湖南省七年級歷史上冊第9課秦統(tǒng)一中國課件新人教版-展示頁
2025-07-05 22:43本頁面
【正文】 域，鞏固統(tǒng)一大雜難亂險禁錮思想秦朝政治建制示意圖皇帝郡（守） 縣 最高統(tǒng)治者 中央政府 地方政府君主專制 中央集權太尉丞相 御史大夫史料研讀 丞相王綰等進言說： “ 諸侯剛被擊敗，燕國、齊國、楚國地處偏遠，如不設置諸侯王，就無法鎮(zhèn)撫他們。學習目標學習重點： 秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及統(tǒng)一的歷史意義學習難點： 秦始皇確立中央集權制度一、秦滅六國原因（ 1）人們經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂，渴望和平。2．識讀《秦朝形勢圖》、《秦朝的政治建制示意圖》、材料研讀等獲取歷史信息。但見三泉下，金棺葬寒灰。刑徒七十萬，起土驪山隈 (wēi山水等彎曲的地方 )。秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。 —— 李白第 9課秦統(tǒng)一中國第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固“ 秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。尚采不死藥，茫然使心哀。 ” —— 李白《古風》 詩中的 “ 秦王 ” 是指誰？ “ 掃六合 ” 是指什么歷史事件？“ 秦王 ” 是指秦始皇“ 掃六合 ” 是指秦滅六國，統(tǒng)一中國秦始皇能完成統(tǒng)一六國的使命嗎？材料研讀，了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠。3．通過對秦統(tǒng)一歷史作用的分析，認識統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。（ 2）秦通過商鞅變法，增強了國力，已經(jīng)具備完成統(tǒng)一的實力（ 3
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