幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾個要點-展示頁
2025-07-02 16:01本頁面
【正文】 活動室的溫度、布置等因素要有安定幼兒情緒的作用；活動室空間規(guī)劃設(shè)計要充分考慮幼兒活動時的通暢無障、井然有序，讓幼兒感到身心舒暢。班級環(huán)境特點包括兩方面：一是活動室物質(zhì)條件與設(shè)施，即物理性環(huán)境；一是教師和幼兒之間所構(gòu)成的教育氛圍及人際關(guān)系，即社會性環(huán)境。本文從分析班級環(huán)境的特點人手來討論班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略，并對創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛提出個人見解。幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點一個班級就像一個小型社會，教師的推動和同伴的互動，能使幼兒在其中建構(gòu)自己的知識與價值觀，并凝聚班級團(tuán)體動力。班級可以說是幼兒在家庭之外最先接觸的生活環(huán)境，教師角色在于能理想地調(diào)和人、事、物等要素間的關(guān)系，為幼兒的主動學(xué)習(xí)提供條件。 一、班級環(huán)境特點。 1 ．物理性環(huán)境 班級的物理性環(huán)境是指活動室的物質(zhì)條件。 2 ．社會性環(huán)境 班級的社會性環(huán)境是指班級中所有成員的共同心理物質(zhì)或心理傾向，它是借助團(tuán)體凝聚的力量，通過成員間交互作用而產(chǎn)生的一種獨特的班級氛圍。 二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略。正如杜威所說的，“要想改變一個人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，人也就被
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