【正文】 言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。（4）哲學與生活哲學與生活：使學生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。六、課程教學要求【必修課】（一）公共基礎課（1）職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃：使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。（5） 專業(yè)課實施一體化教學模式，把課程模塊中理論知識或技術常識的教學內(nèi)容與實訓教學結合起來。（2） 本課程設置適合學年制教學管理（總學時為3012），也可按學分制教學管理（畢業(yè)總學分為170）。（單位：周） 內(nèi)周 容數(shù)學年學期課堂教學入學教育與軍訓校內(nèi)集中實訓實習企業(yè)頂崗位實習畢業(yè)教育機動考核假期合計電工實訓電子實訓電子測量實習金工實習家用電器維修實訓電機與電力拖動實訓單片機實訓PLC實訓一116111114242161111828二31621142441511111828三51914246191828說明：（1）第一學期第1 周為人學教育及軍訓；（2）第六學期安排到企業(yè)頂崗實習和升學復習，最后為1周畢業(yè)教育，不設考試周。建議采用示范法教學單片機實訓單片機系統(tǒng)的接口電路連接，仿真器與編程器的使用，單片機開發(fā)平臺軟件的應用，匯編語言（或C語言）控制程序的編制與功能調(diào)試建議采用知識引入和案例分析相結合的方法。（二）實訓項目項目名稱主要教學內(nèi)容與要求教學建議與說明電工實訓掌握電工安全操作與觸電急救方法，掌握家庭照明電路配線及安裝方法、掌握常用電工儀器儀表測量技術，為機電一體化專業(yè)的學生將來能適應電氣方面的工作奠定基礎。脈沖與數(shù)字電路掌握數(shù)字電路的基本原理、外特性及其基本應用，內(nèi)容包括數(shù)字電路分析基礎、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、半導體存儲器與可編程器件、脈沖電路、數(shù)／模轉換與模/數(shù)轉換。建議采用知識引入，分組學習、進行大量的實訓，并結合項目教學的方法。電子測量與儀器本課程主要為電子測量技術的綜合應用。引入項目教學，將電機、電力拖動相關知識通過各項目有機地貫穿并結合在一起。（七） 畢業(yè)要求1．學分要求總學分為170分2．證書要求 （1) 必須獲得家電維修中級證； （2）必須獲得電工上崗證證書、維修電工中級工證書；（3）推薦獲得AutoCAD中級繪圖員證書； （4）通過全國計算機等級一級或二級(或以上)考試； （5）通過全國公共英語考試。（六）專業(yè)（技能）方向和職業(yè)崗位畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事電子設備制造、運用、檢修、維護、營銷及電子工藝輔助設計、系統(tǒng)調(diào)試與安裝等。 （1）具有一定的文化基礎知識、良好的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)； （2）具有良好的人際交往能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作精神和服務意識； （3）初步掌握電子技術應用所需的基本技能，良好的商業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，具備良好的創(chuàng)新意識； （4）了解電子技術應用的發(fā)展方向，具有自主學習和適應職業(yè)變換的能力。（五）培養(yǎng)規(guī)格電子技術應用專業(yè)所培養(yǎng)的中等職業(yè)人才的職業(yè)能力包括職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，只有把職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力有機地結合起來，學生才能成為高素質(zhì)技能型人才。4．以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎，提高學生的全面素質(zhì)對于職業(yè)崗位群的能力培養(yǎng)，應該是綜合的能力培養(yǎng)，包括了學生的思想素質(zhì)培養(yǎng)和技術能力培養(yǎng)，要使學生充分認識職業(yè)和技術實踐活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義和價值，使學生形成良好職業(yè)道德和正確的職業(yè)價值觀和勞動態(tài)度，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學全過程，全面提高學生的全面素質(zhì)。2．以學生為主體，實行“寬基礎,活模塊”的教學模式以學生為主體，充分考慮不同地域、不同電子企業(yè)用人需求的特點和變化，充分考慮學生的認知水平和技能興趣，實行“寬基礎，活模塊”教學模式，適時調(diào)整培養(yǎng)方案，為每一個學生提供適應勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的學習機會，給學生和教師提供選擇和創(chuàng)新的空間，適應學生個性化發(fā)展的需要。廣東省海洋工程職業(yè)技術學校電子技術應用專業(yè)建設指導方案制冷與機電科電工教研組2012年8月30日30 / 32目 錄廣東省海洋工程職業(yè)技術學校電子技術應用專業(yè)建設指導方案一、指導思想 1二、基本原則 1三、培養(yǎng)目標和規(guī)格 2四、核心課程及實訓項目 3五、課程設置與教學安排 5六、課程教學要求 8七、專業(yè)建設與教學建議 13附件1電子技術應用專業(yè)實訓中心建設參考方案 15附件2電子技術應用專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告 23廣東省海洋工程職業(yè)技術學校電子技術應用專業(yè)建設指導方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深人貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持以服務為宗旨提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的電子技術行業(yè)勞動者和技能型人才。二、基本原則1．以就業(yè)為導向，形成產(chǎn)教結合新的人才培養(yǎng)機制在專業(yè)建設和辦學過程中，要根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展和科學技術進步的需求，結合電子行業(yè)人才市場和企業(yè)崗位的要求，通過校企合作、產(chǎn)教結合，及時調(diào)整專業(yè)領域的方向和課程設置，不斷進行課程體系和課程內(nèi)容的改革，積極與相關行業(yè)、企業(yè)加強聯(lián)系和合作，邀請企業(yè)專家深入地參與學校的教育教學活動，探索和建立按企業(yè)用人為導向的人才培養(yǎng)機制，在確定電子市場需求的人才規(guī)格、知識技能結構、課程設置、教學內(nèi)容、實訓實習和學習成果評估等各方面聽取企業(yè)專家的意見，通過多種渠道培養(yǎng)和引進“雙師型”教師，適應新型課程的教學要求。3．以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“雙證書”培養(yǎng)現(xiàn)代電子技術技能型人才的培養(yǎng)要把提高學生的職業(yè)能力放在核心位置，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，要以能力為本位構建培養(yǎng)方案，對職業(yè)崗位進行能力分解，明確以技術應用能力和崗位工作技能為支撐的專業(yè)領域的核心能力，并圍繞核心能力培養(yǎng)形成專業(yè)領域課程體系，并體現(xiàn)獲取電子應用專業(yè)的職業(yè)資格證書，實行“雙證書”制度，使學生具有就業(yè)的相應上崗能力和上崗資格。三、培養(yǎng)目標和規(guī)格（一）專業(yè)名稱電子技術應用（二）學制學制三年（三）招生對象初中畢業(yè)生或同等及以上學力者（四）培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面面向電子及相關行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有健康的身體和心理，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，勝任相關崗位需求的知識與能力，能夠在生產(chǎn)、管理、經(jīng)營和服務等第一線工作的高素質(zhì)技能型專門人才。本專業(yè)學生主要學習電子專業(yè)的基礎理論，學習各種電子技術的應用，進行電子技術工種的基本訓練，具有裝配、調(diào)試、運行及維護電子產(chǎn)品、電子儀器等設備的基本能力。（1）掌握必備的文化基礎知識、一定的體育和衛(wèi)生保健知識；（2）掌握電子專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技術，具有操作常用電子儀器、儀表的能力；（3）掌握電子產(chǎn)品或設備常用元器件及材料的基本知識，具有閱讀電子線路圖和工藝文件的能力；（4）具有一定的計算機基本知識，了解計算機在本專業(yè)中的具體應用；（5）掌握典型電子產(chǎn)品的組成和工作原理，了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的各種技術和工藝；（6）具有操作、使用與維護較復雜的電子設備的能力；電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測與維修的能力；（7）電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的組織、管理與質(zhì)量控制等方面的知識，了解電子產(chǎn)品市場營銷知識；（8）掌握基本的電工知識，具有設計、安裝及維護基本電路的能力； （9）具有準確的漢語語言及文字表達能力，一定的英語交流與英文專業(yè)資料閱讀能力；（10）取得本專業(yè)相關的職業(yè)資格證書。其主要職業(yè)崗位是：1．電子整機產(chǎn)品生產(chǎn)的調(diào)試與檢驗、技術指導、工藝設計等工作；2．電子設備、電子儀器的使用、維護和修理等工作；3．擔任船舶無線電技術員；4．可勝任Auto Cad計算機繪圖員及電子Cad繪圖員等工作；5．電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的組織、管理與質(zhì)量控制等工作；6．從事電子產(chǎn)品的技術推廣及售后服務工作；7. 常用的機床電氣控制線路設計與安裝等工作；8. 可勝任要求PLC編程能力的智能控制系統(tǒng)維護、編程等工作。四、核心課程和實訓項目（一）核心課程課程名稱主要教學內(nèi)容與要求教學建議與說明電子CAD主要學習Protel 99 SE的應用，掌握電路原理圖設計、原理圖報表的創(chuàng)建、原理圖元件庫的編輯、電路原理圖仿真分析等；了解雙面印制電路板自動設計、單面印制電路板手動設計、元件封裝庫的編輯、印制電路板設計技術等。PLC與控制線路了解PLC的結構、工作特點及應用場合；合理地分配PLC的輸入和輸出端日，并能正確進行PLC控制系統(tǒng)連接；能正確連接PLC與外圍器件，并熟練使用一種PLC的編程軟件，能運用一種PLC的基本指令和常用的功能指令編制不太復雜的控制程序，初步建立系統(tǒng)化思想；會按照要求正確安裝與調(diào)試一般PLC控制系統(tǒng)的功能主要教學環(huán)節(jié)采用講授法、演示法、項目教學法，讓學生參與互動，完成相應任務。掌握電子測量與儀器基礎知識，正確使用用萬用表測量基本電量、用毫伏表精確測量電壓、用示波器進行時域測量，熟悉測量用信號源的使用，各種元器件參數(shù)測量儀器的使用，正確用數(shù)字式頻率計測量頻率和周期等。家電維修技術掌握常見家電如DVD、電飯鍋、電磁爐、電風扇、微波爐、洗衣機維修方法，進而掌握電子產(chǎn)品電路的特點及原理建議采用分組學習和項目教學相結合的方法。建議采用一體化教學方法。建議采用教學一體化進行實訓電子測量實訓通過實訓，掌握電子示波器，電流、電壓與功率測量，電子元器件的測量，現(xiàn)代電子測量技術等，要求學生較為全面地掌握電子測量技術的基本知識。五、課程設置與教學安排 （一）“2+1”課程模式課程類別必修課選修課限選課任選課課程類型公共基礎課專業(yè)技能課拓展課模塊基礎模塊專業(yè)模塊拓展模塊公共基礎課專業(yè)通用課專業(yè)核心課專業(yè)實踐課專業(yè)（技能）方向課專業(yè)課人文課學時6043524121366154124比例/%說明：本課程總學時為3012學時，拓展模塊的專業(yè)課人文課平均為124學時。3．教學安排表課程類別課程類型序 號課程名稱學 分學 時各學期周學時和實訓實習安排第一學年第二學年第三學年16周16周16周15周19周20周必 修 課基 礎 模 塊公 共 基 礎 課1德育612622222語文464223數(shù)學6128444英語464225體育與健康612622226書法23227計算機應用基礎4644小計（%）34604161444專 業(yè) 通 用 課8機械制圖5644