【正文】 明得分扣分說(shuō)明是否達(dá)標(biāo)A1校園校舍建設(shè)25分(㎡)農(nóng)村學(xué)?？h城學(xué)校城區(qū)學(xué)校8農(nóng)村學(xué)?？h城學(xué)校城區(qū)學(xué)校 　　 　252012每少1㎡每少1㎡每少1㎡(㎡)9每少1㎡（㎡）農(nóng)村學(xué)?？h城學(xué)校城區(qū)學(xué)校8農(nóng)村學(xué)?？h城學(xué)校城區(qū)學(xué)?！　　　∶可?㎡扣1分每少1㎡每少1㎡扣2分（㎡）生均面積不小于3㎡—本項(xiàng)為單列評(píng)估指標(biāo)，不設(shè)分值A(chǔ)2儀器圖書(shū)裝備36分室配備按要求配備音樂(lè)教室、美術(shù)教室、體育器材室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書(shū)室等專(zhuān)用教室，并達(dá)到省定小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)9；各類(lèi)專(zhuān)用教室未達(dá)到省定教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，　　　　按照《江西省普通初級(jí)中學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配齊9隨機(jī)抽查20種，核查配置情況。 “班班通”統(tǒng)計(jì)其中。 ，不設(shè)分值。隨機(jī)抽查的20種設(shè)備中每缺1種(即配置率每低5%)（生/機(jī)）計(jì)算機(jī)配置生機(jī)比≤30:19生機(jī)比大于30∶1扣3分；大于35∶1扣4分；大于40：1扣5分，以此遞推　　　　（冊(cè)/生）圖書(shū)配置冊(cè)生比≥15:19生均藏書(shū)量(電子圖書(shū)不計(jì))每少1冊(cè)扣1分　　　A3教師隊(duì)伍建設(shè) 26分農(nóng)村：1：縣鎮(zhèn)：1：城市：1：13教職工與學(xué)生比例中分母(學(xué)生數(shù)的相對(duì)值)每高一個(gè)單位扣1分　　　　專(zhuān)任教師全部具有相應(yīng)的教師資格，%13專(zhuān)任教師中每發(fā)現(xiàn)一名無(wú)教師資格的扣1分；學(xué)歷合格率每低1%扣1分 A4課程建設(shè)13分開(kāi)足開(kāi)齊省定課程，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃13查閱學(xué)校課表、作息時(shí)間表，查驗(yàn)教材教輔使用情況，了解掌握課程開(kāi)設(shè)情況，未達(dá)要求的酌情扣分分值合計(jì)100————　——　注：、縣城學(xué)校、城區(qū)學(xué)校三大類(lèi)。 （市、區(qū)）申報(bào)表填報(bào)說(shuō)明。附件：1. 江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估基本辦學(xué) 要求評(píng)估表；；。督導(dǎo)評(píng)估組成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，完善工作環(huán)節(jié)，堅(jiān)持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，反對(duì)弄虛作假，自覺(jué)維護(hù)教育督導(dǎo)人員良好形象?？h級(jí)自評(píng)和市級(jí)復(fù)評(píng)應(yīng)嚴(yán)格按照省頒評(píng)估辦法、指標(biāo)體系以及實(shí)施細(xì)則操作，賦分寬嚴(yán)有度、有理有據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是，力求真實(shí)準(zhǔn)確，并嚴(yán)格按照督導(dǎo)評(píng)估程序開(kāi)展工作，確保評(píng)估質(zhì)量，防止走過(guò)場(chǎng)。各地務(wù)必高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握精神，抓緊制定工作方案，扎實(shí)開(kāi)展縣級(jí)自評(píng)和市級(jí)復(fù)評(píng)，特別要重視教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)填報(bào)工作，確保真實(shí)準(zhǔn)確。 六、幾點(diǎn)要求 （一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。 （四）建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度。省教育廳對(duì)已被國(guó)家認(rèn)定為“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”的縣（市、區(qū)），在其通過(guò)認(rèn)定后的三年內(nèi)安排一次省級(jí)或委托市級(jí)政府組織的復(fù)查，針對(duì)達(dá)標(biāo)后出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行督查整改。公告、公示時(shí)間均不少于5個(gè)工作日。省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估前一周，在江西教育網(wǎng)等媒體上發(fā)布評(píng)估公告，廣泛了解民意。省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估啟動(dòng)前，省教育廳組織人員對(duì)擬接受評(píng)估的縣(市、區(qū))有計(jì)劃地開(kāi)展過(guò)程性督導(dǎo)，提前采集并測(cè)算相關(guān)數(shù)據(jù)，與被評(píng)估縣（市、區(qū)）共同研究存在的問(wèn)題和薄弱細(xì)節(jié)，指導(dǎo)并督促其補(bǔ)缺補(bǔ)差。未通過(guò)的，待其整改達(dá)到要求后重新申請(qǐng)，由省教育廳按程序重新組織督導(dǎo)評(píng)估。通過(guò)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的縣（市、區(qū)），經(jīng)省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)審核通過(guò)后，于當(dāng)年8月底以前報(bào)請(qǐng)國(guó)家審核認(rèn)定。省政府教育督導(dǎo)室根據(jù)各地督導(dǎo)評(píng)估情況，下達(dá)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，縣級(jí)政府根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告研究制定整改措施，認(rèn)真整改落實(shí)。綜合各方面評(píng)估情況，集體研究形成督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)，并召開(kāi)意見(jiàn)反饋會(huì)向縣級(jí)政府進(jìn)行反饋。以當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員，義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)、教師以及學(xué)生家長(zhǎng)為主要對(duì)象，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿(mǎn)意度調(diào)查。按一定比例隨機(jī)抽取義務(wù)教育學(xué)校對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行檢查。 。 （三）省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估 。市級(jí)復(fù)評(píng)過(guò)程中生成的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表連同電子版一并報(bào)送。 。市級(jí)復(fù)評(píng)結(jié)束后，及時(shí)形成書(shū)面意見(jiàn)，由市級(jí)政府正式行文對(duì)接受評(píng)估的縣（市、區(qū)）提出整改要求。市級(jí)復(fù)評(píng)重在指導(dǎo)、幫助接受評(píng)估的縣（市、區(qū)）認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)及成效，找出存在的問(wèn)題與不足，提出整改意見(jiàn)和要求，督促限期整改。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。 （二）市級(jí)復(fù)評(píng) ?？h級(jí)申請(qǐng)市級(jí)復(fù)評(píng)，須提交申請(qǐng)報(bào)告，并附縣級(jí)自評(píng)報(bào)告、全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報(bào)表（附件5），同時(shí)報(bào)送電子稿。自評(píng)達(dá)標(biāo)的，于當(dāng)年1月底以前，由縣級(jí)政府向市級(jí)政府申請(qǐng)復(fù)評(píng)。建立臺(tái)賬，準(zhǔn)備迎評(píng)材料，并對(duì)照評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)自評(píng)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。分解工作任務(wù)，制定具體工作安排和階段性工作要求等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制定自評(píng)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開(kāi)展日常工作。 四、工作流程 （一）縣級(jí)自評(píng) 。公眾滿(mǎn)意度調(diào)查由省教育廳委托第三方組織實(shí)施，具體工作內(nèi)容、程序及要求見(jiàn)《江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿(mǎn)意度調(diào)查實(shí)施方案》（附件4）。 （四）公眾滿(mǎn)意度的調(diào)查。對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)狀況的評(píng)估實(shí)行綜合評(píng)分，具體評(píng)估內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法見(jiàn)《江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)狀況評(píng)分細(xì)則》（附件3），評(píng)估總分在85分以上為達(dá)標(biāo)。差異系數(shù)最終以省教育廳測(cè)算結(jié)果為準(zhǔn)。對(duì)縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況的評(píng)估，按照生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等8項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中相關(guān)指標(biāo)的差異系數(shù)，小學(xué)、（差異系數(shù)計(jì)算方法見(jiàn)附件6）?；巨k學(xué)要求達(dá)標(biāo)情況的縣級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)評(píng)和省級(jí)認(rèn)定應(yīng)在省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估前一年內(nèi)完成。具體評(píng)估內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法見(jiàn)《江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估基本辦學(xué)要求評(píng)估表》（附件1），縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估基本辦學(xué)要求，將根據(jù)全省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)情況適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估基本辦學(xué)要求達(dá)標(biāo)情況的認(rèn)定實(shí)行綜合評(píng)分，總分在85分以上的學(xué)校為基本辦學(xué)要求達(dá)標(biāo)學(xué)校。堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，實(shí)地檢查與動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)測(cè)并重，實(shí)事求是地對(duì)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。（三）創(chuàng)新方法原則。 （二）注重實(shí)效原則。堅(jiān)持督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)參與的多元性和廣泛性，擴(kuò)大督導(dǎo)評(píng)估的社會(huì)影響力。 二、基本原則 （一）公平公正原則。江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行） 根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》（教督〔2012〕3號(hào)）、《江西省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法的通知》（贛府廳字〔2013〕101號(hào)）以及《國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于申請(qǐng)認(rèn)定義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）有關(guān)工作的通知》（國(guó)教督〔2012〕1 號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以實(shí)現(xiàn)教育公平為導(dǎo)向，以推動(dòng)縣級(jí)政府切實(shí)履行義務(wù)教育均衡發(fā)展職責(zé)為核心，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，逐步消除縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育資源配置差異，努力適應(yīng)新時(shí)期人民群眾對(duì)均衡、優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的迫切需求，真正把義務(wù)教育工作的重點(diǎn)落實(shí)到辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)上來(lái)。將督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施、督導(dǎo)信息的公開(kāi)、督導(dǎo)結(jié)果的公示等置于社會(huì)監(jiān)督之下，確保督導(dǎo)的公平公正性。組織開(kāi)展公眾滿(mǎn)意度調(diào)查，體現(xiàn)督導(dǎo)評(píng)估的陽(yáng)光透明。根據(jù)我省實(shí)際，圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的入學(xué)機(jī)會(huì)、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍、質(zhì)量與管理以及均衡差異程度等方面，科學(xué)設(shè)置指標(biāo)體系和評(píng)估細(xì)則，充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估的導(dǎo)向引領(lǐng)和督促提升作用，大力推進(jìn)全省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。根據(jù)教育部相關(guān)工作要求，緊扣“均衡”和“發(fā)展”兩大主題，建立“基本辦學(xué)要求達(dá)標(biāo)情況認(rèn)定+校際均衡差異系數(shù)測(cè)算+工作推進(jìn)狀況考核評(píng)分+公眾滿(mǎn)意度調(diào)查”的“四位一體”督導(dǎo)評(píng)估辦法。 三、工作要點(diǎn) （一）基本辦學(xué)要求達(dá)標(biāo)情況認(rèn)定。本轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)要求均達(dá)標(biāo)的縣（市、區(qū)）才能申請(qǐng)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估?；巨k學(xué)要求達(dá)標(biāo)情況由各縣（市、區(qū)）先行開(kāi)展縣級(jí)自評(píng)，縣級(jí)自評(píng)后由各設(shè)區(qū)市組織復(fù)評(píng)，市級(jí)復(fù)評(píng)后提交省級(jí)認(rèn)定，省級(jí)認(rèn)定采取現(xiàn)場(chǎng)核查與材料審核相結(jié)合的方式進(jìn)行。（二）校際均衡差異系數(shù)的測(cè)算?？h差異系數(shù)測(cè)算工作應(yīng)在省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估前完成，并將《江西省縣域義務(wù)教育校際均衡狀況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析表》（附件2）報(bào)省教育廳審查備案。 （三）義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)狀況的評(píng)估。出現(xiàn)下列情況之一的，暫緩開(kāi)展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估： ； ； 、調(diào)控、克扣、挪用和套取義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)的。公眾滿(mǎn)意度調(diào)查分問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪(fǎng)、電話(huà)隨機(jī)采訪(fǎng)三種形式?？h級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)評(píng)是否開(kāi)展公眾滿(mǎn)意度調(diào)查，由各地自行確定。成立由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教育等相關(guān)職能部門(mén)組成的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 。 。 。迎評(píng)前縣級(jí)政府及其相關(guān)部門(mén)出臺(tái)的政策文件匯編以及自評(píng)過(guò)程中生成的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表連同電子版一并報(bào)送。成立由市政府分管教育副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育等相關(guān)職能部門(mén)組成的復(fù)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 。 。復(fù)評(píng)意見(jiàn)應(yīng)分縣下達(dá)，并向社會(huì)公示。經(jīng)市級(jí)復(fù)評(píng)達(dá)標(biāo)的，于當(dāng)年3月底以前，由各縣（市、區(qū)）提請(qǐng)市級(jí)政府向省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)申請(qǐng)省級(jí)評(píng)估。申報(bào)省級(jí)評(píng)估，須由市級(jí)政府提交申請(qǐng)報(bào)告，并附市級(jí)復(fù)評(píng)報(bào)告、縣級(jí)自評(píng)報(bào)告、全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報(bào)表，同時(shí)報(bào)送電子稿。市級(jí)復(fù)評(píng)報(bào)告應(yīng)著重體現(xiàn)縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施、經(jīng)驗(yàn)成效、存在的主要困難問(wèn)題和整改意見(jiàn)。接到市級(jí)申請(qǐng)報(bào)告后，省政府教育督導(dǎo)室對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核，分析基本情況，統(tǒng)籌安排督導(dǎo)評(píng)估計(jì)劃，并向有關(guān)市、縣下發(fā)督導(dǎo)評(píng)估通知，同時(shí)向社會(huì)發(fā)布督導(dǎo)評(píng)估公告。督導(dǎo)評(píng)估組到達(dá)被督導(dǎo)評(píng)估縣（市、區(qū)）后，聽(tīng)取政府主要負(fù)責(zé)人專(zhuān)題匯報(bào)。采取查閱臺(tái)賬、實(shí)地查驗(yàn)等方式，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)狀況進(jìn)行考核評(píng)分。利用教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，測(cè)算8項(xiàng)教育資源配置指標(biāo)的“差異系數(shù)”，進(jìn)行義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估。 。 。經(jīng)國(guó)家審核認(rèn)定后由教育部授予“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”稱(chēng)號(hào)并授牌。 五、相關(guān)制度 （一）建立過(guò)程性督導(dǎo)制度 。 （二）建立公告和公示制度。市級(jí)復(fù)評(píng)、省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果產(chǎn)生后，在本級(jí)教育行政部門(mén)網(wǎng)站上予以公示，接受群眾監(jiān)督。 （三）建立復(fù)查制度。對(duì)于通過(guò)認(rèn)定后連續(xù)三年（非常情況除外）相關(guān)指標(biāo)下滑，達(dá)不到評(píng)估要求的縣（市、區(qū)），報(bào)請(qǐng)教育部撤銷(xiāo)其“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”稱(chēng)號(hào)。各縣（市、區(qū)）及時(shí)歸集義務(wù)教育學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)，相關(guān)數(shù)據(jù)應(yīng)嚴(yán)格對(duì)照教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)和教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)的原始數(shù)據(jù)，每年定期更新上報(bào)，省教育廳據(jù)此實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各地義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展變化情況及校際間差異程度變動(dòng)情況，及時(shí)指導(dǎo)各地有針對(duì)性的制定措施，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作平穩(wěn)推進(jìn)。開(kāi)展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，是促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的重要舉措。 （二）規(guī)范工作程序,確保評(píng)估質(zhì)量。 （三）堅(jiān)持廉潔從政，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)結(jié)束后，由督導(dǎo)評(píng)估組組長(zhǎng)和被督導(dǎo)評(píng)估單位，對(duì)督導(dǎo)評(píng)估人員進(jìn)行業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、廉潔自律等方面的綜合考核，考核結(jié)果通報(bào)督導(dǎo)評(píng)估人員所在單位。 ； （市、區(qū)）申報(bào)表。 51 / 51附件1江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估基本辦學(xué)要求評(píng)估表（完全小學(xué)） 縣（市、區(qū)） 小學(xué) 學(xué)校類(lèi)別： 評(píng)估指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值計(jì)分辦法縣級(jí)自評(píng)市級(jí)復(fù)評(píng)得分扣分說(shuō)明得分扣分說(shuō)明是否達(dá)標(biāo)A1校園校舍建設(shè)25分(㎡)農(nóng)村學(xué)?？h城學(xué)校城區(qū)學(xué)校8農(nóng)村學(xué)校縣城學(xué)校城區(qū)學(xué)校 　　 　201510每少1㎡每少1㎡每少1㎡扣1分(㎡)9每少1㎡（㎡）農(nóng)村學(xué)?？h城學(xué)校城區(qū)學(xué)校8農(nóng)村學(xué)校縣城學(xué)校城區(qū)學(xué)?！　　　∶可?㎡每少1㎡扣2分每少1㎡（㎡）生均面積不小于3㎡—本項(xiàng)為單列評(píng)估指標(biāo)，不設(shè)分值A(chǔ)2儀器圖書(shū)裝備36分室配備按要求配備音樂(lè)教室、美術(shù)教室、體育器材室、科學(xué)教室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書(shū)室，并達(dá)到省定小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)9七類(lèi)專(zhuān)用教室每少一類(lèi)扣1分；各類(lèi)專(zhuān)用教室未達(dá)到省定教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，　　　　按照《江西省普通小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配齊9隨機(jī)抽查20種，核查配置情況?？h城學(xué)校是指各縣（市）政府所在地縣城學(xué)校，城區(qū)學(xué)校是指設(shè)區(qū)市政府所在地的主城舊區(qū)學(xué)校。寄宿