德育論文從心做起——新手班主任管理班級的策略-展示頁
2025-07-04 22:35本頁面
【正文】 復(fù)說教，趁著吃中飯前的一小段時間，我給學(xué)生講了一則當(dāng)時在網(wǎng)上流行的關(guān)于“金立通訊集團(tuán)董事長兼總裁劉立榮與其同窗李盛”的故事。通過課文的講解，這個道理很快就被學(xué)生所理解接受，可是在平時生活中他們做得卻不一樣。有時候我會給學(xué)生講一些教育中的小故事，而這些故事中包含著我們要講的道理，這時候，就連那些注意力最不集中的學(xué)生也聽的特別認(rèn)真，教室里特別安靜，學(xué)生自己從故事中悟出的道理，自己會用心地去品味，相信這比直接的說教效果要好得多。而最關(guān)鍵的，是要“說教”轉(zhuǎn)向“講故事”。中段學(xué)生已經(jīng)比較有自己的想法了，長時間、多次說的說教，極有可能引發(fā)學(xué)生的逆反心理，反而使學(xué)生離好習(xí)慣的養(yǎng)成越來越遠(yuǎn)。一、讓中段學(xué)生在故事中養(yǎng)成習(xí)慣傳統(tǒng)德育方法總是以說教為主，這一方法表現(xiàn)出的諸多弊端，老師不厭其煩地教學(xué)生做人的道理、學(xué)習(xí)的方法，達(dá)不到要求甚至批評他們，指責(zé)他們。在摸索與適應(yīng)中，我度過了我的班主任工作第一年。[關(guān)鍵詞]：講故事 批評 表揚 耐心 家校共育 時光裹挾著青春的氣息穿梭在我的歲月里，不知不覺中，我從一名學(xué)生變成一名教師，從受象牙塔保護(hù)到在更純潔的象牙塔中保護(hù)我的學(xué)生。從心做起新手班主任的班級管理策略[摘要]：班級管理是一項復(fù)雜而又有創(chuàng)造性的工作，它的工作成效，不僅影響到學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，思想品德的形成，綜合素質(zhì)的提高，而且影響到班級的凝聚力，甚至影響到學(xué)生未來的發(fā)展。因此，班主任工作在學(xué)校管理工作中起著舉足輕重的作用，只能成功，所以班主任工作必須講求策略。開學(xué)伊始，接受我的第一份工作語文教師兼任班主任，初入社會的我，面對班主任工作這一重任，感受到了巨大的挑戰(zhàn)。班級管理是一項復(fù)雜而又有創(chuàng)造性的工作，班主任工作在學(xué)校管理工作中起著舉足輕重的作用，只能成功，所以班主任工作必須講求策略。即使老師是滿懷真誠，把心都掏出來了，但卻沒有對方的回應(yīng)，這根本就不是有效的溝通。因此，道德教育應(yīng)從“灌輸”轉(zhuǎn)向“對話”，從“大道理”轉(zhuǎn)向“小細(xì)節(jié)”?，F(xiàn)在的學(xué)生不喜歡聽老師長篇大論的講道理，太枯燥無味。在上《畫楊桃》這一課時，課文告訴我們的道理之一就是：當(dāng)別人做事或者看問題的想法與我們不一致時，不要忙著取笑別人，因為每個人看問題的角度不同，要學(xué)會尊重別人。上課時，有同學(xué)回答問題角度不
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