【正文】 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)與字符型數(shù)據(jù)的分類、表示方法與存儲(chǔ)形式變量的賦值形式各種類數(shù)值型數(shù)據(jù)間相互轉(zhuǎn)換的規(guī)則與方法作業(yè)P17/1,2P18/3板書設(shè)計(jì)浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)1 浮點(diǎn)型常量的表示方法；1 浮點(diǎn)型變量的分類（單精度、雙精度、長雙精度）；1 常量；1 變量；1 字符常量；1 字符變量；1 例題分析；教學(xué)后記京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙授課年級(jí)技能授課班級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用授課日期授課節(jié)次教學(xué)課題簡單程序的調(diào)試及數(shù)學(xué)運(yùn)算符教 學(xué)目 標(biāo)通過上機(jī)調(diào)試程序掌握各種數(shù)據(jù)類型的表示方法、存儲(chǔ)形式掌握各種不同數(shù)據(jù)間混合運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)則掌握各種運(yùn)算符的使用方法通過程序調(diào)試正確理解各種表達(dá)式的運(yùn)算結(jié)果重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握各種運(yùn)算符的使用方法教 學(xué) 資源 準(zhǔn) 備教案、實(shí)例、上機(jī)操作教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注上機(jī)按要求調(diào)試下程序 輸入并運(yùn)行下程序main(){int a,b。部分賦值int a,b,c=5。float f=。例：char c1?！?a ‘ , \n (又稱轉(zhuǎn)義字符) 轉(zhuǎn)義字符（見書中表）例：\101=1*80+1*82=65即表示字母A二、字符變量定義格式：char c1,c2。浮點(diǎn)型變量分類單精度：float雙精度：double長雙精度：long double舍入誤差：見書中例題。規(guī)范化指數(shù)形式：小數(shù)點(diǎn)左側(cè)有且僅有一位非零數(shù)字。printf(“%d,%d”,a,b)。 a=32767。反碼：正數(shù)等于原碼，負(fù)數(shù)將原碼逐位變反（符號(hào)位為1）補(bǔ)碼：正數(shù)等于原碼，負(fù)數(shù)將原碼變反末位加1。 在內(nèi)存中以二進(jìn)制補(bǔ)碼的形式存放，占用2個(gè)字節(jié)的內(nèi)存空間216。變量的定義格式(變量必須先定義后使用)類型說明符 變量名1，變量名2，………..，變量名n；例：int a,b,c。 符號(hào)常量：define PAI 二、變量定義：在程序運(yùn)行過程中其值可以改變的量。 數(shù)值型 整型(123)、實(shí)型()216。二、C中數(shù)據(jù)類型整型 字符型 單精度型 基本類型 浮點(diǎn)型 雙精度型 枚舉型 數(shù)組C中數(shù)據(jù)類型 構(gòu)造類型 結(jié)構(gòu)體 共用體 指針類型 空類型常量與變量一、常量定義：在程序運(yùn)行過程中其值保持不變的量。1)有窮性2)確定性3)有0個(gè)或多個(gè)輸入4)有一個(gè)或多個(gè)輸出5)有效性怎樣表示一個(gè)算法一、算法的表示形式用自然語言表示用流程圖表示用偽代碼表示用計(jì)算機(jī)語言表示二、流程圖：傳統(tǒng)流程圖、NS流程圖傳統(tǒng)流程圖的表示方法三種基本結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)流程圖與NS流程圖教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注一、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)：程序加工處理的對(duì)象。 C程序的上機(jī)步驟 C程序開發(fā)步驟（1） 編輯源程序：（2） 編譯目標(biāo)程序：（3） 連接成可執(zhí)行程序：VC++（1）啟動(dòng)VC++，建立一工作區(qū)（2）在此工作區(qū)中建立一工程（3）在此工程中建立一文件（）編輯后執(zhí)行程序作業(yè)簡述C程序的特點(diǎn)；編寫一個(gè)簡單的C程序，在屏幕上顯示“I Study C Programming”板書設(shè)計(jì)第一章 C語言設(shè)計(jì)概述 C語言的歷史背景 C語言的特點(diǎn) 簡單C程序介紹 C程序的組成 C程序的上機(jī)步驟 作業(yè)教學(xué)后記京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙授課年級(jí)技能授課班級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用授課日期授課節(jié)次教學(xué)課題算法1教 學(xué)目 標(biāo)算法的表示形式流程圖C中數(shù)據(jù)類型的分類常量與變量整型數(shù)據(jù)表示方法、存儲(chǔ)形式、分類重 點(diǎn)難 點(diǎn)整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存放形式如何解決整數(shù)的溢出問題教 學(xué) 資源 準(zhǔn) 備教案、實(shí)例教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注算法的概念 算法:為解決一個(gè)問題而采取的方法和步驟。 C程序由語句組成216。}說明：scanf是C語言中的輸入函數(shù)，從鍵盤讀入兩個(gè)十進(jìn)制整數(shù)，分別放入變量a和b對(duì)應(yīng)的地址單元中調(diào)用函數(shù)add，定義函數(shù)add，函數(shù)返回值為整型，形參x和y為整型return將z值返回，賦給sumC語言的格式特點(diǎn)：v 習(xí)慣用小寫字母，大小寫敏感v 不使用行號(hào)，無程序行概念v 可使用空行和空格結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：216。 z=x+y。 printf(“Sum= %d”,sum)。b)。 scanf(“%d,%d”,amp。 printf(“Sum is %d”,sum)。 b=456。分號(hào)是C語言中的語句結(jié)束標(biāo)志 求兩數(shù)之和include main(){ int a, b,sum。 簡單C程序介紹 第一個(gè)程序 Hello,World!教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注include main(){ printf(“Hello,World!”)。C語言出現(xiàn)歷史背景（1）時(shí)間:1972 –1973（2）地點(diǎn):美國貝爾實(shí)驗(yàn)室（3）目的:開發(fā)UNIX操作系統(tǒng)167。（2） 匯編語言：助記符編寫的語言。京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙授課年級(jí)技能授課班級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用授課日期授課節(jié)次教學(xué)課題C語言概述教 學(xué)目 標(biāo)了解C語言出現(xiàn)的歷史背景正確理解C語言特點(diǎn)熟悉簡單C程序結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、執(zhí)行過程掌握運(yùn)行C程序步驟與方法重 點(diǎn)難 點(diǎn)正確理解C語言特點(diǎn)熟悉簡單C程序結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、執(zhí)行過程教 學(xué) 資源 準(zhǔn) 備教案、實(shí)例教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注第1章 C語言概述167。 ⒐ 作業(yè)及實(shí)踐：包括思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)訓(xùn)題目等。 ⒎ 課時(shí)安排：本課題（章節(jié)）總計(jì)劃課時(shí)數(shù)。 ⒌ 教學(xué)難點(diǎn)：本課題（章節(jié)）的教學(xué)難點(diǎn)分別列出。 ⒊ 教學(xué)目的：本課題教學(xué)應(yīng)達(dá)到的目的。 ⒉ 課型：分理論講授課、實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))課、實(shí)習(xí)(見習(xí))課等。任課教師應(yīng)遵循專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂的培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)大綱為依據(jù)、教材為藍(lán)本，在熟悉教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提前編寫設(shè)計(jì)好每堂課的全部教學(xué)活動(dòng)。C語言學(xué)習(xí)與應(yīng)用任課班級(jí)： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用班任課教師：教學(xué)單位：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程名稱：教案書寫說明教案又稱課時(shí)授課計(jì)劃，是任課教師的教學(xué)實(shí)施方案。教案書寫應(yīng)包括以下內(nèi)容： ⒈ 課題：授課題（章節(jié)）名。講授課又分新授課或復(fù)習(xí)課。 ⒋ 教學(xué)重點(diǎn)：本課題（章節(jié)）的教學(xué)重點(diǎn)分別列出。 ⒍ 教學(xué)方法：指本課題使用的教學(xué)方法和手段。 ⒏ 教學(xué)內(nèi)容：本課題（章節(jié)）主要內(nèi)容。 ⒑ 教學(xué)后記：授課結(jié)束后的教學(xué)小結(jié)、心得體會(huì)等。 C語言出現(xiàn)的歷史背景 程序設(shè)計(jì)語言的發(fā)展（1） 機(jī)器語言：計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別的語言。（3） 高級(jí)語言：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言（如VB程序設(shè)計(jì)語言、JAVA程序設(shè)計(jì)語言）和面向過程程序設(shè)計(jì)語言。 C語言特點(diǎn) 語言簡潔、緊湊、靈活 運(yùn)算符和數(shù)據(jù)類型豐富 程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化、模塊化 生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高 可移植性好167。}說明：include 是文件包含編譯預(yù)處理命令， main為主函數(shù)，每個(gè)C程序有且必須有一個(gè)主函數(shù)，無論其位置在哪，程序總是從main函數(shù)開始執(zhí)行 printf是C語言中的輸出函數(shù)，雙引號(hào)中的字符串原樣輸出 。 /* Definate three variables*/ a=123。 sum=a+b。}說明：%d是輸出格式字符，控制輸出時(shí)的數(shù)據(jù)類型和格式，表示十進(jìn)制整數(shù)/* */為注釋 求任意兩數(shù)之和include main(){ int a,b,sum。a,amp。 sum=add(a,b)。}int add(int x, int y){ int z。 return(z)。 C程序由函數(shù)構(gòu)成216。 /* */為注釋，不產(chǎn)生編譯代碼教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注167。 程序=算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 算法是程序的靈魂簡單算法舉例求 12 3 4 5167。數(shù)據(jù)類型：具有某種性質(zhì)數(shù)據(jù)的集合。常量類型216。 字符型 字符型(‘a(chǎn)’)、字符串型(“a”)216。變量在內(nèi)存中存放形式：一個(gè)變量有一個(gè)名字，并在內(nèi)存中占一定的存儲(chǔ)單元，用來存放變量的值。3整型數(shù)據(jù)一、整型常量的表示方法十進(jìn)制：123八進(jìn)制：0123=(123)8十六進(jìn)制：0x123=(123)16二、 整型變量整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存放形式216。 數(shù)的編碼：原碼、反碼、補(bǔ)碼原碼：數(shù)的二進(jìn)制編碼。 整型變量分類基本型：無符號(hào)unsigned int、有符號(hào)int短整型：無符號(hào)unsigned short int、有符號(hào)short int長整型：無符號(hào)unsigned long int、有符號(hào)long int教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注例題(整型數(shù)據(jù)的溢出問題)main( ){ int a,b。 b=a+1。}作業(yè)簡述C程序中有哪些常用的數(shù)據(jù)類型；P15/3,5板書設(shè)計(jì)算 法 算法的基本概念； C語言中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)； 常量； 變量；1 變量的種類；1 例題分析教學(xué)后記京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙授課年級(jí)技能授課班級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用授課日期授課節(jié)次教學(xué)課題浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)教 學(xué)目 標(biāo)浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)與字符型數(shù)據(jù)的分類、表示方法與存儲(chǔ)形式變量的賦值形式各種類數(shù)值型數(shù)據(jù)間相互轉(zhuǎn)換的規(guī)則與方法重 點(diǎn)難 點(diǎn)靈活掌握各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)形式教 學(xué) 資源 準(zhǔn) 備教案、實(shí)例教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注一、浮點(diǎn)型常量的表示方法十進(jìn)制小數(shù)：數(shù)字+小數(shù)點(diǎn)例：，.456指數(shù)形式：123102=123e2=要求：E前必須有數(shù)字，E后數(shù)字必須為整數(shù)。 二、浮點(diǎn)型變量浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存放形式 指數(shù)形式存放，占用4個(gè)字節(jié)，如圖所示小數(shù)符號(hào)小數(shù)指數(shù)符號(hào)指數(shù)例：++4結(jié)論：小數(shù)位數(shù)越多，精度越高；指數(shù)位數(shù)越多，范圍越大。教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì)旁 注字符型數(shù)據(jù)一、字符常量定義：用一對(duì)單引號(hào)括起來的一個(gè)字符或以\開頭的字符序列。作用：存放一個(gè)字符字符串常量v 定義：用一對(duì)雙引號(hào)括起來的字符序列v 在內(nèi)存中存放形式：末尾加串結(jié)束標(biāo)志\0（系統(tǒng)自動(dòng)加）例：“HELLO”HELLO\0v 字符串常量不能賦給一個(gè)字符變量。 /*字符變量*/ c1=”hello” /*賦值錯(cuò)誤*/變量賦初值一、賦值形式 定義變量時(shí)賦值int a=3。char c=’a ’。賦同一個(gè)初值int a=3，b=3，c=3。 a=32767。 printf(“%d,%d\n”,a,b)。 c1=’a’。 printf(“%c,%c\n”,c1,c2)。結(jié)果？2) 將c