和角 學(xué)生在二上的時(shí)候?qū)€段已有了初步的認(rèn)識(shí)，知道線段是可以量出長(zhǎng)短的。（7）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。（5）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。 （3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教， 并做好記錄。徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。 （4）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念?！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)記錄師傅： 何 沛 清 徒弟： 趙 艷 師徒情況簡(jiǎn)表師傅姓名性別職 稱任教學(xué)科何沛清男小教一級(jí)六年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)徒弟姓名性別職 稱任教學(xué)科趙艷女小教二級(jí)四年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)昆寨鄉(xiāng)治溝小學(xué)201436為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用， 加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，使我鎮(zhèn)小學(xué)的“青藍(lán)工程”取得實(shí)效，讓師徒共同進(jìn)步，取得雙贏，我和結(jié)對(duì)教師王姣特制訂如下計(jì)劃：一、培養(yǎng)總目標(biāo)：互相學(xué)習(xí)，互相切磋，師徒間思想不斷碰撞，當(dāng)師傅的時(shí)刻反思自己的教學(xué)過(guò)程，在思索中不斷進(jìn)步；當(dāng)徒弟的努力進(jìn)取，早日成材，爭(zhēng)取“青出于藍(lán)而更勝于藍(lán)”！二、具體要求：師傅：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。 （5）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。 （6）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得 到 更多的鍛煉和提高。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n， 聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。（4）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。（6）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。在四年級(jí)的時(shí)候再一次出現(xiàn)，應(yīng)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上有所提升?！∮缮瞵F(xiàn)象引入：使學(xué)會(huì)真正理解射線的不可度量，射線的不可比性。實(shí)現(xiàn)了書本知與學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一種溝通。比如教師的語(yǔ)言不夠嚴(yán)密，教學(xué)設(shè)計(jì)也有些欠妥，隨意性強(qiáng)。提高教學(xué)效率。板江中學(xué)“青藍(lán)工程”記錄表NO:指導(dǎo)教師姓名胡雄湘被指導(dǎo)教師姓名王姣指導(dǎo)時(shí)間．28指導(dǎo)項(xiàng)目與內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)審核、指導(dǎo)班級(jí)管理工作指導(dǎo)形式檢查反饋指導(dǎo)過(guò)程與意見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容：角的初步認(rèn)識(shí) 角與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，周圍許多物體上都有角，本節(jié)課的教學(xué)對(duì)他們對(duì)生活中角并不陌生，能夠很容易的在周圍的物體上找到角，怎樣引導(dǎo)學(xué)