高中物理知識點總結(jié)-展示頁
2024-11-19 16:11本頁面
【正文】 ，證實了光的粒子性。 3激光 ——被譽為 20世紀(jì)的 “世紀(jì)之光 ”。 1894年，意大利馬可尼和俄國波波夫分別發(fā)明了無線電報，揭開無線電通信的新篇章。 2 1864年，英國物理學(xué)家麥克斯韋發(fā)表《電磁場的動力學(xué)理論》的論文，提出了電磁場理論，預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基 礎(chǔ)。楊成功地觀察到了光的干涉現(xiàn)象。 五、光學(xué) 2 1621年，荷蘭數(shù)學(xué)家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規(guī)律 ——折射定律。 2 1690年，荷蘭物理學(xué)家惠更斯提出了機械波的波動現(xiàn)象規(guī)律 ——惠更斯原理。 四、波動學(xué) 2 17世紀(jì)，荷蘭物理學(xué)家惠更斯確定了單擺周期公式。 四年后，帕斯卡的研究表明，大氣壓隨高度增加而減小。 19世紀(jì)中葉，由德國醫(yī)生邁爾、英 國物理學(xué)家焦?fàn)?、德國學(xué)者亥姆霍茲最后確定能量守恒定律。次年開爾文提出另一種表述：不可能從單一熱源取熱，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a(chǎn)生其他影響，稱為開爾文表述。 三、熱學(xué) 2 1827年，英國植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)懸浮在水中的花粉微粒不停地做無規(guī)則運動的現(xiàn)象——布朗運動。 2 1834年，俄國物理學(xué)家楞次發(fā)表確定感應(yīng)電流方向的定律 ——楞次定律。 2 1932年，美國物理學(xué)家勞倫茲發(fā)明了回旋加速器能在實驗室中產(chǎn)生大量的高能粒子。 2荷蘭物理學(xué)家洛倫茲提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛倫茲力） 的觀點。 1 1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流磁效應(yīng)。 1 1911年，荷蘭科學(xué)家昂納斯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬在溫度降到某一值時 ，都會出現(xiàn)電阻突然降為零的現(xiàn)象 ——超導(dǎo)現(xiàn)象。 1 1837年，英國物理學(xué)家法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場。 1752年，富蘭克林在費城通過風(fēng)箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來，并發(fā)明避雷針。 1 16世紀(jì)末，英國人吉伯第一個研究了摩擦是物 體帶電的現(xiàn)象。 1 1957年 10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星； 1961年 4月，世界第一艘載人宇宙飛船 “東方 1號 ”帶著尤里加加林第一次踏入太空。 17世紀(jì)，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三大定律； 牛頓于 1687年正式發(fā)表萬有引力定律； 1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量； 1846年，英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當(dāng)斯和法國天文學(xué)家勒維烈應(yīng)用萬有引力定律，計算 2 并觀測到海王星， 1930年，美國天文學(xué)家湯苞用 同樣的計算方法發(fā)現(xiàn)冥王星。 1638年，伽利略在《兩種新科 學(xué)的對話》一書中，運用觀察－假設(shè)－數(shù)學(xué)推理的方法，詳細研究了拋體運動。 1687年，英國科學(xué)家牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。 高中物理學(xué)史 一、力學(xué) 1638年，意大利物理學(xué)家伽利略在《兩種新科學(xué)的對話》中用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質(zhì)量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點（即：質(zhì)量大的小球下落快是錯誤的）； 17世紀(jì)，伽利略通過構(gòu)思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體 若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結(jié)論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。 “容易題不丟分，難題不得零分。 說明：凡矢量式中用“ +”號都為合成符號，把矢量運算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運算的前提是先規(guī)定正方向。 （學(xué)習(xí)物理必備基礎(chǔ)知識） 對象、條件、狀態(tài)、過程。 1： 最基本 的知識、方法才是最重要的 。 秘訣：“想” 學(xué)好物理重在理解． ． ． ． ． ． ． ． （概念、規(guī)律的確切含義，能用不同的形式進行表達，理解其適用條件） A(成功 )＝ X(艱苦的勞動 )十 Y(正確的方法 )十 Z(少說空話多干實事 ) (最基礎(chǔ)的概念 ,公式 ,定理 ,定律最重要 )； 每一題中要弄清楚 (對象、條件、狀態(tài)、過程 )是解題關(guān)健 物理學(xué)習(xí)的核心在于思維 ，只要同學(xué)們在平常的復(fù)習(xí)和做題時注意思考、注意總結(jié)、善于歸納整理，對于課堂上老師所講的例題做到觸類旁通，舉一反三，把老師的知識和解題能力變成自己的知識和解題能力，并養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣 ,這樣，同學(xué) 們一定就能笑傲考場，考出理想的成績！ 對聯(lián) : 概念、公式、定理、定律。（解答物理題必須明確的內(nèi)容） 力學(xué)問題中的 “過程”、“狀態(tài)”的分析和建立及應(yīng)用物理模型 在物理學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。 答題技巧： “基礎(chǔ)題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。 “該得的分一分不丟，難得的分每分必爭”， “會做 ?做對 ?不扣分” 在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時不能只記結(jié)論，還須弄清其中的道理，知道物理概念和規(guī)律的由來。 同時代的法國物理學(xué)家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。 20世紀(jì)初建立的量子力學(xué)和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運動物體。 人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗，提出 “地心說 ”，古希臘科學(xué)家托勒密是代表；而波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了 “日心說 ”，大膽反駁地心說。 我國宋朝發(fā)明的火箭是現(xiàn)代火箭的鼻祖，與現(xiàn)代火箭原理相同； 俄國科學(xué)家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導(dǎo)航的概念。 二、電磁學(xué) 1 1785年法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律 ——庫侖定律，并測出了靜電力常量 k的值。 18世紀(jì)中葉，美國人富蘭克林提出了正、負電荷的概念。 1 1913年，美國物理學(xué)家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷 e電荷量，獲得諾貝爾獎。 1 1826年德國物理學(xué)家歐姆（ 17871854）通過實驗得出歐姆定律。 1 19世紀(jì)，焦耳和楞次先后各自獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，即焦耳定律。 法國物理學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電流的平行導(dǎo)線相吸，反向電流的平行導(dǎo)線則相斥，
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