論培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力的意義-展示頁
2025-07-04 01:08本頁面
【正文】 程，重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力并“緊急治療”大學生在創(chuàng)新問題上犯下的疾病有著迫切的必要性。二、當代大學生科技創(chuàng)新現(xiàn)狀 根據(jù)研究，大學生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望；二，缺乏創(chuàng)新性思維能力；三，缺乏創(chuàng)新的興趣和毅力；四，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。創(chuàng)新活動與良好的專業(yè)基礎、實驗技能密不可分，即創(chuàng)新活動以專業(yè)學習為基礎，以良好的學習成績、知識水平為保證。另一方面，通過開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的科技意識和創(chuàng)新精神，使學生完善知識結構，提高實踐能力，縮短了課堂教學與社會實踐的距離，從而可以充分體現(xiàn)教學的內在規(guī)律與目的。高校的教學過程應該是教學與科研相結合、學習與創(chuàng)造相結合的過程。而對于肩負振興中華歷史使命的當代大學生來說，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學習和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔當起建設社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才，已成為我們在未來競爭中贏得主動權的關鍵。在擁有一流的人才、一流的科研設備、全新的知識和高新技術的高等學校，對新世紀人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行研究和實踐，為國家現(xiàn)代化建設培養(yǎng)一大批有素質、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)新能力的人才，不僅是教育事業(yè)自身發(fā)展的需要，更是國家興旺、民族振興的要求；對于全面推進素質教育，具有重要的現(xiàn)實意義；對于加快我國的現(xiàn)代化建設、加強我國的綜合國力具有重要的理論意義和戰(zhàn)略意義。當代大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常重要而且必要的。因此，培養(yǎng)當代大學生的科技創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學生工作的一個重要課題。在知識經濟時代，科技創(chuàng)新更是一個國家國民經濟發(fā)展重要的基石。 培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才“首先要從教育這個源頭抓起”。大學生是21世紀我國現(xiàn)代化建設的生力軍，在黨和國家大力強調自主創(chuàng)新的今天，科技創(chuàng)新能力成為高素質人才的核心和靈魂。 當今社會科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。.. . . . ..論大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不蝎動力。21世紀是知識經濟時代，國際競爭將主要體現(xiàn)為創(chuàng)新人才的競爭。在這樣的新的環(huán)境下，對當代大學生綜合素質的要求也越來越高。所以，培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新能力的問題更加突出地擺在我們面前?！翱萍紕?chuàng)新，關鍵在人才”，關鍵在于要有自主創(chuàng)新意識和自主創(chuàng)新能力的人才。科技創(chuàng)新教育是高校推進素質教育
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